【正文】 我愿做一片平凡的綠葉，憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己的雙手，擎起希望的火炬，讓愛的青春在奉獻中閃光！。愛是陽光，能融化冰雪，愛是甘露，能滋生萬物，愛是春風，能撫慰心靈，愛是橋梁，能溝通感情，愛學生，是教師的天職，沒有愛就沒有教育。 從徐帥的進步上，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以我對教育、對學生更加充滿愛的情感，真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造的完美結(jié)合。面對他，我沒有進行過多的說教，而是用心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈；沒錢買輔導資料，我把自己的拿給他；犯了錯誤，我從不當著全班同學的面批評他；有了進步，我當著全班同學的面表揚他，既給他保留了自尊，又讓他樹立了信心。我們班有一個叫徐帥的學生，母親是精神病患者，情緒時好時壞，父親跟著建筑隊出去干活，每天早出晚歸，根本無暇顧及兒子的學習。同學們都說：“新來的老師真好。這幾個孩子不僅學習成績差，而且身上還有許多壞習慣?！睈坌氖墙逃淖罨镜臈l件，北師大教授林崇德說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。這時，有人勸我說：“你就在這兒干一年，只要盡到責任就行了，何必費那么大勁兒呢？”我馬上反駁說：“不，這不符合我的性格。 今年我去徐莊小學支教，教的是四年級語文并擔任班主任工作，一個星期有23節(jié)課，但我從未叫苦叫累，雖然離家很遠，卻也是風雨無阻，從未遲到過一次。如果教師只愛事業(yè)，那他會是一名不錯的教師；如果教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師；如果教師既愛事業(yè)，又愛學生，那他才是一個完美的教師。在捐款活動中，我們班的鞏敬宇同學一下就捐了500元，在他的帶動下，同學們也紛紛慷慨解囊，100、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級。如果你們房倒屋塌，請來我家吧，我愿意和你分享我擁有的一切。習作課上，我們的作文題目是《給災區(qū)朋友的一封信》，丁瑤同學寫到：“親愛的伙伴們，請不要哭泣，你們雖然失去了家園，但你們還有祖國這個大家；你們雖然失去了媽媽，但我們所有的媽媽就是你們的媽媽。這次無言的身教給了我很大的震撼，教師的一舉一動都深深的影響著學生，正所謂“見賢思齊”，我們只有自己身正了，才能給學生以積極向上的形象，才能夠取得學生的信賴，做一名合格的教師。雖然沒有任何言語，但我發(fā)現(xiàn)兩位值日生的臉紅了。記得有一次進教室上課，黑板沒擦，粉筆扔的到處都是。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。愛的教育要求我們幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，教師要做好這一工作，在平日的生活中就要處處以身作則，為學生樹立榜樣。這意味著你將無私的付出很多，很多。今天，我終于如愿以償，站在了這三尺講臺上。小學五年級時，我有一次不小心摔傷了腿，疼得我眼淚直淌，班主任賈老師急忙把我背進診所，并輕輕地問：“孩子，疼嗎？”望著老師那關切的眼神，我的心里無比幸福。許多人都去追求豐厚的物質(zhì)生活，而我們城南小學教師卻堅守著一方凈土，他們雖然沒什么驚天動地的事跡，但她們卻用她們高尚的品德和行為托起了明天的太陽，為教育事業(yè)撐起了一片廣闊的天空！今天我演講的題目是《讓愛在青春的奉獻里閃光》。正因為有了這么一批認真負責肯鉆肯學的好老師，辦公室的墻上才掛滿了各種獎牌：先進集體、省級文明單位、文明學校、云南省一級示范小學等等?！闭驗橛辛诉@么一批不計個人得失，不辭辛勞的老師，我們的學校才得到了家長得認可：“你們把孩子送到城南小學吧，那里的老師既負責又認真。我們學校是一所新建學校，記得剛建校時只有40多位老師，老師是這樣少，班級是這樣多，好多老師都是身兼幾個班的課程，就連學校領導在百忙中都親自上陣。事后，數(shù)學教師李艷明對這個學生耐心地開導，與他談心，最終這個學生認識到自己的錯誤，解除了對抗情緒。低年級是這樣，中、高年級的老師也不輕松。記得有一次，早就過了放學時間，可是我們班還有三、四個同學沒回家呢。記得尹老師在給一年級一個班上課的時候，一個同學不知道跑到哪里去了，一找才知道，由于在幼兒園習慣，他竟鉆到桌子下面去玩。許多老師都是帶著病痛干這一切的。家長們都無不贊嘆地說：“你們老師真不簡單，我們有些家長管一個孩子都很難，何況是全班六十多個孩子了。更辛苦的是由于孩子們的年齡小，不懂課堂常規(guī)，甚至找不到廁所在哪兒，到處亂跑是常有的事。一天下來腰酸背疼，口干舌燥。迎接一年級的孩子進入學校是她們每年必做的事情。但在這里卻有一批默默無聞，辛勤耕耘的教師們。在這里沒有令人羨慕的權利和財富；也沒有悠閑自得的舒適和安靜?！蔽矣X得它是我們小學教師一生的寫照。”“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我終于領悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。 　　有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。 　　于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩，做游戲。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠失去了爸爸。” 　　我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。作為一名教師，一個還健康活著的人，我們應該做什么呢？是春蠶，就讓我們有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出奪目的光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的通道！在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！ 我愛根的事業(yè)今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。他走了，她走了，他們走了！　讓我們記住他（她）們的名字吧——敬愛的老師。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字?！÷牐粴q半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。2004年9月的一天，在定新鄉(xiāng)大石板小學的辦公室里，高加能老師直到生命的最后一刻，手里還緊緊握住一支紅筆，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。有時候我也很煩躁，很不想做了。”在別人眼里，我是最不實在的人，放下中午時間不休息，不圖回報呆在教室里輔導學生，作為六年級的班主任，我怎忍心放下教學點轉(zhuǎn)入的學生，他們連一年級的拼音都不會。在八年的教育教學實踐中，我深深體會到作為教師最重要的是愛與責任今天，我就以“愛與責任”開始我的演講話題。讓我們做那片謙遜的綠葉吧，綠葉的幸福就在我們每個人的心中！我的演講完了，謝謝大家！ 愛與責任尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家下午好！我來自“雞鳴三縣”之地的定新新陽小學?！边@種話語，大家一定似曾相識，自己教的某個孩子也說過這類感謝的話吧。記得在教學課文《天氣預報》時，我們學“關心”一詞，我引導學生用這個詞造句，我讓他們感受來自他們親人的關心，有許多學生說出爸爸媽媽對自己的關心，也有同學說出自己對朋友的關心。大家都知道三岔路小學學生大部分來自農(nóng)村、郊區(qū)，學生的視野遠沒有城區(qū)的開闊，課外知識的缺乏也影響課堂的教學，為了更豐富學生的知識面我特意開辟了《郭芳老師講故事》欄目，利用每周的星期三下午上課前十分鐘給他們講各種類型故事，非常受學生的歡迎，有領導怕我太辛苦，提出讓學生來講，但我考慮到欄目還沒有很久，而且老師講故事更有感染力，于是我仍一如既往的在每周星期三下午與學生相約，在自己班上我也堅持每天講故事給學生聽。一做下來才知道很累，不熬夜的我為了一個好點子和計劃經(jīng)常半夜醒來繼續(xù)苦思冥想，好不容易“積累”出的肉很快就“揮發(fā)”了，有同事好心勸我：“你老公不在身邊，一個人帶著孩子，還多出這么多事，太辛苦了，你不干了領導也不會怪你。我想，只要是認認真真做好本職工作，出色完成教學任務，不計較個人得失這樣就是我們平常人的奉獻吧。我有時想，假如是我，我會怎樣？我不敢想下去。幸福來自奉獻，人們贊美綠葉，不光贊美它能光合作用，更是贊美它能默默奉獻自己去襯托鮮花的嬌艷。在班級管理上，我運用學校有經(jīng)驗的庹靜芳老師的方法，細化班規(guī)，每組選出衛(wèi)生組長，不僅鍛煉了學生的能力，班上的衛(wèi)生問題也得到解決。幸福來自汲取，綠葉不斷地要進行光合作用產(chǎn)生有機物輸送給花朵。閻肅寫下這樣深情的評價：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！有這樣高的評價，我想他們是幸福的。2009年感動中國人物中就有這樣一對教師夫婦李桂林、陸建芬，感動中國組委會授予他們的頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽?！苯處煟褪悄?