【正文】 s talk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）　?。?）學(xué)生詢問(wèn)父母一天的時(shí)間安排，有條件的家庭，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)與家長(zhǎng)對(duì)話。教師要注意組織并引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)他們多使用所學(xué)語(yǔ)言。要求兩人各問(wèn)一次，完成調(diào)查表。Let39。然后教師把學(xué)生分成兩組練習(xí)朗讀對(duì)話。（2）“I get up at ... I eat breakfast at ... I go to work at ...”等五個(gè)句子，解釋說(shuō)： This is my timetable. Do you want to know the time? 引導(dǎo)學(xué)生詢問(wèn)： When do you get up / ...?教師鼓勵(lì)盡可能多的學(xué)生參與猜測(cè)，既可鞏固復(fù)習(xí)這一句型，又可發(fā)現(xiàn)仍不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生，重點(diǎn)幫助他們。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）　　Let39。s timetable?（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀A Let39。s try部分的錄音，讓學(xué)生對(duì)新句型在聽(tīng)覺(jué)上有所感知，完成聽(tīng)音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。2．預(yù)習(xí)（Preview）　?。?）Let39?！　。?）看動(dòng)作猜短語(yǔ)教師將全班學(xué)生分為兩組，每給選派一名代表上講臺(tái)表演。[教學(xué)過(guò)程][教學(xué)重、難點(diǎn)]s try部分的錄音，完成聽(tīng)音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。s find out 部分用本課時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)同學(xué)的作息時(shí)間，并能對(duì)調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)單的反思。能夠針對(duì)具體情況正確使用usually, often, sometimes三個(gè)頻度副詞。 英語(yǔ)角教學(xué)教案十二 Topic: This is my day（共兩課時(shí)） 第二課時(shí)（2）學(xué)生以Let39?！　?．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）學(xué)生做Let39?！　ood to know教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容，可用動(dòng)作解釋動(dòng)詞短語(yǔ)：clean your hands, brush your teeth等；引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞before的意思；并用中文解釋“Rules to follow every day”的含義。s chant的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音、跟唱歌謠。（2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，第二人表演時(shí)間，第三人說(shuō)出句子，如：I get up at 6:30 ...　　Let39。然后教師與學(xué)生繼本部分設(shè)計(jì)的問(wèn)題如下：　?。?）When do you get up?　?。?）when do you eat breakfast?　　（3）When do you go to school?　?。?）When do you eat lunch?　?。?）When do you have Chinese class?　?。?）When do you eat dinner?　　（7）When do you do homework?　?。?）When do you watch TV?　?。?）When do you go to bed?　　Let39。clock. 教師再做出get up的動(dòng)作，說(shuō)：I usually get up at 6:00 in the morning. 教師出示Let39。s start　教師站在黑板上的鐘前面，伸出兩臂作為指針，做出6：00的樣子，問(wèn)學(xué)生：What time is it? 學(xué)生應(yīng)回答：It39。（8）教師引導(dǎo)學(xué)生以比賽的形式拼讀本課時(shí)所學(xué)短語(yǔ)，要大力表?yè)P(yáng)能快速并正確地拼讀單詞breakfast和exercises的學(xué)生。s learn的錄音，跟讀。教師注意示范usually的發(fā)音。說(shuō)得多且正確的一方為勝者。教師繼續(xù)列舉各科教師的名字，讓學(xué)生說(shuō)句子，進(jìn)一步熟悉這一動(dòng)詞短語(yǔ)。然后教師說(shuō)：Mr. Wang（該班的語(yǔ)文教師）is here。（4）教師出示單詞卡片have English class，說(shuō)句子：We have English class。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：I eat breakfast，學(xué)生馬上說(shuō)at 7：00 in the morning。教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：Yes, you39。（2）教師請(qǐng)另一位“今日之星”給大家表演動(dòng)詞短語(yǔ)play spots。操練可以不按座位進(jìn)行，讓每名學(xué)生始終保持積極的狀態(tài)。教師出示單詞卡片：do morning ，學(xué)生跟讀，教師注意提醒學(xué)生 exercise的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。最后評(píng)出兩名表演最出色的學(xué)生為“夢(mèng)想劇場(chǎng)”的“今日之星”。s ... 教師請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)：What time is it? 其他學(xué)生回答。[教學(xué)過(guò)程]1．熱身（Warmup）　?。?）教師站在黑板上的鐘前面，張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30，注意演示時(shí)將一只手臂略縮短一些表示時(shí)針，另一只手臂表示分針。5．教師課前在黑板上畫(huà)一個(gè)大鐘，并標(biāo)注時(shí)間刻度。s learn部分的動(dòng)詞卡片?！? 2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。[教具準(zhǔn)備]1．教師準(zhǔn)備Let39。2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是掌握五個(gè)四會(huì)短語(yǔ)和單詞exercise, usually的正確發(fā)音。[教學(xué)重、難點(diǎn)]1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握A部分Let39。4．能夠了解Good to know 部分的內(nèi)容?！?．能理解并說(shuō)唱Let39。 英語(yǔ)角教學(xué)教案十一 Topic: This is my day（共兩課時(shí)） 第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]該活動(dòng)的目的是從口語(yǔ)和聽(tīng)力上再次強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)本單元目標(biāo)語(yǔ)言的理解。Pairwork 將活動(dòng)1中的圖片調(diào)出反復(fù)播放，按1c要求做 Pairwork. 此時(shí)教師可深入學(xué)生當(dāng)中，解決他們交流中的一些實(shí)際問(wèn)題?！? T: Every one has a good dream, study hard and insist on your dream , your dream will e true. 」 「把課文再現(xiàn)給學(xué)生，在聽(tīng)、看、問(wèn)、答的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生易于接受所學(xué)知識(shí)。 2）T: This time let’s listen to the tape and read after the tape.(Read the dialogue in role play.) 1）T: please open your books at Page 23. Let’s listen to the tape and know what the lesson is about? Then answer the question.(CAI 顯示問(wèn)題) ） 同桌間用所給的內(nèi)容自由練習(xí)對(duì)話。 T: Use these words to ask and answer in pairs. T: Let’s look at the puter. Do you know these words? 」 Fantastic, fantastic .That’s fantastic. Fly planes, fly planes. What …do? What … do Engineer, engineer, I want to be an engineer. What …be? What …be? Pilot ,pilot , I want to be a pilot. What …be? What …be? T: Are you tired? Let’s chant together. 」 CAI 顯示 spaceship 的圖片，同時(shí)出現(xiàn)spaceship spaceships 師與生一起做That’s fantastic. Ss: I want to play planes. (老師做開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回答) T: That’s sounds great. (板書(shū)并教授此句型) The same way to teach engineer.(強(qiáng)調(diào)an engineer) ） Ss: Yes, I do. / No, I don’t.T: Please answer my question: What do you want to be? I want to be …. Ss: PILOT, pilot. Ss: Pilot. T: Let’s read this word one by one. T: First, I’ll show you a picture. Look at the picture. Who can read this word? Who is he? 這時(shí)再播放兩遍聽(tīng)力，一遍聽(tīng)，二遍做，完成1b已變得十分輕松了。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：words and phrases: always,clean,engineer,fantasic,pilot,plane,pool,practice,sometimes,spaceship,usually What do you usually do after school? +I usually clean my room. What do you want to be? +I want to be a pilot.教學(xué)難點(diǎn)：注意區(qū)分“What do you want to be?”和“What do you want to do?”。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)問(wèn)答自己的理想，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日?？谡Z(yǔ)交際能力。 英語(yǔ)角教學(xué)教案十 Topic: What do you want to be？（共兩課時(shí)） 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和要求知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)談?wù)摳魅说睦硐?。?．接著是我們最精彩的環(huán)節(jié),大家一起玩游戲：（尋寶游戲）：在紙條寫(xiě)上 A\ B\ C（Thank You for Your Custom）A：抽到A的同學(xué)受到懲罰，罰做動(dòng)作B：抽到B的同學(xué)有獎(jiǎng)品C：C是謝謝惠顧紙條隨意藏在一些地