大氣污染控制工程說課(參考版)
2025-06-08 21:08本頁面
【正文】 （2）、強化實踐實驗建設及仿真實訓建設。教師團隊揚長避短、優(yōu)化組合，充分發(fā)揮了各自的作用。六、特色與改革通過豐富的授課手段與方法保證課堂教學質(zhì)量 根據(jù)教學的內(nèi)容，選擇不同的教學方法和手段：原理內(nèi)容采用動畫、錄像、圖片等輔助手段，保證學生理解得深刻；涉及到試驗儀器的內(nèi)容則采用實驗室現(xiàn)場教學的方法，通過直觀的現(xiàn)場教學，保證學生理解得透徹。 社會認可度根據(jù)用人單位對本專業(yè)學生的認可度調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前我校培養(yǎng)的高技能人才上手快，實踐動手能力強，綜合素質(zhì)高。 教學督導評價《大氣污染控制工程》課程教師隊伍結構合理，力量雄厚，教師愛崗敬業(yè)，教學整體水平高，教學效果好。根據(jù)近兩年教師教學質(zhì)量量化考核，（總分10分）。 五、教學效果課程考核平時項目設計與作業(yè)40%期末考試60%以人為本評價（采取過程與目標、理論與實踐相結合的評價方式）教學評價考 核 評 價各界評價216。 網(wǎng)絡資源積極開發(fā)和采用多媒體電子課件，提高學習效果，增大課堂教學信息量，增加教學的生動性、直觀性和靈活性，加深學生對控制工藝和設備結構的理解。本課程購置了大氣污染控制工程仿真軟件，用視頻仿真圖像模擬大氣污染控制設備的工作過程和原理，有助于學生對設備結構及工作原理的理解。教材及相關資料（1）教材本課程參考了李連山教授主編的高職高專規(guī)劃教材《大氣污染治理技術》（第2版）以及國內(nèi)外有關標準。王巧玲教授/高級工程師郭正教授/高級工程師曹群講師/工程師張紅助理講師 曾梅講師/工程師 潘瓊副教授/高級工程師 實訓條件（1）學院實驗室：較多的教學模型以及旋風除塵器、電除塵器、脫硫吸收塔等。（7）教課方式多樣化傳統(tǒng)板書授課與多媒體、工作現(xiàn)場多種授課方式相結合。（5）運用現(xiàn)代教育技術和虛擬現(xiàn)實技術法教學中將抽象的內(nèi)容用動畫、圖片、視頻展示，對目前難以開出的實驗內(nèi)容拍攝錄像，制作高水平多媒體課件，建立虛擬的仿真教學環(huán)境。（3）小組討論法將學生分組進行學習，互相討論學習內(nèi)容，進行大氣污染治理技術設計，培養(yǎng)學生相互交流、團結協(xié)作、善于溝通的方法能力和社會能力。（1）項目導向，任務驅動教學法例如：課程設計完成煙塵排放量的計算、除塵工藝選擇、除塵器選擇與設計。2教學模式教學模式豐富多彩，見圖6。2管道系統(tǒng)的設計與維護會管道系統(tǒng)的設計；能進行管道系統(tǒng)的日常維護。44凈化系統(tǒng)技術集氣罩的設計與維護會選擇集氣罩的性能參數(shù)；會集氣罩的設計。2汽車尾氣污染控制知道汽車尾氣凈化技術。4揮發(fā)性
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1