【摘要】第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第4章認(rèn)識化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是什么?反應(yīng)后生成了新物質(zhì)討論:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變?溫故知新科學(xué)探究的一般步驟:提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗方案→進(jìn)行實驗探究→得出結(jié)論→反思釋疑溫故知新提出問題:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)生了改變?探究新知猜想
2025-06-09 03:56
【摘要】第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用第1課時化學(xué)反應(yīng)的表示方法第4章認(rèn)識化學(xué)變化??溫故知新下列3種方式都表示鐵在氧氣中燃燒。哪種方式能準(zhǔn)確而簡單的描述這一反應(yīng)?觀察與思考(1)鐵在氧氣中燃燒生產(chǎn)四氧化三鐵(2)鐵+氧氣四氧化三鐵(3)3Fe+2O2Fe3O4點燃點燃用化
【摘要】第2課時化學(xué)實驗(二)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門:(1)藥品的取用原則①“三不”原則不能_________藥品;不要_________________聞藥品氣味;不得嘗_______________。用手接觸把鼻孔湊到容器口任何藥品的味道【問題導(dǎo)引】如何取用粉末狀的固體藥品?如何取用、傾倒
2025-06-09 03:55
【摘要】第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性 第3課時 結(jié)晶 活動一知識回顧1.“20℃時,氯化鈉的溶解度是36克”的含義是在時,氯化鈉在水中能溶。則該溫度下飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液質(zhì)量之比為;圖是a、b、
2025-06-09 03:57
【摘要】第5章金屬的冶煉與利用第1節(jié)金屬的性質(zhì)和利用 第2課時合金 一、金屬物理性質(zhì)復(fù)習(xí)1、金屬的物理性質(zhì):(1)常溫下一般為態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤。(2)大多數(shù)呈色(銅為色,金為色)(3)有良好的性、性、延展性2、金屬之最:(1)地殼中含量最多的金屬元素
【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?!〉?課時離子核外電子是分層排布的核外電子是分層排布的(又叫分層運動)(又叫分層運動)排布規(guī)律:排布規(guī)律:(1)離核越遠(yuǎn)、能量越高(2)每層最多可排2n2個(3)最外層不超過8個質(zhì)子數(shù)電子層該層電子數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖+16286S1-20號元素原子的
【摘要】第1課時化學(xué)實驗(一)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門1、什么叫物理變化和化學(xué)變化?2、什么叫物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?3、化學(xué)變化一般會伴隨發(fā)生什么現(xiàn)象?4、怎么判斷物質(zhì)發(fā)生什么變化?判斷的依據(jù)是什么?5、化學(xué)是研究什么的?怎樣學(xué)習(xí)和研究化怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)學(xué)知識回顧化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),由此可
2025-06-10 13:18
【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?!〉?課時微粒的性質(zhì)物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢?問題與討論?“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”?《莊子·天下篇》這些方法中,哪種方法能將物質(zhì)分得最?。恳弧⑽镔|(zhì)是由微粒構(gòu)成的?
【摘要】第5章金屬的冶煉與利用第1節(jié)金屬的性質(zhì)和利用第1課時金屬的性質(zhì)?你知道哪些金屬?見過哪些金屬?把它們的名稱和元素符號寫在課本P114的表5-1中。看看誰知道的最多!我知道的金屬名稱元素符號我見過的金屬名稱元素符號鈉鎂鉀鋅鈣……NaMgKZnCa……鐵鋁銅銀金……
【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?!〉?課時原子的構(gòu)成(三)原子的構(gòu)成(三)原子的構(gòu)成(湯姆生發(fā)現(xiàn)電子)(盧瑟福-a粒子轟擊金箔)(a粒子轟擊金箔)原子的構(gòu)成示意圖質(zhì)子中子電子原子原子核核外電子質(zhì)子中子一個質(zhì)子帶1個單位正電荷中子不帶電
【摘要】第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒第1課時燃燒與滅火第4章????認(rèn)識化學(xué)變化燃燒是種常見的現(xiàn)象,它給人類帶來了光明和溫暖溫故知新燃燒是種常見的現(xiàn)象,但也會給人類帶來災(zāi)難。溫故知新你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請把你知道的事例填寫在下表中,并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的
【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第2課時分子原子構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子一、分子一、分子意大利化學(xué)家阿佛加德羅提出了分子學(xué)說。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒氧氣、水等大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成,而且它們的分子不同,導(dǎo)致性質(zhì)不同。?(一)定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒一些分子
【摘要】第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么第1章開啟化學(xué)之門演示實驗1:演示實驗2:演示實驗3:清水變牛奶魔棒點燈葡萄酒變紅酒奇神奇的液態(tài)氮神奇的合金神奇的非金屬材料神奇的斧柄神奇的繩索神奇的隔板神奇的鳥籠史我們古代的化學(xué)工藝商代司母戊方鼎
【摘要】第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣 第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 第3課時氧氣的制法(2)溫故知新。及符號表達(dá)式。事項以及原因。Ⅱ.過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣(1)實驗原理:二氧化錳水氧氣+H2O2H2OO2(2)實驗裝置圖:探究新知過氧化氫三、氧氣的制法(3)操作步
【摘要】第6章溶解現(xiàn)象第2節(jié) 溶液組成的表示 第2課時有關(guān)溶液的計算 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量【憶一憶】活動一:知識回顧【練一練】現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸,試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如上圖所示,請根據(jù)有關(guān)信息計算:(1)該試劑瓶中溶質(zhì)是;(2)該瓶硫酸溶液的質(zhì)量是克;溶質(zhì)