【摘要】7.短文兩篇【學習目標】1.學會正確、流利、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。2.學習抓住議論性的文眼,整體把握課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)獨立質(zhì)疑和探究的能力,培養(yǎng)合作研討的習慣?!緦W習重、難點】1.重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點:抓住議論性的文眼,整體把握課文內(nèi)容?!绢A習提綱】1.字詞?!缎械罉洹穳櫬?duò):(思想、行為
2025-06-10 22:03
【摘要】短文兩篇《行道樹》《第一次真好》課型:自讀課時:2課時第一課時《行道樹》教學目標:知識與能力:學會在散文中尋找中心句,并以此理解文章的主旨,理解行道樹的喻意:無私奉獻者。過程與方法:通過整體把握課文,反復朗讀,讀懂、領悟文章中心,感知內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀:聯(lián)系自己的生活實際,體會行
2024-12-12 21:45
【摘要】教案人教版語文七年級上冊短文兩篇(第一次真好,行道樹)學案 第7課短文兩篇 學習目的 ——無私奉獻者的形象。 “第一次”的經(jīng)歷。 。 。 學習重難點 ①理解兩篇課文的深入內(nèi)涵。 ②理...
2025-01-25 04:33
【摘要】教案人教版七年級上冊語文短文兩篇(《行道樹》《第一次真好》)學案 七短文兩篇 【學習目的】 1、聯(lián)絡生活實際,在陶冶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 2、積累字詞,理解作者有詳細細小的事物所引出的抽...
2025-01-25 22:05
【摘要】短文兩篇·評估測試1.下面加粗字注音有誤的一項是()A.姊妹(zǐ)孵出(fū)碩果累累(léi)B.冉冉(rǎn)雛形(chú)玲瓏剔透(tī)C.污濁(zhu?)牙齦(yín)繁弦急管(xián)
2024-11-20 00:01
【摘要】短文兩篇·檢測題一、積累運用1.根據(jù)拼音寫漢字。(1)這無疑是一種du?lu?________。(2)充滿車輛與煙cōng________的城市。(3)牙yín________咬得酸痛。(4)早已習慣于wūzhu?________了。2.品味語言,按原文填入恰當?shù)脑~
【摘要】自學階梯評估測試題四基達標1.給加粗字注音:貪婪()雛形()豐碩()累累()2.解詞:①繁弦急管________________________②具體而微________________________③點綴__________________
【摘要】第一篇:七年級語文上冊《行道樹·第一次真好》同步練習人教新課標版(范文模版) 7課短文兩篇 課前5分鐘 1、給下列加點字注音。 貪婪____墮落____點綴_____自豪_____冉冉____...
2024-10-21 05:48
【摘要】【教學構(gòu)想】《走,看云去》是一篇托物詠志的抒情散文,在教學中要注意以下3個問題。1.品味語言。對語言的品味不僅要引導學生感悟詞語本身的意思,更要引導學生揣摩詞語在具體語言環(huán)境中的深層含義,在教學中我采用的方法是:初讀感受——品讀領悟,讓學生在讀中去感知,在讀中去品味。2.體會思想感情。通過對語言的品味,讓學生體會情感,
2024-11-23 23:53
【摘要】第一次真好教案 第一次真好教案1 教學目的: 1、認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義,珍視第一次經(jīng)驗。 2、學習以小見大和詳略得當?shù)膶懛ā? 3、了解選材...
2024-12-07 01:18
【摘要】第一篇:第一次真好案例 《第一次真好》教案案例 教學設計: 師:在上課之前,讓我們一起來看一下一些跨時代意義的第一次。(展示圖片:人類第一次飛上天,第一次登上月球) 師:看了這些圖片老師有個疑...
2024-10-28 21:54
【摘要】第一篇:《第一次真好》教案 《第一次真好》教案設計 一、教學內(nèi)容: 七年級語文上冊第二單元的第二課《短文兩篇》中的第二篇——《第一次真好》。 二、教學目標: :積累生詞;認識第一次經(jīng)歷的重大...
2024-10-28 21:09
【摘要】第一篇:第一次真好,反思 第一次真好》教學反思 周素珊的《第一次真好》安排在七年級語文(上)的第二單元,這個單元安排的都是和人生有關的課程,單元側(cè)重于寫對人生的理解和選擇,內(nèi)容都是比較嚴肅而深刻的...
2024-10-28 19:20
【摘要】1969年7月,阿姆斯特朗代表人類第一次登上了月球。感言:“這一小步,對一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍?!备醒裕骸拔蚁M孕袆觼碜C明自己?!?022年上海游泳世錦賽,孫楊獲得男子1500米自由泳金牌,并以14分34秒14打破塵封10年的世界紀錄。第一次真好
2024-12-11 05:26
【摘要】 《行道樹》教案 《行道樹》教案1 【教學設計A】 創(chuàng)意說明:本設計擬用主問題探究法,即用一個大容量的問題來統(tǒng)帥兩文的教學。同時針對兩文的主旨和風格,對教材作了靈活處理,深...
2024-12-06 01:12