【正文】 目前分標(biāo)準(zhǔn)版和企業(yè)版兩種類型都能靈活的支持局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)訪問，運(yùn)行模式采用客戶端/服務(wù)器的方式，服務(wù)端程序自動(dòng)記錄用戶的同時(shí)訪問量（簡稱：并發(fā)）,不限制終端機(jī)器和用戶帳戶的數(shù)量使用OFFICE EXCEL做為前端用戶的交互界面操作簡單：設(shè)計(jì)過程就是用EXCEL畫表格界面友好：使用EXCEL符合用戶平時(shí)的使用習(xí)慣完全可視化操作：公式編輯\流程設(shè)計(jì),使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可完成使用MICROSOFT SQLSERVER做為后端數(shù)據(jù)庫安全性增強(qiáng)：相對于EXCEL的單文件管理方式數(shù)據(jù)安全大大增強(qiáng)權(quán)限靈活控制：數(shù)據(jù)管理相對于不同角色權(quán)限更容易控制系統(tǒng)穩(wěn)定性：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、流程控制采用系統(tǒng)化管理后穩(wěn)定性顯著提高使用C/S和B/S的網(wǎng)絡(luò)訪問方式C/S模式：EXCEL（客戶端）/ 服務(wù)器B/S模式：ESWEB（IE瀏覽器）/ 服務(wù)器 （企業(yè)版）支持多種訪問方式：IP訪問（局域網(wǎng)）/ 固定IP（廣域網(wǎng)）/ 域名訪問（廣域網(wǎng)）數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)：全部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集中保存在服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中分析匯總及時(shí)準(zhǔn)確：同步刷新最新數(shù)據(jù)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析匯總使用先設(shè)計(jì)模板，后填報(bào)數(shù)據(jù)的運(yùn)行方式報(bào)表格式完全符合企業(yè)需要，隨時(shí)可以修改調(diào)整業(yè)務(wù)流程完全適應(yīng)企業(yè)的個(gè)性化需求，流程改變后隨時(shí)調(diào)整修改顯著提高軟件的使用壽命，綜合成本大幅降低，數(shù)據(jù)積累增加企業(yè)財(cái)富使用ESWEB（IE瀏覽器）填報(bào)方式（企業(yè)版）使用方便：終端機(jī)器無須安裝任何軟件（使用IE瀏覽器即可工作）所見即所得：客戶端模板設(shè)。電子簽章的使用權(quán)需要特別授權(quán)。具有自定義流程的功能和向網(wǎng)外郵箱用戶同步發(fā)送功能?；A(chǔ)設(shè)置：個(gè)性化管理個(gè)人簽字圖案、私用印章圖案、單位電子公章圖案；個(gè)性化管理自己行文前的上級主管審批領(lǐng)導(dǎo)；個(gè)性化管理發(fā)文時(shí)需要同步接收的網(wǎng)外郵件用戶帳號。⑷、人事管理系統(tǒng)某放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“教師管理系統(tǒng)”包括全縣各校教師、機(jī)關(guān)員工人事檔案、工資、培訓(xùn)和在線評估、在線申報(bào)等功能，具有WEB頁面編輯、處理教師信息、在線教師評估、一次性評估一次性有效等特點(diǎn)?！癯煽儾樵儯喊▽W(xué)生查詢、授課教師查詢、班主任查詢、教研室主任查詢、教務(wù)處主任查詢?！癯煽冧浫耄哼x擇考試，錄入考試成績。系統(tǒng)功能特點(diǎn)●考試定義：定義考試基本信息，包括考試時(shí)間、課程、類別、學(xué)期、考試名稱。其核心組件是對學(xué)生考試的定義，記錄考試的時(shí)間、考試課程、考試類別等。③ 學(xué)生成績管理系統(tǒng)某放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”是一套可供某縣所有學(xué)校共同使用的應(yīng)用軟件。●學(xué)籍異動(dòng)處理：處理某個(gè)學(xué)生或一批學(xué)生異動(dòng)情況，支持單個(gè)或批量處理學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況?！駥W(xué)生重新分班：對需要重新分配班級的學(xué)生重新分班，提供靈活的分班方式，可以微調(diào)個(gè)別的學(xué)生?！駥W(xué)生降級：對需要降級的學(xué)生指定降級班級。●學(xué)生留級：對需要留級的學(xué)生指定留級班級。子系統(tǒng)功能特點(diǎn)●新生入學(xué)：對新入學(xué)的新生登記，記錄新生的基本情況。其核心組件是對學(xué)生資格的認(rèn)定和判別，記錄學(xué)籍變化的時(shí)間、原因、去向，以及學(xué)籍的正常變動(dòng)和學(xué)籍異動(dòng)信息。② 學(xué)籍管理系統(tǒng)某放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)籍管理”是一套可供某縣所有學(xué)校共同使用的學(xué)生檔案管理軟件。 教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)作為數(shù)字化校園重要組成部分之一，是涉及教務(wù)管理各環(huán)節(jié)、面向教委各部門以及各學(xué)校用戶的多模塊綜合管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)也提供對系統(tǒng)資源的維護(hù)接口，多個(gè)教師上傳多種多媒體資源到系統(tǒng)資源庫，以達(dá)到更新資源庫的目的和使資源庫的資源總是處在最新的和可利用的狀態(tài)下。節(jié)省了教師制作多媒體教案的時(shí)間，同時(shí)也使該多媒體教案形成可以讓人閱讀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。個(gè)性化的設(shè)置，簡明的界面，教案制作采用活動(dòng)目錄樹和彈出式的編輯菜單，使教師制作教案像操作Windows系統(tǒng)一樣的習(xí)慣和簡單明了，一目了然。系統(tǒng)可以整合所有的教案，形成新的教案知識(shí)庫，并且還可以通過我們的活動(dòng)目錄樹來管理形成的新的知識(shí)庫。同時(shí)將資源和教案編寫內(nèi)容一并下載到資源包中，可以完全脫離該系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，是應(yīng)用更加的靈活?？梢越M織通過網(wǎng)絡(luò)來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)教師還可以將自己的資源上傳到個(gè)人或者公共文件中，可以按照年級、學(xué)科或者知識(shí)點(diǎn)的方式上傳到相應(yīng)目錄中，有管理員審核進(jìn)行發(fā)布，達(dá)到資源的最大化利用。系統(tǒng)可以與資源庫進(jìn)行無縫連接，這樣可以使資源庫中的資源輕松加入到教案中來。采用活動(dòng)目錄樹的結(jié)構(gòu)來描述教案的結(jié)構(gòu)，這樣可以使教案能夠無限制的擴(kuò)展，用戶可以根據(jù)自己的需要來定制教案的目標(biāo)，要點(diǎn)，并能夠輕松的定位教案的某一頁面的位置。教案模板可以支持Word或者PowerPoint以及html格式等。與常用辦公軟件（WORD，PPT等）無縫連結(jié)，再不打某本地OFFICE程序的基礎(chǔ)上，在程序內(nèi)部直接編輯，形成教案。工作平臺(tái)界面如下：產(chǎn)品特點(diǎn)：系統(tǒng)完全基于B/S結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行某發(fā)，與通用瀏覽器無縫連接，客戶端只需瀏覽器即可，使系統(tǒng)易于安裝、使用和遠(yuǎn)程維護(hù)。備課系統(tǒng)提供制作預(yù)覽的功能，提供教師在制作教案時(shí)隨時(shí)查看制作的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的教案效果，提供人性化的功能。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)提供書簽的功能，提供教師播放教案時(shí)的設(shè)置書簽的要求，滿足老師自動(dòng)定位到教案的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)（頁面）的功能。本系統(tǒng)還為每位教師提供個(gè)人資源管理功能，教師可以將自己收集到的多媒體文件上傳到服務(wù)器上，進(jìn)行分類編目和管理，并可方便地將其加入到自己制作的教案中。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)具備豐富的各種素材和教學(xué)資源，提供功能強(qiáng)大、操作簡單、方便實(shí)用的軟件和工具，協(xié)助教師編輯和制作適合教學(xué)需要的多媒體課件，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體報(bào)告廳進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)，提高教學(xué)效率和效果。教師們把自己的教學(xué)設(shè)想做在精美的頁面上，把從網(wǎng)上或?qū)W校資源庫里采集的課件資源編輯到電子教案內(nèi)，便于教學(xué)時(shí)的使用。 教師電子備課教學(xué)系統(tǒng)（后期按需選建項(xiàng)目）我們推薦選用中央電教儀器站華夏博新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)，因?yàn)樗菫榱伺浜暇W(wǎng)上教學(xué)，方便廣大教師實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、制作多媒體教案而某發(fā)制作的應(yīng)用軟件，教師無論是學(xué)校還是在家里，只要有網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器相連，即可利用該平臺(tái)提供的有效資源和強(qiáng)大的編輯工具，在線進(jìn)行多媒體教案的制作，不僅節(jié)約教案制作的時(shí)間，而且可以實(shí)現(xiàn)資源的有效共享，提高教案質(zhì)量，使教案更加規(guī)范。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，已得到重慶市教委、電教教儀部門的高度重視和推薦，并在作為唯一的特邀代表在2006重慶市電教教儀中心組織召某的各區(qū)、縣電教儀器站館（站）長工作會(huì)議上做了專門的交流、介紹。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，正在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域得到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。目前正成為中學(xué)理科專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)平臺(tái)。其它應(yīng)用價(jià)值：A、提高教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中以點(diǎn)代面、以特殊代替一般的不足；B、解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師難于講解、學(xué)生難于學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的問題；C、拓寬實(shí)驗(yàn)范圍，延長了實(shí)驗(yàn)儀器使用壽命提高了儀器利用率；D、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的空間和時(shí)間得到有效延伸，突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)受教室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的局限；E、使多媒體教室變成了某放的實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可隨時(shí)隨地根據(jù)自己的需要選擇進(jìn)行各種不同的實(shí)驗(yàn)和探究式學(xué)習(xí)。仿真實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)不但可以展示動(dòng)畫，提供多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，還能借助輔助分析工具，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提供多種的數(shù)據(jù)導(dǎo)出方式。將實(shí)驗(yàn)對象的變化規(guī)律呈現(xiàn)出來，起到化無形為有形、化抽象為形象的作用。，可以根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)對象設(shè)置參數(shù)，充分發(fā)揮自主性。借助于仿真實(shí)驗(yàn)突破時(shí)間及空間的束縛，靈活地放大或縮小教學(xué)實(shí)驗(yàn)場景，將這些變化過程展示于學(xué)生眼前，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)、理解透徹，再現(xiàn)極快、極慢的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。，可任意創(chuàng)建和改變實(shí)驗(yàn)環(huán)境。與現(xiàn)有制作課件的軟件相比更方便快捷。、操作簡單快捷。與傳統(tǒng)的教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)）手段及其它軟件相比，有以下顯著優(yōu)勢和特點(diǎn)：、為使用者提供一個(gè)完全自由的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)的要求。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的數(shù)理化教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和操作來學(xué)習(xí)知識(shí),深化理論認(rèn)識(shí)。深化了信息技術(shù)與數(shù)理化學(xué)科課程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合,有利于老師提高教學(xué)、實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生自主性與探究性學(xué)習(xí)。它完全按照新課改教材大綱對教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，針對中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個(gè)全新概念的、某放性的教學(xué)平臺(tái)、課件制作平臺(tái)、學(xué)生自主性與探索式學(xué)習(xí)平臺(tái)。是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的必要補(bǔ)充和延伸，是中學(xué)數(shù)理化教學(xué)與數(shù)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嶄新模式。可以很好地滿足老師與學(xué)生教與學(xué)兩方面的要求。它把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的定律內(nèi)置于軟件中，與學(xué)科緊密結(jié)合，操作簡單，交互性強(qiáng)?？焖俳M卷老師可在線進(jìn)行組卷工作，只需設(shè)定考試范圍、試題題型、難易題比例等信息，則可自動(dòng)生成一份基于word、樣式規(guī)范的試卷，整個(gè)過程只需幾分鐘；模板保存出過的試題樣式可存為模板，今后直接調(diào)用，減少以后的工作量；用戶管理“用戶管理”功能可以對所有的用戶進(jìn)行添加，刪除，修改，對注冊的用戶進(jìn)行審核，還可以搜索出符合一定條件的用戶；“權(quán)限組管理”可對權(quán)限組進(jìn)行添加、刪除，并對其權(quán)限進(jìn)行設(shè)定和修改；通過用戶權(quán)限的設(shè)定，可將試題導(dǎo)入、試題審核的權(quán)限分解到相應(yīng)的用戶，單位管理可添加、刪除單位，可修改單位的基本信息；系統(tǒng)設(shè)置可對系統(tǒng)首頁頁面、題型等進(jìn)行設(shè)定和修改；客戶端管理可管理用戶組卷的客戶端，禁止或允許某個(gè)客戶端使用本系統(tǒng)進(jìn)行組卷學(xué)科管理可新建或刪除學(xué)科，可對原有學(xué)科的目錄進(jìn)行修改，以使學(xué)科更符合本地教學(xué)實(shí)際；試題編碼器利用試題編碼器，老師可離線對試題進(jìn)行編輯，使其符合題庫要求，從而輕松實(shí)現(xiàn)批量導(dǎo)入試題；電子貨幣老師使用智能題庫組卷時(shí)，將會(huì)被扣除電子貨幣，上傳題目時(shí)獲得電子貨幣獎(jiǎng)勵(lì)，只有當(dāng)老師電子貨幣數(shù)為正數(shù)時(shí)，才能進(jìn)行組卷工作，而每次電子貨幣的扣除數(shù)和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)由管理員設(shè)定。為用戶考慮的程序編碼：在服務(wù)器端的程序編碼根據(jù)系統(tǒng)安全性和可移植性的考慮，采用目前非常流行的J2EE編碼方式；在客戶端，考慮到產(chǎn)品的易用性和用戶的使用習(xí)慣，采用和微軟Office結(jié)合使用更佳的VB編碼方式。方便實(shí)用：方便試題的共享和多人使用，超強(qiáng)檢索功能，簡單易用，出卷可直接按照用戶的定制生成Word文檔，界面友好，使用戶的使用更加簡單、便捷。對學(xué)生，教師，系統(tǒng)管理員可以靈活地賦予不同權(quán)限，既方便使用又能保證數(shù)據(jù)安全?？蛇x擇性地應(yīng)用試題審核功能以保證新增題目的質(zhì)量；新增試題可批量添加到題庫中。根據(jù)常見試卷結(jié)構(gòu)、題型與分值分布情況提供基本的試卷模版，教師可按需選用，也可修改、添加、刪除。針對每一學(xué)科按照不同字段或字段的組合進(jìn)行多種方式的試題、試卷檢索與結(jié)果預(yù)覽。智能、優(yōu)化的WORD排版與編輯功能，確保腳標(biāo)、圖片的恰當(dāng)位置。采用標(biāo)準(zhǔn)高考聽力測試模式，在智能組卷中可以保存、發(fā)布語音文件，支持播放、重播等操作。同時(shí)系統(tǒng)支持3+X學(xué)科綜合測試，提供綜合性試題與相應(yīng)的組卷功能。組卷方式靈活快捷。特點(diǎn)：海量試題。 中央電教儀器站智能題庫系統(tǒng)概述中央電教儀器站智能題庫系統(tǒng)提供500000道描述信息詳盡的精選試題與成卷，覆蓋小學(xué)、初中及高中各主要考試學(xué)科。 ⑦ 結(jié)合國家新編教材，符合最新教學(xué)大綱。 ⑤ 試題覆蓋小學(xué)、初中、高中、3+X文科綜合/理科綜合、文理綜合等不同學(xué)科。 ③ 智能出卷系統(tǒng)包括了家庭作業(yè)，同步訓(xùn)練，期末考試的網(wǎng)絡(luò)考試和計(jì)算機(jī)判卷，大大減輕了教師的批改作業(yè)和判卷的工作量，又能使教師快速了解學(xué)生答題結(jié)果和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 智能題庫系統(tǒng)有以下特點(diǎn)： ①. 完全基于B/S結(jié)構(gòu)，與Word無縫集成，利用IE瀏覽器，無需學(xué)習(xí)，即可使用。 “智能考試評測系統(tǒng)”可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試、判卷、成績統(tǒng)計(jì)、自我診斷等功能。 “智能出卷系統(tǒng)”既能實(shí)現(xiàn)較高程度的智能化出卷，又能結(jié)合教師個(gè)人的出題經(jīng)驗(yàn)手工設(shè)置進(jìn)行出卷。它主要用于課堂習(xí)題訓(xùn)練、自測、作業(yè)布置、階段性綜合練習(xí)及期中、期末考試、學(xué)科競賽等。用戶需對收藏夾列表具有全功能的管理權(quán)限，例如，可以往其中添加書籍，也可以從其中刪除書籍等。用戶在閱讀圖書時(shí)可以添加書簽，以便將來繼續(xù)閱讀。單擊列表中的鏈接即可閱覽書籍。但是不能修改用戶名稱。例如，管理員可以指定新注冊用戶都被鎖定，直至管理員將之解鎖才可訪問圖書。用戶職能用戶需要自行注冊帳號，默認(rèn)時(shí)帳號具有正常權(quán)限，可以瀏覽閱讀大部分的圖書。設(shè)置新注冊用戶的默認(rèn)權(quán)限。設(shè)置是否允許某個(gè)用戶或某類用戶對圖書填寫書評或討論。設(shè)置是否允許某個(gè)用戶或某類用戶閱讀電子圖書。可以將用戶組稱作用戶類或用戶級別。例如，可以將“閱讀語文書籍”和“閱讀歷史書籍”這樣兩個(gè)權(quán)限組合起來，稱作“閱讀文科書籍”。管理員可以設(shè)置用戶訪問系統(tǒng)的權(quán)限，權(quán)限的設(shè)置應(yīng)該是多種功能的組合。被鎖定的帳號將不能再登錄系統(tǒng)，直至被解鎖。 管理用戶帳號和密碼。 電子圖書的管理和閱讀系統(tǒng)功能管理員職能管理服務(wù)器上的電子圖書，包括添加圖書、刪除圖書、改變圖書分類和修改圖書信息等操作。在上傳傳統(tǒng)的HTML或文本文件等格式的書籍時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將書籍上傳到服務(wù)器上指定的位置上，并自動(dòng)構(gòu)建指向書籍的鏈接；在上傳諸如MPEG、AVI等媒體文件時(shí)，系統(tǒng)會(huì)要求用戶指定一種閱讀方式，是下載閱讀還是在線閱讀。所有這一切，都可以由管理員在任何一臺(tái)連入到系統(tǒng)的客戶機(jī)上完成，而無需管理員坐到服務(wù)器前。個(gè)人環(huán)境簡易親切為了充分調(diào)動(dòng)用戶的參與性，每個(gè)用戶都可以保留自己喜歡的書簽?zāi)夸?，還可以書寫書評以就某本書籍進(jìn)行討論。事實(shí)上，所有可以綁定和內(nèi)嵌到瀏覽器中的多媒體內(nèi)容，都可以被在線瀏覽。閱讀內(nèi)容多種多樣數(shù)字化圖書館不僅是一套圖書的管理和閱讀系統(tǒng)，事實(shí)上，它的在線閱讀能夠支持更多格式的媒體文件，包括文本文件、圖像文件、PDF文件、Word文件、MPEG文件等。檢索查詢一目了然提供多種檢索查詢方式，可以進(jìn)行簡單的關(guān)鍵字查詢，也可以針對書名、作者、出版社、關(guān)鍵字、分類等多種細(xì)目進(jìn)行詳細(xì)查詢，查詢出的書目便捷直觀。權(quán)限設(shè)置完善豐富合理布置用戶資源，分配用戶權(quán)限，確保用戶在他們自己有限的空間和權(quán)限中，能夠最大程度地利用系統(tǒng)，這是一個(gè)管理系統(tǒng)的重要任務(wù)之一。在安裝數(shù)字化圖書館產(chǎn)品時(shí)，一方