電子技術(shù)課程設(shè)計報告--數(shù)字電子秒表設(shè)計(參考版)
2025-06-03 12:20本頁面
【正文】 參考文獻：[1] 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第五版） 閻石主編[2] 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬部分（第五版） 唐光華主編[3] 《Protel DXP2004》應(yīng)用與實例 康兵主編。雖然投放了很多的精力和時間，夜以繼日的來做這個設(shè)計感覺很累，但是成功了就會覺得比較欣慰。通過自己不斷思考，設(shè)計不同方案，最終選擇一個比較良好的方案進行，這是一個大量思索和實踐的過程。做完仿真之后，自己對Multisim的使用已經(jīng)很熟練了。在這個過程中，自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，例如：仿真時候達不到預(yù)期效果，這個其實是最麻煩的，因為這需要對每個元件用示波器進行檢測。于是通過網(wǎng)上的視頻教程，一步一步地終于還是把PCB板做出來了。還好將原理圖上的錯誤全部更正了，這一點還是讓人比較欣慰的，畢竟努力沒白費。那么我就花費了好多心思在修改原理圖上。且不說畫原理圖需要耗費很多時間和精力，而是當畫完原理圖再進行系統(tǒng)檢查時出現(xiàn)的錯誤。只有這樣才能把自己的電路設(shè)計的完美。在各個單元電路的連接上花費了大量時間。要有耐心和毅力。在本次設(shè)計過程中，要求我獨自查閱資料，設(shè)計電路，完成課程設(shè)計說明書，這樣可以在實踐中訓(xùn)練我的工程素質(zhì)，培養(yǎng)我的動腦、動手能力，提高我的綜合能力。此次設(shè)計主要考查了對數(shù)電技術(shù)基礎(chǔ)知識的綜合運用，通過設(shè)計和動手制作來考查我們的運用能力和動手能力，把在課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際實踐中來，鞏固我們在課本上學(xué)到的理論知識，提高我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。圖14 分頻計的仿真圖圖14為分頻計的仿真圖，得到波形如圖，此圖說明1片的頻率是2片頻率的10倍。圖12 74LS160（計數(shù)器）仿真圖圖12為74LS160仿真圖，此圖計數(shù)從0000到1001的計數(shù)。圖5是LED的引腳及其等效電路LED產(chǎn)
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