計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告-(參考版)
2025-06-10 05:03本頁(yè)面
【正文】 我已下定決心朝著就業(yè)目標(biāo)一步步的邁進(jìn)。同時(shí)，了解到公司和企業(yè)的情況，了解計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的應(yīng)用情況，確定努力方向?？偨Y(jié)通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了實(shí)踐的重要性，對(duì)未來(lái)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)有了先一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃也有了清晰的目標(biāo)同時(shí)，我也意識(shí)到，我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。采用更加靈活的授課方式，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成和訓(xùn)練。開(kāi)設(shè)課內(nèi)、課外多種證書教育與教學(xué)，從教、學(xué)、管三方面入手，以讓學(xué)生能學(xué)到真才實(shí)學(xué)為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。給學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)、實(shí)作環(huán)境，更多地進(jìn)行些動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)特色，發(fā)展個(gè)性，增加學(xué)生選課自由度。適當(dāng)時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材自己組織力量編寫。同樣，畢業(yè)生普遍認(rèn)為課程設(shè)置里面文科課程很少，在校期間也沒(méi)能重視，深感應(yīng)該加強(qiáng)應(yīng)用性寫作方面的訓(xùn)練。他們認(rèn)為，連一篇工作計(jì)劃或報(bào)告都寫不好的人，他是否能科學(xué)地工作就值得懷疑。應(yīng)當(dāng)加大在大一、大二的學(xué)時(shí)和學(xué)分量，把一些專業(yè)基礎(chǔ)課程提前到大一、大二，通過(guò)到企業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)有一些感性體驗(yàn)，盡可能將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。應(yīng)當(dāng)策劃并鼓勵(lì)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，盡量增加集體提交的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生溝通技巧，鍛煉相互協(xié)作能力。學(xué)生應(yīng)該在校期間就安排去對(duì)口的專業(yè)公司實(shí)習(xí)，幫助自己理清思路、認(rèn)清并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為今后順利地進(jìn)行工作定位做好鋪墊。他們建議，學(xué)?？刹捎靡恍┯行侄蝸?lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如：鼓勵(lì)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯、競(jìng)賽、大賽等社會(huì)性活動(dòng)，讓學(xué)生在假期里能參與一些具體項(xiàng)目的實(shí)踐。一部分畢業(yè)生所從事的是企業(yè)或政府信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、運(yùn)行和維護(hù)等一線工作。有的用人單位還反映，學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有形成一個(gè)好的行業(yè)工作習(xí)慣，沒(méi)有把基礎(chǔ)的東西學(xué)好，而是覺(jué)得學(xué)了一個(gè)語(yǔ)言就可以去用了，結(jié)果業(yè)務(wù)基礎(chǔ)很不扎實(shí)，稍微復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題就無(wú)從下手，而且做出來(lái)的東西也不太規(guī)范。考核的最終目的應(yīng)該由重點(diǎn)考核學(xué)生掌握知識(shí)的多少，轉(zhuǎn)變?yōu)榭己藢W(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。減少必修課比例，鼓勵(lì)學(xué)生選擇選修課程，選擇技能訓(xùn)練方面的課程，同樣可以獲得學(xué)分。比如：減少閉卷考試的科目，安排具體實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合平時(shí)組織的小討論、小論文，做項(xiàng)目、寫方案報(bào)告，以論文考核為主，既可以鍛煉學(xué)生的文字組織能力，又能使學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在校期間和實(shí)際工作中所使用的操作平臺(tái)肯定會(huì)有一些差異，如果能在課程安排上增大UNIX/Linux平臺(tái)的比例，就比單講Windows一種操作平臺(tái)效果或許會(huì)更好些。（2）、改善課程內(nèi)容與授課方式用人單位和畢業(yè)生都認(rèn)為，現(xiàn)在我們的教學(xué)有一種教師“閉門造車”的感覺(jué)，老師就是根據(jù)學(xué)校的課程安排和選定課本上的內(nèi)容、按照自己的思維方式去講解，其實(shí)，就課程安排本身來(lái)講就可能已經(jīng)與社會(huì)需求脫節(jié)了。畢業(yè)生們希望，教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)手段，在講課的時(shí)候盡量多聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生明白課程內(nèi)容具有實(shí)際的應(yīng)用。畢業(yè)生們對(duì)目前計(jì)算機(jī)專業(yè)的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀也很有看法。這些能力應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)課程中得到訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐中得到升華。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)
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