山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊詩經(jīng)基礎(chǔ)知識課件新人教版(參考版)
2025-06-09 02:44本頁面
【正文】 〈 詩經(jīng) 桃夭 〉? 桑之未落，其葉沃若，桑之落矣，桑之落矣，其黃而隕?！?〈 詩經(jīng) ? 秦風(fēng) 《 詩經(jīng) ? 周南 ——? 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。下聯(lián)「泥」諧「疑」。語義雙關(guān) ）? 豈曰 ） ，白露（ ）? 蒹葭 （ 重章疊唱? 投我以 實(shí)際上，作者胸襟之高朗開闊，已無衡量厚薄輕重之心橫亙其間，他想要表達(dá)的就是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。 注：瓊琚是一種美玉。? 意思是 “你給我木瓜，我就給你美玉。報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！ 匪報(bào)也，永以為好也！ 題解：男女 ,友人 ,互相贈(zèng)答。木瓜 》 《 詩經(jīng) 這首詩確是情景交融、虛實(shí)結(jié)合、神韻飄逸的妙品！ 這首詩在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，一連三章對環(huán)境的渲染和人物心態(tài)的描寫上，既富有層次，又富有變化，層層推進(jìn)：如景物有變化，時(shí)間有推移，情節(jié)有發(fā)展，感情有深化。? 一幅可望而不可及之景，使 “伊人 ”高潔、美好的形象呈現(xiàn)在讀者眼前。全景融寫景、敘事和抒情于一爐，描摹傳神。? 【 鑒賞 】 溯游從之，宛在水中沚。 蒹葭采采，白露未已。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭凄凄，白露未晞。溯游從之，宛在水中央。 ? 蒹葭蒼蒼，白露為霜。葭 ? ? 《 關(guān)雎 》 就是把古代男女戀情作為社會風(fēng)俗習(xí)尚描寫出來的。以雎鳩之 “摯而有別 ”，興淑女應(yīng)配君子；以荇菜流動(dòng)無方，興淑女之難求；
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