機械原理課程設計-糕點切片機運動方案設計(參考版)
2025-06-02 22:07本頁面
【正文】 20%6創(chuàng) 新工作有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解及應用價值情況。20%4分析與解決問題的能力運用所學知識和技能及獲取新知識去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題的能力；對課題進行理論分析的能力，得出結論情況。20%2調(diào)查論證獨立查閱文獻、調(diào)研情況；開題報告完成情況；綜合歸納、收集和正確利用各種信息的能力。（4）綜合運用了計算機中C語言、AutoCAD繪圖等相關知識，同時也是自己意識到了我們所存在的不足與缺點，在以后的學習、生活和工作中，我們會積極改正?！ ?2) 學習機械設計的一般方法，掌握通用機械零件、機械傳動裝置或簡單機械的設計原理和過程。七、設計心得機械原理課程設計是我們機械類專業(yè)學生第一次較全面的機械設計訓練，是機械原理和機械設計課程重要的綜合性與實踐性環(huán)節(jié)。4. 《機械基礎綜合課程設計》 孔凌嘉等主編 北京理工大學出版社。2. 《機械原理課程設計指導書》 裘建新主編 高等教育出版社。（4） 對刀長的設計 由已知條件糕點切片長度（亦即切片高）范圍：5~80mm及切刀切片時最大作用距離（亦即切片寬度方向）：300mm得知：根據(jù)運動循環(huán)圖作得刀切割的示意圖，得輸送帶與錐齒輪8之間的距離為92mm80mm,不至蛋糕與錐齒輪8發(fā)生干涉，由于刀是做圓周運動，通過CAD作圖可以得到：刀長L≥，糕點的最大寬度為300mm，刀切割過的角度為135176。設低速級齒輪，小齒輪齒數(shù)，大齒輪齒數(shù)。則；。則大帶輪的基準直徑，根據(jù)表圓整為。根據(jù)和選用Z型帶。（2）V帶傳動的傳動比選V帶的傳動比為，則減速器總傳動比為。備注：如果要滿足電機轉一轉，需要切刀往復一次，則做往復運動的那個搖桿的兩個極限位置需要差不多為一個為最高點和一個為最低點。設電機轉一轉，切刀往復一次，則控制切刀的桿件轉數(shù)為40r/min。而且相對齒輪而言，蝸輪、嚙合輪齒間的相對滑動速度較大，使得摩擦損耗較大，因而傳動效率較低，易出現(xiàn)發(fā)熱和溫度過高的現(xiàn)象，磨損也較
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