五年級下復習計劃(參考版)
2025-06-10 14:24本頁面
【正文】 3．比較分數的大小：第14題 ?。?）生練習 ?。?）反饋練習結果討論： 分別利用什么方法比較大小來得方便？為什么？ ?。?）方法小結 A異分母分數比較大小，一般用通分或約分的方法進行 B分數與小數比較大小，一般化成小數比較方便些 4．列式解答 （1）甲數是乙數的幾倍？ ?。?）乙數是丙數的幾倍？ ?。?）甲數是乙、丙兩數之和的幾分之幾？ （4）丙數是甲、丙兩數之和的幾分之幾？ A學生練習 B反饋，討論列式與結果 C小結：求一個數是另一個數的幾倍或幾分這幾，關鍵是什么？方法怎么樣？這兩類題目有什么共同的點和不同點。養(yǎng)成認真正確的計算習慣，提高分析和解答應用題的能力?！ ∪?、作業(yè) 完成作業(yè)本上的相關內容 課后反思 課題：總復習（三） 教學內容總復習（三） 教學目標： 使學生進一步理解、掌握分數的意義和性質，能熟練地進行約分、通分，分數的互化，以及分數大小的比較。教學難點：分解質因數，求最大公約數和最小公倍數教學準備：投影儀或小黑板課時安排：一課時教學過程：一、邊復習邊完成練習 完成第7題：獨立完成反饋復習有關概念。重視對概念的歸納與整理?！ ∧鼙容^熟練地分解質因數，以及求幾個數的最大公約數和最小公倍數。還要重視對差生的輔導，激發(fā)信心?！ ∪?、復習安排: (一)~(五) (以歷年試卷為主) 課題：總復習（一） 教學內容總復習（一） 教學目標： 使學生進一步認識體積、容積單位
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