【正文】 1. 數(shù)據(jù)協(xié)作功能數(shù)據(jù)協(xié)作功能是教。教師默認(rèn)為課堂主持人。5. 高擴(kuò)展性：支持動(dòng)態(tài)級(jí)聯(lián)擴(kuò)容技術(shù)，靈活的業(yè)務(wù)疊加機(jī)制。3. 滿足（724小時(shí)）的不間斷運(yùn)行，智能系統(tǒng)備份方案，強(qiáng)的容錯(cuò)、容災(zāi)能力，系統(tǒng)自診斷及告警能力，完善的系統(tǒng)及數(shù)據(jù)安全機(jī)制，完善的系統(tǒng)管理和維護(hù)機(jī)制。2. 在信息溝通過程中支持多通道、多種格式和形式的交流、共享、傳輸、指導(dǎo)、協(xié)作。滿足實(shí)際應(yīng)用的高效、穩(wěn)定、安全。根據(jù)《Elearning certification standards quality online》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)課程體系構(gòu)建原則》，對(duì)比國(guó)家科研信息網(wǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果，在服務(wù)質(zhì)量各方面均達(dá)到了行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的地位。教育通多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，依照國(guó)家遠(yuǎn)程教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，支持各種格式的教學(xué)課件，整合了即時(shí)通訊工具和多媒體教學(xué)課堂，集成“教育互聯(lián)”、“家校互聯(lián)”，為廣大教師、學(xué)生用戶提供更直接、更高效的交流方式和專業(yè)服務(wù)，提供網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻會(huì)議、文檔共享、數(shù)據(jù)協(xié)作、課堂投票、實(shí)時(shí)多媒體答疑、討論等一系列服務(wù)，形成了一種最理想的終生多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為遠(yuǎn)程教育提供了具有先進(jìn)性、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性的技術(shù)平臺(tái)，代表了多媒體教學(xué)應(yīng)用的最新發(fā)展和必然趨勢(shì)。(八) 統(tǒng)計(jì)子站發(fā)布信息主站管理員可統(tǒng)計(jì)各子站的信息發(fā)布量，方便主站管理員了解托管單位的信息發(fā)布情況。托管單位原沒有域名的，可使用主站管理員分配的二級(jí)域名來訪問本單位主頁。(六) 支持域名泛解析 支持域名泛解析，使托管單位的用戶能夠通過獨(dú)立的域名訪問本單位主頁。(四) 數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)管理員可對(duì)本系統(tǒng)中各子站進(jìn)行批量數(shù)據(jù)備份，即使下級(jí)網(wǎng)站用戶不小心破壞了數(shù)據(jù)庫(kù)，還可以通過主站幫你找回丟失的重要數(shù)據(jù)，提高了系統(tǒng)的安全性。(三) 操作執(zhí)行狀態(tài)的可視化、實(shí)時(shí)化管理員在進(jìn)行操作時(shí)可通過等待隊(duì)列和完成隊(duì)列查看操作的進(jìn)度和執(zhí)行結(jié)果，了解系統(tǒng)的工作情況。ASP管理（子網(wǎng)站管理功能）(一) 遠(yuǎn)程注冊(cè)子站管理員可遠(yuǎn)程進(jìn)行網(wǎng)站開通申請(qǐng)，由主站管理員審核后開通網(wǎng)站。網(wǎng)站生成系統(tǒng)同時(shí)具備了強(qiáng)大的網(wǎng)站復(fù)制功能，即能方便地模仿出其它網(wǎng)站的框架，為用戶快速完成建站提供了可能。采用核心中間件技術(shù)，能承載大信息量發(fā)布，解決訪問瓶頸，提高發(fā)布效率。(十四) 便捷地發(fā)布（無延時(shí)）、管理不同類型的信息，由后臺(tái)程序來完成網(wǎng)頁發(fā)布的流程與網(wǎng)站架構(gòu)的設(shè)置。使模板可以重復(fù)，極大減輕用戶建站中的工作復(fù)雜性。并且實(shí)現(xiàn)了備份效果的進(jìn)度條實(shí)時(shí)顯示。(十) 上傳圖片文件垃圾自動(dòng)清除功能用戶上傳的圖片或文件，如果在系統(tǒng)中沒有被使用，那么會(huì)被系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)到并予以清除，充分保證用戶的空間，最大發(fā)揮其有效使用率。(七) 網(wǎng)站模板無限擴(kuò)展功能網(wǎng)站內(nèi)部提供的模板有文章模板、圖文信息、新聞下載排行、鏈接、站點(diǎn)公告等共計(jì)十幾個(gè)模板，利用這些模板，可以實(shí)現(xiàn)許多獨(dú)具風(fēng)格的您想要的復(fù)雜功能，而且我們的模板會(huì)在以后的升級(jí)中不斷增加。(五) 所有的發(fā)布信息實(shí)現(xiàn)分部門、分等級(jí)、分權(quán)限管理信息（如新聞）可以分部門更新，而且每個(gè)部門可以互不影響，也可以相互影響，所有這一切都由管理員操作控制完成，所以管理員不負(fù)責(zé)信息的更新，只負(fù)責(zé)網(wǎng)站的安全、設(shè)計(jì)和維護(hù)工作，具體的信息發(fā)布完全交給其他部門了。等級(jí)數(shù)用戶隨意設(shè)置，最多擴(kuò)展到無限級(jí)。對(duì)每個(gè)網(wǎng)頁輸出效果的控制功能極其有限。這里的輸出效果指網(wǎng)頁的美工、布局、欄目的位置等。(二) 真正實(shí)現(xiàn)100％動(dòng)態(tài)網(wǎng)站網(wǎng)站生成系統(tǒng)采用全新技術(shù)，可以使整個(gè)網(wǎng)站前臺(tái)每個(gè)網(wǎng)頁的輸出效果都隨心所欲。似WORD編輯器的操作界面，集成在線ftp和表格虛線，遠(yuǎn)程分類別、分大小抓取文件和智能判斷圖片換行功能等功能。(一) “所見即所得”全面采用可視化對(duì)象操作。采用ASP應(yīng)用模式，下級(jí)子站用戶在網(wǎng)站建設(shè)中不再受制于沒有高性能服務(wù)器，也省去了日常對(duì)服務(wù)器的維護(hù)工作，只需專注于網(wǎng)站界面的建設(shè)、信息內(nèi)容的維護(hù)等工作。系統(tǒng)能根據(jù)需要分配給各子站相應(yīng)的磁盤空間，支持域名泛解析，使子站用戶能夠通過獨(dú)立的域名訪問本單位主頁。網(wǎng)站生成系統(tǒng)的ASP應(yīng)用模式是指由主站管理單位提供高性能服務(wù)器并建設(shè)主站，需進(jìn)行網(wǎng)站托管的用戶登錄到主站進(jìn)行網(wǎng)站注冊(cè)申請(qǐng)，由主站管理員審核后開通網(wǎng)站（稱作子站），或者通過其他途徑向主站管理單位發(fā)送注冊(cè)申請(qǐng)信息，由管理單位代為注冊(cè)生成網(wǎng)站（稱作子站）。對(duì)于高級(jí)用戶，產(chǎn)品充分考慮到了他們要?jiǎng)?chuàng)造個(gè)性，顯示自己設(shè)計(jì)水平的需求，提供了可視化的模板修改功能及強(qiáng)大、多樣的欄目模板，最大程度地滿足這部分用戶的個(gè)性化需要。較之其它的網(wǎng)站生成系統(tǒng)在建站的快捷和個(gè)性化上具有無與倫比的優(yōu)越性，為廣大用戶提供了廣泛的自由制作的空間，這是本產(chǎn)品的一大特色。u 全面兼容 系列軟件：可與資源庫(kù)、素材制作系統(tǒng)、教育互聯(lián)無縫連接。教育部于2002年11月正式批準(zhǔn)并頒布了《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》，它標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)在十幾年計(jì)算機(jī)教育的基礎(chǔ)上開始向信息技術(shù)教育提升；標(biāo)志著我國(guó)中小學(xué)信息教育化開始走上科學(xué)、規(guī)范的發(fā)展道路。u 個(gè)性化特點(diǎn)：系統(tǒng)可根據(jù)使用者的角色(教師、學(xué)生、管理員或其他)、興趣等特性實(shí)現(xiàn)個(gè)性化資源的定制，使用戶按自己的需求方便快捷的使用各類資源。系統(tǒng)完全基于j2ee 架構(gòu)B/S結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行開發(fā)，客戶端只需瀏覽器即可，使系統(tǒng)易于使用和易于維護(hù)。u 分布式存儲(chǔ)和檢索的特點(diǎn)：教育教學(xué)資源的顯著特點(diǎn)是多媒體資源占大多數(shù)，即含有大量的動(dòng)畫、圖片、視頻、聲音等信息，需要大量的磁盤存儲(chǔ)空間，采用集中式存儲(chǔ)已不適應(yīng)教育教學(xué)資源庫(kù)的發(fā)展，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)大容量的教育資源分布式存儲(chǔ)與檢索。 u 多樣的檢索方式：提供高級(jí)搜索、導(dǎo)航式搜索、圖片預(yù)覽式搜索、簡(jiǎn)單搜索、全文搜索等多種資源檢索方式，使用戶準(zhǔn)確、高效地查找所需資源。u 規(guī)范的資源格式、標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)：系統(tǒng)完全結(jié)合了《中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》和《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)應(yīng)用規(guī)范》（）和國(guó)際上的有關(guān)教育教學(xué)資源的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并由權(quán)威的教育專家提供了數(shù)萬條的規(guī)范資源；遵循標(biāo)準(zhǔn)是系統(tǒng)保持長(zhǎng)期良好的發(fā)展因素之一。包括下屬單位管理、個(gè)人用戶管理、組權(quán)限管理、個(gè)人權(quán)限管理、權(quán)限組管理、部門管理、科目審核權(quán)限管理和注冊(cè)用戶管理。(10)同步資源實(shí)現(xiàn)不同資源庫(kù)之間的資源交互，可以從上傳資源到其他資源庫(kù)平臺(tái)，和下載資源到本地資源庫(kù)，并提供與教育互連（）的【免費(fèi)資源】接口，進(jìn)行資源下載和上傳功能，倡導(dǎo)資源共享，形成一個(gè)免費(fèi)的資源交互平臺(tái)。包括帳號(hào)前綴管理、帳務(wù)總況查詢、充值明細(xì)上傳支出明細(xì)和個(gè)人下載收入明細(xì)等。它一方面可以通過查看用戶的收支情況了解用戶上傳、下載資源的情況，另一方面也是對(duì)用戶上傳資源提供激勵(lì)機(jī)制。能實(shí)現(xiàn)資源的審核管理和資源的評(píng)論管理；能個(gè)別選擇或批量公開、隱藏對(duì)外資源；可導(dǎo)入其它任意資源提供商那里的資源數(shù)據(jù)（前提是資源提供商提供可供調(diào)用的接口）。（8）資源管理分別針對(duì)科目資源審核、資源管理、資源評(píng)論管理、資源金額初始化、記憶設(shè)置和數(shù)據(jù)導(dǎo)入等。包括查看個(gè)人財(cái)務(wù)情況（最后交易類型、最后交易額、當(dāng)前余額、上傳收入總額與下載支出總額），個(gè)人財(cái)務(wù)明細(xì)（充值明細(xì)、下載明細(xì)、上傳明細(xì)）和個(gè)人帳戶充值，對(duì)于月租會(huì)員還提供暫停服務(wù)的功能。對(duì)于各使用資源管理平臺(tái)的教育局和學(xué)校來說，平臺(tái)可統(tǒng)計(jì)各單位上傳資源數(shù)量以及上傳資源詳細(xì)情況。并可將合適的資源直接放入用戶的備課夾，輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課。（3）資源下載用戶可靈活選擇資源下載方式，選中資源可下載到個(gè)人文件夾供用戶自己使用，也可下載到學(xué)校資源服務(wù)器，為其他人提供資源共享。用戶可以根據(jù)實(shí)際資源的情況自由靈活地選擇上傳方式。多樣式的資源檢索方式可以讓用戶多角度、全方位、高效率地查找所需資源。（1）資源的導(dǎo)航和檢索對(duì)于所有的資源可通過資源導(dǎo)航功能，按照人教分類和新課標(biāo)兩種不同的方式來滿足用戶查找資源的應(yīng)用需求?；贗E瀏覽器的B/S結(jié)構(gòu)，使用戶在網(wǎng)絡(luò)中可以方便使用。以各個(gè)學(xué)科為單位，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源均按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織，包含大量的文本、圖片、視頻、動(dòng)畫、音頻、小課件等各種多媒體素材。在“教育技術(shù)研究院”的眾多專家的指導(dǎo)下，依托教育部新大綱，按照新版本的教材，兼顧各地不同教材而開發(fā)成功的基于“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源庫(kù)”基本構(gòu)想的全開放式素材資源精品庫(kù)。為保證數(shù)據(jù)傳送安全性，系統(tǒng)采用SSL協(xié)議保證通訊安全；為方便數(shù)據(jù)的報(bào)送，在實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)報(bào)送基礎(chǔ)上，還實(shí)現(xiàn)了多格式的導(dǎo)入功能，允許用戶使用XML、DBF、EXCEL、TXT格式進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)送。作為一貫的設(shè)計(jì)理念，一直強(qiáng)調(diào)“全程網(wǎng)絡(luò)教育”，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到地市教育局、省級(jí)教育局的全程數(shù)據(jù)報(bào)送及管理。數(shù)據(jù)報(bào)送數(shù)據(jù)報(bào)送功能提供給教育局與學(xué)校、教育局與上級(jí)教育局交換數(shù)據(jù)的通道，教育局或?qū)W?？梢宰詣?dòng)或者手動(dòng)報(bào)送數(shù)據(jù)。檔案管理系統(tǒng)檔案管理系統(tǒng)是為檔案管理人員研發(fā)而定制的功能模塊，具有極高的穩(wěn)定性和安全性。查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)提供基礎(chǔ)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、查看，高級(jí)報(bào)表的查詢。學(xué)校分類設(shè)置學(xué)期維護(hù)年級(jí)維護(hù)統(tǒng)一學(xué)科維護(hù)新生業(yè)務(wù)開關(guān)設(shè)置異動(dòng)業(yè)務(wù)開關(guān)設(shè)置學(xué)校業(yè)務(wù)開關(guān)設(shè)置異動(dòng)審核開關(guān)設(shè)置新生招生計(jì)劃新生登記學(xué)籍名單轉(zhuǎn)校手工審核異動(dòng)審核戶籍變動(dòng)審核根據(jù)設(shè)置的業(yè)務(wù)開關(guān)，教育局可以在業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)中設(shè)置或者管理招生計(jì)劃、新生登記、新生審核、打印新生名冊(cè)、對(duì)各個(gè)學(xué)校的各種學(xué)生異動(dòng)審核等。設(shè)備類別維護(hù)設(shè)備管理校產(chǎn)管理校產(chǎn)導(dǎo)出 教育局業(yè)務(wù)系統(tǒng)教育局業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供給教育局管理與學(xué)校相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)。通過統(tǒng)一的成績(jī)管理，教育局可以及時(shí)準(zhǔn)確的掌握各個(gè)學(xué)校的教學(xué)成果，避免了延報(bào)、謊報(bào)等情況的發(fā)生，對(duì)教育局了解整體的教育水平起到重要作用。其中教育局使用的成績(jī)管理主要是對(duì)統(tǒng)一性的考試作統(tǒng)一設(shè)置，并對(duì)各個(gè)學(xué)校的成績(jī)做分析查詢和成績(jī)的導(dǎo)出。為了更方便用戶操作，本系統(tǒng)可以從多種數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)，只需按要求做簡(jiǎn)單的處理，就可以簡(jiǎn)單方便的將XLS文件、DBF文件、XML文件導(dǎo)入到本系統(tǒng)中，同時(shí)，為了貫徹“全程網(wǎng)絡(luò)教育”的一貫理念，本系統(tǒng)能將各種學(xué)籍信息有選擇性的靈活的以多種方式導(dǎo)出或者直接上報(bào)更高一級(jí)的教育部門。通過對(duì)在校生的管理、畢業(yè)生的管理、教務(wù)日常管理（報(bào)到注冊(cè)、留降跳級(jí)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)校裝班、試讀借讀、畢業(yè)結(jié)業(yè)及其他異動(dòng)）對(duì)學(xué)生在學(xué)校的經(jīng)歷歷程進(jìn)行全面跟蹤、掌控和管理，可以及時(shí)主動(dòng)的了解到各個(gè)學(xué)校的學(xué)生狀況、學(xué)習(xí)情況及異動(dòng)情況。可以靈活地設(shè)置學(xué)校信息、年級(jí)信息、班級(jí)信息、開設(shè)教學(xué)科目、學(xué)號(hào)生成、自動(dòng)分班等，這些信息作為系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)信息的一部分對(duì)其他功能起著支撐作用。人事管理系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)提供給教育局或?qū)W校管理本單位的人事信息及下屬學(xué)校的教職工信息，通過本系統(tǒng)，教育局可以及時(shí)掌握本單位和下屬學(xué)校的教師的各種基本信息、業(yè)務(wù)信息、獎(jiǎng)懲考核、人事異動(dòng)等信息，并可根據(jù)姓名、部門、學(xué)校等條件靈活查詢；為了更方便用戶操作，本系統(tǒng)的教師信息等可以從多種數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)，只需按要求做簡(jiǎn)單的處理，就可以簡(jiǎn)單方便的將EXCEL文件、DBF文件、XML文件導(dǎo)入到本系統(tǒng)中，同時(shí)，為了貫徹“全程網(wǎng)絡(luò)教育”的一貫理念，本系統(tǒng)能將各種教師信息有選擇性的靈活的以多種方式導(dǎo)出或者直接上報(bào)更高一級(jí)的教育部門。辦公信息系統(tǒng)辦公信息中心提供一個(gè)虛擬化的桌面辦公中心，可以進(jìn)行個(gè)人日程安排的制定及查詢，消息的發(fā)送、接收以及來訊搜索，人員的外出通告，地址簿及地址組的維護(hù)，創(chuàng)建自定義用戶組是為了讓用戶發(fā)送消息能夠快速、方便選擇接收人。公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上遵照《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，提供基于WEB SERVICE和XML標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口規(guī)范，系統(tǒng)有一整套的權(quán)限管理體系，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全、可靠，實(shí)現(xiàn)上、平級(jí)和下級(jí)單位之間以及同單位不同部門之間的公文的真正互聯(lián)互通，為教育局和集中托管學(xué)校創(chuàng)建一種協(xié)同工作的環(huán)境，全面提高工作效率，增強(qiáng)協(xié)同工作的能力。（2）系統(tǒng)管理平臺(tái)系統(tǒng)管理平臺(tái)：提供給教育局和集中托管學(xué)校的系統(tǒng)管理員共同使用的平臺(tái)和單位環(huán)境管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)由具有管理員角色的用戶維護(hù)?；A(chǔ)平臺(tái)城域基礎(chǔ)平臺(tái)提供了城域綜合信息平臺(tái)的注冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、服務(wù)管理，以及用戶、托管單位、部門、角色、權(quán)限、日志等管理功能。本系統(tǒng)的分布式部署使用了利用Oscache及相關(guān)技術(shù)的負(fù)載平衡策略，在性能和可用性上得到了良好的體現(xiàn)，消除系統(tǒng)中的瓶頸，允許多臺(tái)服務(wù)器集成部署，從而滿足未來應(yīng)用的需要，并有效利用用戶的歷史投資。由于ASP模式的存在。由于是一套完全基于組件裝配而成的應(yīng)用平臺(tái)，良好的系統(tǒng)框架提供了優(yōu)秀的擴(kuò)展性和二次開發(fā)接口，大大增強(qiáng)了系統(tǒng)的生命力，提供了系統(tǒng)可持續(xù)擴(kuò)展的動(dòng)力，以達(dá)到可以不斷滿足用戶變化需求的能力。Spring的輕盈體現(xiàn)在其框架本身的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)以及對(duì)其他應(yīng)用工具的支持和裝配能力，Spring降低了各個(gè)技術(shù)層次之間的風(fēng)險(xiǎn)。整個(gè)系統(tǒng)基于組件Service構(gòu)建，使用了輕量級(jí)J2EE框架Spring來構(gòu)架整體框架，輕量級(jí)的框架能更有效地把硬件的性能集中到應(yīng)用服務(wù)中，從而使客戶的投資得到最有效利用。默認(rèn)的配套關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)使用了MsSQL2K，在良好性價(jià)比的前提下，以強(qiáng)健的可用性降低了用戶維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理成本。在基于Enterprise 級(jí)的高端應(yīng)用中，J2EE已經(jīng)是業(yè)界的主流，有著最廣泛的支持和通用性，已經(jīng)是一個(gè)非常成熟并有著大量成功應(yīng)用的基礎(chǔ)環(huán)境。l J2EE采用開放、協(xié)作地制定規(guī)范，體現(xiàn)了眾多企業(yè)計(jì)算領(lǐng)域供應(yīng)商的知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，意味著產(chǎn)品解決方案能夠滿足任何商業(yè)需求。l J2EE是由SUN公司引導(dǎo)，各廠商共同發(fā)起的，得到廣泛認(rèn)可的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并且具有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在J2EE規(guī)范制定階段讓供應(yīng)商參與進(jìn)來，夠吸收他們?cè)谄髽I(yè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域多年來成熟的經(jīng)驗(yàn)，而且能夠推動(dòng)他們迅速開發(fā)出J2EE的產(chǎn)品。l 采用先進(jìn)的工作流引擎（Workflow Engine），實(shí)現(xiàn)靈活的工作流程的設(shè)置，能夠滿足大多數(shù)用戶業(yè)務(wù)流程的需求。城域綜合信息系統(tǒng)應(yīng)該是基于Sun One(Sun Open Net Environment)的J2EE架構(gòu)的B/S三層（multi tie）分布式系統(tǒng)，主要具有以下技術(shù)優(yōu)勢(shì)：l 基于Java技術(shù)，支持J2EE標(biāo)準(zhǔn)，可運(yùn)行在Tomcat、JBoss、WebLogic、WebSphere