【摘要】能得到直角三角形嗎復習回顧:1、放學以后,小紅和小穎從學校分手,分別沿著東南方向和西南方向回家,若小紅和小穎行走的速度都是40米/分,小紅用15分鐘到家,小穎用20分鐘到家,小紅和小穎家的距離為()A、600米;B、800米;C、1000米;D、不能確定2、直角三角形兩直角邊分別為
2025-06-09 12:07
【摘要】能得到直角三角形嗎復習回顧:1、放學以后,小紅和小穎從學校分手,分別沿著東南方向和西南方向回家,若小紅和小穎行走的速度都是40米/分,小紅用15分鐘到家,小穎用20分鐘到家,小紅和小穎家的距離為()A、600米;B、800米;C、1000米;D、不能確定2、直角三角形
2025-03-15 04:22
【摘要】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個等距離的結把一根繩子分成等長的12段,一個工匠同時握住第一個結和第13個結,兩個助手分別握住第4個結和第8個結,拉緊繩子,就會得到一個直角三角形,其直角在第4個結處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a,b,c:①3,4,5;
2024-11-13 12:19
【摘要】課題:實數(shù)(第2課時)第二章第6節(jié)?必答題:?1、什么叫做二次根式??2、二次根式的乘法公式??3、二次根式的除法公式??4、什么叫做質數(shù)??5、把30分解質因數(shù)是什么??6、計算:;?搶答題:?1、的相反數(shù)是;絕對值等于的數(shù)是
【摘要】實實數(shù)數(shù)(一一)?必答題:?1、我們都學過了哪些數(shù)??2、什么叫做有理數(shù)??3、有理數(shù)怎樣分類??4、什么叫做無理數(shù)??5、無理數(shù)怎么分類??6、任意說出三組勾股數(shù).?搶答題:?熟練說出120的平方數(shù)知識回顧?有理數(shù)怎樣分類?整數(shù)分數(shù)有理數(shù)正有理數(shù)負有理數(shù)有理數(shù)0?帶根號
【摘要】能得到直角三角形嗎有一個問題想請教大家用什么辦法來確定昨天我給大家的三角形是直角三角形?我聽說用一把刻度尺就可以判定它是否是直角三角形了,這是真的嗎?閱讀P9的課文1、這段課文說得是什么?2、依照課文所說的做一做:把一條線段分成12等份,在第三、第七等分處折成一個三角形,并量一量最大角是多少度。3、這個三角形的三邊分別
2024-12-04 00:25
【摘要】課前展示:必答題:1、什么叫做平行四邊形?2、平行四邊形有什么性質?3、平行四邊形如何判定?4、什么叫做菱形?5、菱形有什么性質?6、菱形如何判定?課前展示:搶答題:1、什么叫做矩形?2、矩形有什么性質?3、矩形如何判定?4、在數(shù)軸上,確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢?5、在平面內,又如何確定一個點的位
【摘要】課前展示:必答題:1、在生活中,有哪些用哪些方法確定物體的位置?2、在平面內,確定一個物體的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)?3、在空間內,確定一個物體的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)?請舉例說明.4.在平面內,下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是() ?。粒硺牵堤枴 。拢逼鳎矗啊恪 。茫?/span>
【摘要】第一章勾股定理2.能得到直角三角形嗎一、學生起點分析學生已經了勾股定理,并在先前其他內容學習中已經積累了一定的逆向思維、逆向研究的經驗,如:已知兩直線平行,有什么樣的結論?反之,滿足什么條件的兩直線是平行?因而,本課時由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題,學生應該已經具備這樣的意識,但具體研究中,可能要用到反證等思路,對現(xiàn)階段學生而言可能還具
2024-12-12 17:49
【摘要】課前展示:必答題::1、在生活中,有哪些用哪些方法確定物體的位置?2、在平面內,確定一個物體的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)?3、在空間內,確定一個物體的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)?請舉例說明.4.在平面內,下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是() ?。粒硺牵堤枴 。拢逼鳎矗啊恪 ?/span>
【摘要】能得到直角三角形嗎教學目的知識與技能:掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應用;教學思考:進一步發(fā)展數(shù)感,增加對勾股數(shù)的直觀體驗,培養(yǎng)從實際問題抽象出數(shù)學問題的能力,建立數(shù)學模型.解決問題:會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應用哪個結論.情感態(tài)度與價值觀:敢于面對數(shù)學學習中的困難,并有獨立克服困難和運用知
2024-11-27 21:36
2024-11-23 00:51
【摘要】(二)一、想一想?有理數(shù)整數(shù)(如-1,0,2,3,…):都可看成有限小數(shù).分數(shù)(如…):可不可能都化成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)?,如a2=2,b2=5中的a,b既不是整數(shù),也不是分數(shù),那么它們究竟是什么數(shù)呢?思考二、活動與探究活動1:面積為2,5的正方形
【摘要】立方根課前展示某化工廠使用半徑為1米的一種球形儲氣罐儲藏氣體,現(xiàn)在要造一個新的球形儲氣罐,如果要求它的體積必須是原來體積的8倍,那么它的半徑應是原來儲氣罐半徑的多少倍? 若新儲氣罐的體積是原來的4倍,那么它的半徑又是原來儲氣罐半徑的多少倍?怎樣求出半徑R?需要用到哪些數(shù)學知識?(1)什么叫一個數(shù)a的平方根?如何用符號
【摘要】從二教樓到綜合樓怎樣走最近?說明理由兩點之間,線段最短BA螞蟻怎么走最近?在一個圓柱石凳上,若小明在吃東西時留下了一點食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?BA以小組為單位,研究螞蟻爬行的最短路線螞