【正文】 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院 2006年6月15日印發(fā)。我們將定期召開金融工程專業(yè)科研骨干參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)，采取一系列措施鼓勵(lì)專業(yè)教師申請(qǐng)并參加科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，積極參與浙江金融行業(yè)的對(duì)策研究，為金融行業(yè)發(fā)展提供智力支持，同時(shí)也取得地方部門對(duì)金融工程專業(yè)辦學(xué)的支持，鼓勵(lì)金融工程專業(yè)教師撰寫科研論文、多出成果、出好成果，形成科研成果真正轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)服務(wù)的機(jī)制，使科研和教學(xué)更多更好地為浙江經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。以科研促專業(yè)建設(shè)上水平，上層次科研是提高教師自身素質(zhì)、提高辦學(xué)水平的重要保證。深化教學(xué)改革教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，它涉及到課程體系和課程內(nèi)容的改革，教學(xué)方法的改革以及教學(xué)管理制度的改革，立足于中國(guó)金融業(yè)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求，本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念，金融工程學(xué)專業(yè)的教學(xué)十分重視教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。措施包括做好服務(wù)工作，在訪問交流、進(jìn)修學(xué)習(xí)、職稱評(píng)審、課題申報(bào)等等方面，盡可能為他們創(chuàng)造好的條件。結(jié)合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，師資隊(duì)伍建設(shè)的主要措施主要有以下三個(gè)方面：第一，積極引進(jìn)、培養(yǎng)高層次的學(xué)科帶頭人，保證有一個(gè)結(jié)構(gòu)及層次合理的學(xué)科梯隊(duì)。當(dāng)然，也有部分教材采用了本院資深教授編著的重點(diǎn)教材，如《投資銀行理論與實(shí)務(wù)》課程選用的《投資銀行運(yùn)作理論與實(shí)務(wù)》。本專業(yè)的所有必修課選用面向21世紀(jì)推薦教材、部編教材或其他優(yōu)秀教材?！锻顿Y學(xué)》等課程已經(jīng)選擇采用雙語(yǔ)教學(xué)，采用英文版教育。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)在學(xué)科教學(xué)平臺(tái)和專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的多門課程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如金融分析軟件實(shí)驗(yàn)、證券分析實(shí)驗(yàn)、金融計(jì)量分析、金融工程案例、公司金融分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、投資學(xué)、金融實(shí)證分析等。利用我院的現(xiàn)代金融實(shí)驗(yàn)中心，規(guī)劃多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，諸如金融分析軟件實(shí)驗(yàn)、證券分析實(shí)驗(yàn)、金融計(jì)量分析、金融工程案例、公司金融分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資學(xué)、金融實(shí)證分析等實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置方面，除了安排校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課，充分利用我院在天和證券，長(zhǎng)城證券，招商證券，廣發(fā)銀行，浦發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)建有固定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生參觀、階段實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)提供廣闊的天地。四、保障措施建立與完善專業(yè)建設(shè)管理體制在校教學(xué)委員會(huì)、校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)金融工程專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)的管理工作，進(jìn)一步明確專業(yè)建設(shè)責(zé)任主體，實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制，具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作。配合學(xué)校“十一五”期間建設(shè)成為教學(xué)型大學(xué)的基本定位，金融工程專業(yè)發(fā)展的基本思路是：加快金融工程專業(yè)建設(shè)步伐，在原有專業(yè)和專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，通過(guò)金融學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，為金融工程專業(yè)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展證券投資專業(yè)方向的辦學(xué)規(guī)模。目前，金融工程專業(yè)共有教師24人，其中，教授6人，占25%，副教授7人，%，講師8人，%；具有高級(jí)職稱教師所占比例為54%，具有高級(jí)職稱教師的平均年齡為42歲；博士及博士研究生11人，占教師總數(shù)的52%，具有碩士學(xué)位14人，%，金融工程專業(yè)教師具有碩士及以上學(xué)位的比例達(dá)95%；現(xiàn)有35歲以下青年教師11人，具有碩士及以上學(xué)位的比例達(dá)到100%，從學(xué)科梯隊(duì)狀況來(lái)分析，學(xué)歷、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)較為合理。金融工程專業(yè)在全國(guó)只有少數(shù)高校開設(shè)，我省則只有我院開設(shè)此專業(yè)。早在制訂方向培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，就進(jìn)行了廣泛調(diào)研與論證，重點(diǎn)培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)生。2006～2010年是我院金融工程專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化、大眾化趨勢(shì)，適應(yīng)我國(guó)金融行業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合金融工程專業(yè)的實(shí)際，制定本規(guī)劃。 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院 2006年6月15日印發(fā)金融學(xué)院浙財(cái)院金融〔2006〕74號(hào)金融學(xué)院金融工程專業(yè)“十一五”建設(shè)規(guī)劃本學(xué)院各系、各教研室、辦公室：專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校發(fā)展的龍頭，它體現(xiàn)著高等學(xué)校發(fā)展的方向和水平。從而為提高教學(xué)科研水平，為金融學(xué)院的課程建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在數(shù)量上能滿足教學(xué)科研所需的前提下，在師資結(jié)構(gòu)上注重滿足發(fā)展的要求。爭(zhēng)取所有專業(yè)主干課程均采用高質(zhì)量的多媒體課件進(jìn)行授課。（3）在課程內(nèi)容上進(jìn)行較大的改革，以使我們的教學(xué)內(nèi)容能跟上形勢(shì)發(fā)展的要求。在“十一五”期間，我們將在以下幾個(gè)方面開展教學(xué)改革：（1）在課程體系上，對(duì)一些傳統(tǒng)的、內(nèi)容陳舊的課程進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)要增加一些符合改革開放和與國(guó)際接軌要求的課程；（2）對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，加強(qiáng)各課程之間的內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)上的合理性。對(duì)院級(jí)一類課程以每門次5000元的力度給予支持。在院級(jí)一類、校級(jí)一類、校級(jí)精品、省級(jí)精品、國(guó)家級(jí)精品課程之間進(jìn)行良好的梯度推進(jìn)，不斷推動(dòng)課程建設(shè)水平上臺(tái)階、上層次。三、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“分類建設(shè)、分級(jí)管理”體制課程建設(shè)涉及教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材、教學(xué)管理等教學(xué)建設(shè)工作的諸多方面，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。金融學(xué)院課程建設(shè)目標(biāo)是：在“十一五”期間，爭(zhēng)取省部級(jí)有關(guān)課程改革或教改立項(xiàng)2~3項(xiàng)，建立校級(jí)精品課程5門左右，省級(jí)精品課程3~4門左右，校級(jí)一類課程5門左右，院級(jí)一類課程10門左右，實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)立項(xiàng)5門左右，雙語(yǔ)教學(xué)課程達(dá)到8門左右。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高課程教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)院整體教學(xué)水平。二、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)指導(dǎo)思想“十一五”期間，學(xué)校課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)高等教育改革的新趨勢(shì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃，重點(diǎn)扶持，全面推進(jìn)。同時(shí)，課程建設(shè)也有力地促進(jìn)了學(xué)院的師資、大綱、教材、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)改革的步伐，對(duì)保證和提高教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。形成了省級(jí)精品課程、校級(jí)精品課程、校級(jí)一類課程和院級(jí)一類課程的臺(tái)階式課程建設(shè)體系。一、課程建設(shè)現(xiàn)狀自學(xué)校于上世紀(jì)九十年代中期啟動(dòng)一類課程建設(shè)計(jì)劃以來(lái)，我們對(duì)課程建設(shè)就一直十分重視，將其視為高校教學(xué)工作中一項(xiàng)十分基礎(chǔ)性的工作，特別是2003年教育部《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作精品課程建設(shè)工作的通知》的頒布，浙江省《浙江省關(guān)于一展高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作的通知》文件精神的貫徹，學(xué)校及時(shí)將校級(jí)一類課程建設(shè)與精品課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在校級(jí)一類課程的基礎(chǔ)上，實(shí)施精品課程戰(zhàn)略，制定了精品課程建設(shè)規(guī)劃，以精品課程建設(shè)帶動(dòng)了課程建設(shè)。 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院 2006年6月15日印發(fā)金融學(xué)院浙財(cái)院金融〔2006〕75號(hào)金融學(xué)院“十一五”課程建設(shè)規(guī)劃本學(xué)院各系、各教研室、辦公室： 課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心，是切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效保障。形成科研成果真正轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)服務(wù)的機(jī)制。我們將采取一系列措施鼓勵(lì)教師多出成果、出好成果。這是提高教師自身素質(zhì)、提高辦學(xué)水平的重要保證。學(xué)生在畢業(yè)之后能較快地適應(yīng)相關(guān)金融業(yè)務(wù)單位的工作要求。使得其中一些出眾的同學(xué)，畢業(yè)走上社會(huì)以后馬上就能嶄露頭角。在上級(jí)部門的支持下，認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)課和課外實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)既掌握理論又有實(shí)踐動(dòng)手能力的全面發(fā)展人才。其內(nèi)容涵蓋學(xué)科專業(yè)定位的改革、教學(xué)方案的改革、課程設(shè)置及內(nèi)容的改革、教學(xué)方法教學(xué)手段的改革等等。進(jìn)一