【摘要】第二課時(shí)纖維教學(xué)過(guò)程:【引言】上節(jié)課給同學(xué)們布置了個(gè)任務(wù),觀察一下自己衣服上的標(biāo)簽。【提問(wèn)】從這些標(biāo)簽上,你能獲得哪些信息?【學(xué)生回答】從標(biāo)簽中可以了解到衣服的顏色、制作面料、里布成分、洗滌方法……【提問(wèn)】從這些標(biāo)簽上,你知道常見(jiàn)的衣物制作面料、里布成分有哪些呢?【學(xué)生回答】有:棉、麻、絲、毛,滌綸、尼龍、腈綸、丙綸等?!窘處熁顒?dòng)】教師選取其中一張標(biāo)簽,大聲讀出
2025-06-10 23:56
【摘要】紡織纖維、天然纖維與化學(xué)纖維-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn).(.....)更多企業(yè)學(xué)院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+1
2025-06-18 21:10
【摘要】專題3豐富多彩的生活材料第一單元應(yīng)用廣泛的金屬材料教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.了解常見(jiàn)金屬制品的金屬性質(zhì),認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。2.知道鋁及其化合物的性質(zhì)。3.了解常見(jiàn)合金的組成,知道合金的組成,知道生鐵和鋼等重要合金的性能,了解形狀記憶合金在高科技領(lǐng)域的重要應(yīng)用。4.知道金屬腐蝕的危害,認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要性。5.知道各種防止金屬腐蝕的
2025-06-13 02:00
【摘要】第二節(jié)糖類【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn),能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用。2、掌握糖類重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質(zhì),他們之間的相互轉(zhuǎn)變以及烴的衍生物的關(guān)系。3、糖類的概念
2025-04-20 12:32
【摘要】第二單元水資源的合理利用[教學(xué)目標(biāo)]1、初步了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀2、掌握飲用水凈化的方法3、知道水質(zhì)評(píng)價(jià)與污水處理[教學(xué)重點(diǎn)]1.飲用水的凈化 ?。玻|(zhì)評(píng)價(jià)與污水處理的方法[課時(shí)安排] 共2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí) 第一節(jié) 生活中的飲用水一、生活中的飲用水1.水的概述[引導(dǎo)閱讀] 水的分布及水與生命的關(guān)系(P10)[歸
2025-06-10 23:13
【摘要】第三章化學(xué)纖維思考題及難點(diǎn):所有纖維中,彈性最好的是氨綸,最耐磨的是錦綸,最耐曬的是腈綸,具有剛?cè)嵯酀?jì)的是滌綸,比重最小的是丙綸,最大的是石棉,最難燃的是芳綸、石棉,濕強(qiáng)最低的是粘膠。返回第一節(jié)化學(xué)纖維的分類與命名第三章化學(xué)纖維第二節(jié)成纖高聚物的特征及纖維制造第三節(jié)化纖
2025-05-14 18:57
【摘要】第二單元水資源的合理利用第一節(jié)生活中的飲用水【教學(xué)目標(biāo)】1.了解地球上水的存在和水在自然界的分布情況2.了解水資源狀況3.掌握水體污染的來(lái)源、危害及防止水體污染的措施4.硬水的軟化【過(guò)程與方法】1.通過(guò)對(duì)水資源的了解,學(xué)會(huì)用辯證的方法看待水資源的多少2.通過(guò)對(duì)水體污染的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)調(diào)查與分析、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法3.學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信
2025-06-10 23:21
【摘要】第四課時(shí) 金屬的腐蝕與防護(hù)(2)教學(xué)過(guò)程:【過(guò)渡】金屬被腐蝕后,在外形、色澤以及機(jī)械性能等方面都將發(fā)生變化,會(huì)使機(jī)器設(shè)備、儀器、儀表的精密度和靈敏度降低,影響使用以至報(bào)廢,甚至發(fā)生嚴(yán)重事故。每年由于鋼鐵生銹會(huì)使我國(guó)損失大約100~150億元。在英國(guó),每90秒鐘就有1噸鋼被銹蝕掉。因此防止金屬腐蝕有很重要的意義?!景鍟?shū)】二、金屬的防護(hù)【教師引導(dǎo)】P89“調(diào)查研究”欄目為我們?cè)O(shè)
2025-06-11 00:11
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)原理》專題2第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度化學(xué)反應(yīng)的方向[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能:(1)理解熵的概念(2)能初步利用焓變和熵變說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向2、過(guò)程與方法:通過(guò)聯(lián)系生活以及自然界的普遍變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生理解判斷自發(fā)反應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)因素。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)從現(xiàn)象分析到理論探究,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法。[教學(xué)重點(diǎn)]?自發(fā)反應(yīng)與反應(yīng)
2025-06-10 23:55
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)體系 一、化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素1.化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的,通常用單位時(shí)間反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來(lái)表示,是一段時(shí)間內(nèi)的平均速率。固體或純液體(不是溶液)的濃度可視為不變的常數(shù),故一般不用固體或純液體表示化學(xué)反應(yīng)速率。用不同物質(zhì)表示同一反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率時(shí),其數(shù)值可能不同(因此,必須指明具體物質(zhì))。但各種物質(zhì)表示的速率比等于化
2025-06-10 23:12
【摘要】1化學(xué)纖維的主要質(zhì)量指標(biāo)2物理性能指標(biāo)機(jī)械性能指標(biāo)(力學(xué)性能指標(biāo))穩(wěn)定性能指標(biāo)加工性能指標(biāo)短纖維的附加品質(zhì)指標(biāo)長(zhǎng)度細(xì)度比重光澤吸濕性熱性能電性能斷裂強(qiáng)度斷裂伸長(zhǎng)初始模量回彈性耐多次變形性高溫和低溫的穩(wěn)定性對(duì)光-大
2024-08-03 04:57
【摘要】化學(xué)纖維的主要質(zhì)量指標(biāo)物理性能指標(biāo)機(jī)械性能指標(biāo)(力學(xué)性能指標(biāo))穩(wěn)定性能指標(biāo)加工性能指標(biāo)短纖維的附加品質(zhì)指標(biāo)長(zhǎng)度細(xì)度比重光澤吸濕性熱性能電性能斷裂強(qiáng)度斷裂伸長(zhǎng)初始模量回彈性耐多次變形性高溫和低溫的穩(wěn)定性對(duì)光-大氣的穩(wěn)定性化學(xué)試劑的穩(wěn)定性微生物作用的穩(wěn)定性抱合性起靜電性染色性
2025-01-22 21:53
【摘要】浙江省湖州市2020—2020年第一學(xué)期期末模擬考試高二年級(jí)化學(xué)試卷考查內(nèi)容:選修四可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1O-16S-32Fe-56C-12第一部分選擇題(共45分)一、單項(xiàng)選擇題(本題包括7小題,每小題3分,共計(jì)21分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.利用生活中常見(jiàn)的材料可以進(jìn)行很多
2024-11-19 11:51
【摘要】第四節(jié)塑料纖維橡膠練習(xí)一、合成材料二、復(fù)合材料1、塑料①聚乙烯的組成元素是什么?怎樣制得?什么是單體?⑥生活中你接觸到哪些塑料制品?它們的成分是什么?⑤從塑料的結(jié)構(gòu)分析,塑料在一般情況下會(huì)導(dǎo)電嗎?④如何解釋熱塑性塑料與熱固性塑料在性質(zhì)上的差別?③塑料分成哪兩大類?各有什么性質(zhì)?②什么是塑
2025-01-10 06:25
【摘要】江蘇省邗江中學(xué)(集團(tuán))2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期高二化學(xué)期中試卷命題人:張林張新中審核人:張林說(shuō)明:本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,全卷滿分120分,考試時(shí)間100分鐘。第I卷(選擇題共40分)一、選擇題:本題包括10小題,每小題2分,共20分。
2024-11-19 17:59