【摘要】專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題7文熱點
2025-06-09 12:01
【摘要】 例25 函數(shù)y=xln|x|的圖象大致是( ).
【摘要】專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題8文熱點
【摘要】第一篇高考前瞻一、課標(biāo)全國卷的總體特點分析1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,文理一致課標(biāo)全國卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,第Ⅰ卷為選擇題,12題,每題5分,共60分,為必考內(nèi)容;第Ⅱ卷為非選擇題,分必考和選考兩部分,必考有4道填空題,每題5分,共20分,5道解答題,共60分,選考是三選
2025-06-10 13:44
【摘要】專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題4文熱點
【摘要】專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點重點難點專題透析·數(shù)學(xué)(文科)專題5文熱點
【摘要】高考前瞻篇【考情報告】高考命題以《考試大綱》為依據(jù),考查學(xué)生對高中物理知識的掌握情況,體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法并重”的高中物理學(xué)習(xí)思想。試題以能力立意,將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體,促進“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”課程目標(biāo)的實現(xiàn)。注重考查考生的學(xué)習(xí)能力及人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);考查考生對課程基礎(chǔ)知識、
2025-06-09 12:02
【摘要】
【摘要】【思維導(dǎo)圖】物理學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)方法最充分、最成功的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)方法為物理學(xué)的研究提供了簡明精確的科學(xué)通用的語言形式,從而大大簡化和加速了人們的思維過程,物理學(xué)中的數(shù)學(xué)方法是物理思維和數(shù)學(xué)思維高度融合的產(chǎn)物,借助數(shù)學(xué)方法可使一些復(fù)雜的物理問題顯示出明顯的規(guī)律性,能達到打通關(guān)卡、快速簡捷地解決問題的目的。高考物理試題的解答離不開數(shù)
【摘要】【知能診斷明確目標(biāo)】1.(2022年綿陽模擬)關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,下列說法正確的是()。A.生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與細胞無關(guān)C.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能D.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細胞,最高層次是生物圈【
2025-06-10 15:33
【摘要】近幾年全國卷高考物理實驗試題遵循一力(或者游標(biāo)卡尺、多用電表的讀數(shù))一電,將力學(xué)和電學(xué)的實驗進行考點的輪考和組合考模式。一般就是常見實驗的改編,主要考查考生是否真正具備實驗探究能力,是否注意實驗步驟的細節(jié)(包括實驗儀器的使用及讀數(shù)),是否能做好實驗數(shù)據(jù)的處理,是否能分析實驗的誤差,等等。需要考生有較強的電路分析能
【摘要】功能模塊三:核心題型模式化解題突破【知能診斷明確目標(biāo)】1.圖中b、c分別是大圓a的兩個半圓,下列選項中a、b、c、d所代表的概念依次正確的是()。A.體液、細胞內(nèi)液、細胞外液、胃液B.跨膜運輸、主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散C.免疫、特異性免疫、非特異性免疫、細胞免疫D.
2025-06-10 13:12
【摘要】第三部分新題型專遞板塊【考情報告】從近幾年的考試情況看,全國新課標(biāo)卷的命題存在著?穩(wěn)中小變?的特點,?穩(wěn)?的是板塊設(shè)計、選材方向等大局問題,六大板塊的內(nèi)容基本上是年年保持一致。而?變?指的是板塊下的小考點的變化,這種變化主要體現(xiàn)在語言文字運用和文言文閱讀兩大板塊上。如語言文字運用板塊,2012年全國新課標(biāo)卷Ⅱ第
2025-06-10 13:13
【摘要】卷別材料提要材料形式作文真題全國新課標(biāo)卷Ⅰ女兒舉報父親生活故事類閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不改,女大學(xué)生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的
2025-06-10 13:14
【摘要】【知能診斷明確目標(biāo)】1.(2022年株洲一檢)細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確...的是()。A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性C.酶1的變構(gòu)位