河西學院”青創(chuàng)杯“創(chuàng)業(yè)大賽策劃書(參考版)
2025-06-02 00:14本頁面
【正文】 22。全國高校當中各類校園兼職信息以及各類種類繁多的校園資訊鋪天蓋地涌來，不能系統(tǒng)有條理的呈現(xiàn)在大學生的眼前，不能被大學生及時的利用。諸多社會服務是大學生生活中必然需要的，然而高昂的價格與大學生自身的實際消費水平不相符，物美價廉的社會性服務是大學生高質量學習生活的客觀要求要求。、各個消費團體為主要的服務對象，缺乏一個專業(yè)化、個性化面向大學生的服務平臺。，互聯(lián)網(wǎng)已成了大學生必不可少的生活要素，“互聯(lián)網(wǎng)+”校園模式可以向社會提供一個服務大學生的平臺。第八章 可行性分析，全國有超過2400萬大學生，這是一個非常強大的消費力。單位：（元）二、主要報表：，按公司投資比率進行全額凈收益的利潤分配。第七章 財務分析一、財務假設：，其中由五位主創(chuàng)人員平均自籌資金共5萬元，大學生創(chuàng)業(yè)貸款5萬元作為流動資金。（四）威脅：由于以為大學生提供生活服務為中心，存在許多競爭者，在市場份額基本不變的情況，隨著校方的開放，將會有越來越多的學生團隊參與到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，他們可能會通過先進的產(chǎn)品，更好的服務來占領市場。，由于在校大學期間主業(yè)為學習，項目管理很難全職經(jīng)營，這必然給項目的經(jīng)營和管理帶來很大的不便。(二)劣勢：，形象和品牌不高。借鑒知名網(wǎng)站的服務模式和服務特色，結合校園生活的特點，科學合理的規(guī)劃，精心細致的設計，打造出功能強大，服務周到，適應學校實際的獨具特色的本土化網(wǎng)站。 在我們經(jīng)營的項目中，在線購物、在線訂餐、在線購書、學生自由交易平臺是我們贏得學生歡迎、商家信任的重要策略，是網(wǎng)站生存發(fā)展的前提條件。而我們創(chuàng)辦的網(wǎng)站因為具有面對具體學生群體的要求，涵蓋內(nèi)容是專門為學生所關注和參與的，所以能夠真正把網(wǎng)絡拉到學生身邊，惠及他們的切身利益，打造我們最具特色的一面。現(xiàn)在學生接觸到的網(wǎng)絡深入到學生生活還不夠全面、不夠徹底。這樣到位的服務會賺取好的口碑和利潤。二、SWOT分析：（一）優(yōu)勢：，讓服務更專業(yè)、更全面。起初，我們將開發(fā)一款立足河西學院以及西部地區(qū)學生消費能力的移動手機客戶終端APP，并通過加入大數(shù)據(jù)、云計算實現(xiàn)平臺后期運行的數(shù)據(jù)化。與此同時，通過互聯(lián)網(wǎng)媒介以及互聯(lián)網(wǎng)通信技術實現(xiàn)校外廠商、各個社會團體與校園的對接，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”校園的現(xiàn)實意義和實際內(nèi)涵，進而讓大學生群體從中受益。在外聯(lián)系廠商，架起校外廠商與校園師生之間互聯(lián)互通的橋梁，將更多的社會服務通過“服務中心”與校園連接起來，充分發(fā)揮社會各階層、各團體的作用，真正實現(xiàn)社會服務進校園。努力使我們的團隊成為集“特色校園文化”和“校園生活資訊”為一體，集平臺化與特色化于一身的高品質服務團體。精心經(jīng)營好“信息服務”保證服務質量。潛在競爭者是一些小型創(chuàng)業(yè)團隊，今后有可能與我們形成一種競爭。第六章 競爭分析一、競爭者分析：現(xiàn)有競爭者主要有兩類：一類是校園兼職代購群，例如兼職群、代購群等，主要為大學生提供各類信息服務，但是他們的信息服務比較分散化，而我們是把各類信息進行綜合，做到綜合信息的服務，目前他們是我們最首要的競爭者。（駕校學費3800左右，每個利潤200左右，每年河院學駕照的人在2000左右，預計劃每年可以搶占河西學院1000左右的生源，收入20萬左右；考研輔導班學費1000左右，河院考研學生在1500左右，預計劃搶占生源1000左右，收入15W左右；一萬名和公務員每年考試人員考試人員1000人，搶占人員500人左右，計算機二級、會計輔導班招生，利潤在50左右，生源在3000左右，總利潤在15W左右。(1)商家贊助：每天推出一條商家廣告，根據(jù)商家要求覆蓋的人數(shù)收取費用。：通過前期的各種活動及服務，樹立“新誠大學生服務平臺”的品牌形象提高學生對本品牌的信任度后，中期通過該品臺開始推出自己的網(wǎng)絡平臺和移動客戶端等營銷校園產(chǎn)品?？诒c服務是連為一體的，先有服務后有口碑。品牌的價值和內(nèi)涵是通過服務來體現(xiàn)、通過口碑來傳遞的，關鍵在于你如何利用口碑有效實現(xiàn)傳播，不妨鎖定學生群體中的“意見領袖”的角色，圍繞他們展現(xiàn)一系列的個性化品牌服務，甚至是特別的有針對性的服務?！靶抡\大學生服務平臺”不管在群圖標還是在各種網(wǎng)絡平臺上的宣傳上都采用統(tǒng)一標志，具有鮮明的個性和獨特的風格，促使消費者對“新誠大學生服務平臺”作出更多了解，形成深刻印象，慢慢形成品牌知名度。信息在學生的眼中，能對該信息有極大的信任度，其信任度直接影響對品牌的忠誠，使信息形成傳播力，我們就需要在信息的專業(yè)性上面作文章。：由于資金等各方面因素“新誠大學生服務平臺”采取低成本傳播策略。C）后期廣告：通過前兩期的廣告宣傳，“新誠大學生服務平臺”的市場知名度和接受度都能得到一定程度的提高。主要投放主題廣告，設計新穎獨特、視野廣闊、主題鮮明。(3)廣告形式：在各大學院針對不同活動主題張貼海報，派發(fā)宣傳單，在各大論壇發(fā)布廣告信息，贊助一些有知名度的校園活動。(1)廣告開始時間：2014年11月 ，廣告持續(xù)時間：1個月。：革新和微信群的理念，讓消費者認知并接受新誠大學生服務品臺的服務，傳遞“一切以學生為主，服務學生”的理念，建立新誠大學生服務平臺的知名度和美譽度，增強服務平臺核心競爭實力，開拓市場。（2）每次活動通知下面?zhèn)渥⑸稀啊抡\大學生服務平臺宣”。（2）通過海報、條幅進行宣傳。（3）反饋活動：定期舉辦反饋活動、收取群成員的意見，一旦群成員的意見被公司采納，將給與現(xiàn)金獎勵。線上活動：（1）紅包定時搶：每天中午12點半在群里發(fā)布一定量的紅包，供群成員去搶，增加群成員的活躍度和忠誠度 。c雙十一光棍節(jié)：舉辦相親大會活動。（2）在一些重大的節(jié)日（例如五一勞動節(jié)、中秋節(jié)、雙十一光棍節(jié)等）推出相應特色的活動: a五一勞動節(jié)：組織郊游燒烤活動。b以大學生為中心，服務于大學生。： a打造為大學生服務的最專業(yè)服務平臺?？v觀整個中國校園市場，2011年校園市場大爆發(fā)期后，校園市場從形態(tài)上發(fā)生了變化，由原來的服務企業(yè)品牌發(fā)展到用戶變成校園
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