【正文】 樓宇設(shè)備自動(dòng)控制及實(shí)習(xí)、建筑弱電技術(shù)系統(tǒng)安裝及實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線及實(shí)習(xí)、組態(tài)技術(shù)H施工管理能力H1建筑電氣工程組織、管理、預(yù)算能力H11工程施工組織能力；H11工程施工管理能力；H11工程預(yù)決算能力?？删幊炭刂破髟砼c應(yīng)用及實(shí)習(xí)單片機(jī)原理與接口技術(shù)及實(shí)習(xí)G建筑電氣技術(shù)應(yīng)用能力G1強(qiáng)電應(yīng)用能力G11 供配電系統(tǒng)計(jì)算設(shè)計(jì)安裝維護(hù)能力；G12電氣照明系統(tǒng)計(jì)算設(shè)計(jì)安裝維護(hù)能力。建筑構(gòu)造與識(shí)圖建筑設(shè)備與識(shí)圖E2建筑工程圖繪制能力E2－1簡單建筑圖紙的繪制能力；E2－2簡單電氣圖紙的繪制能力。D23掌握常用數(shù)字電路分析能力；D24掌握簡單組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)。10 附表：、 職業(yè)能力分析表(基本能力)綜合能力分項(xiàng)能力分 項(xiàng) 能 力 結(jié) 構(gòu)相關(guān)課程A基本素質(zhì)要求A1政治思想品德素質(zhì)A1－1用馬列主義哲學(xué)原理、毛澤東思想和鄧小平理論基礎(chǔ)分析處理的能力A2－2具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的思想品德和良好的職業(yè)道德A1－3正確運(yùn)用法律知識(shí)的能力A1－4實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神政治大學(xué)生健康教育攝影技術(shù)形式與政策大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)A2文字與語言表達(dá)能力A2－1口頭語言表達(dá)能力A2－2一般計(jì)劃、總結(jié)、技術(shù)文件的撰寫能力公共關(guān)系應(yīng)用文寫作A3數(shù)學(xué)計(jì)算能力A3－1矢量代數(shù)運(yùn)算與應(yīng)用的基本能力A3－2微積分和微分方程運(yùn)算的基本能力A3－3級數(shù)計(jì)算的基本能力A3－4概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本能力A3－5線性代數(shù)的運(yùn)算基本能力數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)文化A4身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能A4－1力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性素質(zhì)A4－2常見球類運(yùn)動(dòng)技能A4－3田徑、體操、游泳、武術(shù)的基本運(yùn)動(dòng)技能體育B英語能力B1閱讀能力B1－1普通英文資料閱讀能力B1－2建筑電氣工程技術(shù)資料閱讀能力英語專業(yè)英語普通話基礎(chǔ)B2應(yīng)用能力B2－1會(huì)話初步能力B2－2人機(jī)溝通能力B2－3具有借助詞典翻譯專業(yè)資料的能力C計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力C1計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C1－1WINDOWS操作系統(tǒng)應(yīng)用能力C1－2簡單程序設(shè)計(jì)能力C1－3文字處理的能力C1－4運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體的初步能力C1－5專業(yè)軟件的應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 職業(yè)能力分析表(專業(yè)能力)綜合能力分項(xiàng)能力分 項(xiàng) 能 力 結(jié) 構(gòu)相關(guān)課程D電工電子能力D1電工分析運(yùn)用能力D11電路分析能力；D12電工儀器儀表的使用與維護(hù)能力；D13電機(jī)及電氣設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力；D14供配電計(jì)算設(shè)計(jì)安裝能力；D15電氣照明系統(tǒng)計(jì)算設(shè)計(jì)安裝能力。三是參與研究和建設(shè)現(xiàn)代考核方式、質(zhì)量保證技術(shù)、考務(wù)管理技術(shù)等等。一是爭取成為職業(yè)培訓(xùn)、鑒定、考試中心和職業(yè)資格證書制度的示范窗口。加強(qiáng)校企間、院校間、地區(qū)間、國際間的交流與合作，搶占職業(yè)技術(shù)人才輸出市場的制高點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)師資是專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的根本保證，應(yīng)加快“雙師型”師資的培養(yǎng)步伐。實(shí)踐教學(xué)硬件是職業(yè)技能培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 加大實(shí)踐教學(xué)硬件建設(shè)和實(shí)訓(xùn)師資培養(yǎng)的力度畢業(yè)生必須獲得本專業(yè)必修職業(yè)(工種)中的一個(gè)中級職業(yè)技能等級證書 (入學(xué)為中級者須達(dá)高級或另一工種的中級)或相應(yīng)的職業(yè)資格證書，否則不予畢業(yè)。制定職業(yè)技能鑒定高而全、科學(xué)合理、有自我特色的專業(yè)職業(yè)知識(shí)與技能的模塊化試題庫及考核方案，且學(xué)校考試與職業(yè)技能鑒定等職業(yè)資格考試時(shí)間前后相銜接。倡導(dǎo)研究性、開放式、多媒體和現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)知識(shí)與技能的內(nèi)動(dòng)力。面向未來，優(yōu)化并實(shí)施專業(yè)職業(yè)(崗位)群所涉及的專業(yè)職業(yè)知識(shí)與技能與職業(yè)資格考試相統(tǒng)一的教學(xué)模塊。單列分管校級領(lǐng)導(dǎo)和部門，以加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格考試工作。讓學(xué)生成為積極適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)技術(shù)能手，使高職高專等專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展為“需求驅(qū)動(dòng)型”，再向“發(fā)展需求驅(qū)動(dòng)型”轉(zhuǎn)化。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐為核心的建設(shè)理念，構(gòu)建真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境，使實(shí)踐教學(xué)工程化、“情境化”，使用先進(jìn)裝備和系統(tǒng)進(jìn)行操作訓(xùn)練，讓學(xué)生受到全面的“任務(wù)”工程訓(xùn)練，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)、規(guī)模、工程、綜合應(yīng)用四大特點(diǎn)。 完善和拓展建筑電氣工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)的需要按照職業(yè)崗位群所需生產(chǎn)技能的具體要求，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的模塊化、開放化、多層次化。為此我們花大力氣對知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，使課程設(shè)置更適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷更新原有基礎(chǔ)理論課程，及時(shí)更新知識(shí)，增加新技術(shù)、新工藝，及時(shí)淘汰陳舊過時(shí)的知識(shí)，達(dá)到精選教學(xué)內(nèi)容的目的。逐步把第二課堂教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，成立系建筑電氣應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師加強(qiáng)對學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，積極開展豐富多采的科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供獲取課程教學(xué)以外的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)的多種途徑，提高學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。進(jìn)入高年級后，專業(yè)課模塊確保了學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能。在寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架內(nèi)，實(shí)行模塊教學(xué)。在知識(shí)、技能與技巧的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中，通過開設(shè)第二課堂，成立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，為學(xué)生提供一個(gè)靈活應(yīng)變、自我完善、自我創(chuàng)造、自我設(shè)計(jì)的環(huán)境，使他們在知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)方面有一個(gè)比較大的發(fā)展空間。 在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我們從拓寬基礎(chǔ)入手，注重學(xué)科的整體性以及應(yīng)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。①強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，樹立全面素質(zhì)觀為了適應(yīng)新形勢下高職教育的要求，我們在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革中，把現(xiàn)代化建筑技術(shù)的發(fā)展和21世紀(jì)對建筑電氣工程人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求作為一個(gè)有機(jī)的整體來統(tǒng)籌考慮，同時(shí)結(jié)合我院現(xiàn)有師資水平和學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，以求進(jìn)一步建設(shè)完整的專業(yè)知識(shí)體系，努力培養(yǎng)復(fù)合型、開拓型、應(yīng)用型的建筑電氣技術(shù)高級應(yīng)用型專門人才。為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，出臺(tái)專門政策，給予在科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得好成績的學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大宣傳力度，營造科技創(chuàng)新氛圍。技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)主要以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及專業(yè)能力的擴(kuò)展為核心，把專業(yè)教育與創(chuàng)新教育結(jié)合起來，實(shí)施因材施教。安排學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。③綜合技能應(yīng)用訓(xùn)練。主要包括中小型建筑電氣工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練、樓宇設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)施工訓(xùn)練、電梯安裝施工訓(xùn)練、建筑電氣安裝工程預(yù)決算訓(xùn)練、建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練、建筑安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工訓(xùn)練、綜合布線訓(xùn)練等單元。學(xué)生通過專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，不僅可以接受嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，掌握供配電施工、建筑照明電氣施工、建筑設(shè)備認(rèn)知安裝等技能；使學(xué)生明確專業(yè)方向，明確本專業(yè)應(yīng)掌握的基本知識(shí)與技能，以及今后努力的方向。 確定模塊化人才培養(yǎng)方案① 職業(yè)基本技能與能力訓(xùn)練。4．工廠電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理技術(shù)員，能完成中小型電氣（強(qiáng)電、弱電）工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營維護(hù)等工作，經(jīng)過12年的工作實(shí)踐，能夠成為企業(yè)該領(lǐng)域的主要技術(shù)人員。經(jīng)過13年的工作實(shí)踐，能夠成為電氣方面的施工工程師、施工隊(duì)長、項(xiàng)目經(jīng)理、工程監(jiān)理等。其業(yè)務(wù)范圍是：1．建筑電氣安裝、施工、管理、監(jiān)理生產(chǎn)一線技術(shù)工人。9 人才培養(yǎng)模式、技能培養(yǎng)考核等方面內(nèi)容 深化校企合作，構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合”為核心的人才培養(yǎng)模式 按照企業(yè)要求制訂培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)、建筑電氣設(shè)計(jì)、施工、安裝企業(yè)、物業(yè)管理公司、建設(shè)監(jiān)理公司、建筑設(shè)計(jì)部門等從事建筑供配電系統(tǒng)、電氣照明系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、建筑電氣控制系統(tǒng)、建筑消防安防系統(tǒng)的安裝施工、調(diào)試和運(yùn)行管理、工程造價(jià)預(yù)決算、物業(yè)管理、銷售、工程監(jiān)理、工程施工組織管理工作以及中小型工程設(shè)計(jì)等工作。3．由于普通高職與對口高職學(xué)生大部分基礎(chǔ)理論扎實(shí)而實(shí)踐技能普遍缺乏，在教學(xué)過程中應(yīng)注意強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)。 主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排表模塊編號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式各學(xué)期時(shí)間安排1 2 3 121212A基礎(chǔ)模塊AS1軍訓(xùn)與入學(xué)教育1據(jù)表現(xiàn)評定1AS2畢業(yè)教育與機(jī)動(dòng)據(jù)表現(xiàn)評定1AS3公益勞動(dòng)與機(jī)動(dòng)4據(jù)表現(xiàn)評定1111AS4AUTOCAD繪圖實(shí)習(xí)成果、表現(xiàn)、報(bào)告1AS5實(shí)用電工技術(shù)實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2AS6電子工藝實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2B專業(yè)方向模塊BS1建筑電氣施工實(shí)習(xí)成果、表現(xiàn)、報(bào)告2BS2供配電與照明技術(shù)課程設(shè)計(jì)成果、表現(xiàn)、報(bào)告1BS3建筑電氣控制技術(shù)實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2BS4可編程控制器實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2BS5單片機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2BS6綜合布線實(shí)習(xí)3成果、表現(xiàn)、報(bào)告2BS7畢業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)23表現(xiàn)、報(bào)告、鑒定19實(shí)踐性教學(xué)總學(xué)分78實(shí)踐教學(xué)周數(shù)53418208 人才培養(yǎng)方案編制說明1．本教學(xué)計(jì)劃適用于三年制普通高職與對口高職建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)?？蛇x擇電工電子技術(shù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司、建筑公司、樓宇設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)制造公司、消防安防系統(tǒng)安裝公司、建筑設(shè)計(jì)院等單位進(jìn)行，通過實(shí)習(xí)了解行業(yè)發(fā)展，了解企業(yè)的生產(chǎn)概況、工藝流程、組織管理，與所學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，向工人師傅學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性，科學(xué)態(tài)度，提高個(gè)人的實(shí)踐動(dòng)手能力與綜合素質(zhì)。 AUTCAD實(shí)習(xí)時(shí)間為1周，學(xué)習(xí)AotoCAD軟件的使用方法，會(huì)使用該軟件繪制建筑設(shè)計(jì)圖紙及電氣原理圖等。時(shí)間為2周，主要進(jìn)行有線電話、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播音響、可視對講、電視監(jiān)控等弱電工程的施工訓(xùn)練。時(shí)間為2周，主要進(jìn)行變頻器、PLC應(yīng)用系統(tǒng)的硬件選型、軟件的編程、系統(tǒng)的安裝與調(diào)試及設(shè)備運(yùn)行控制。時(shí)間為1周，進(jìn)行以樓宇供配電及照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，完成方案設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、設(shè)備集成過程。 實(shí)用電工技術(shù)實(shí)習(xí)時(shí)間為2周，主要進(jìn)行電工儀器儀表的安裝使用及電氣控制線路的安裝工藝的訓(xùn)練。 第六模塊：頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生主要分散到預(yù)期就業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗操作，具備學(xué)員和雇員雙重身份。 第四模塊：專業(yè)知識(shí)及技能培養(yǎng)主要在校內(nèi)進(jìn)行電氣控制、樓宇設(shè)備自動(dòng)控制、綜合布線、建筑弱電技術(shù)安裝、PLC、電子設(shè)計(jì)等理論及實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)及操作技能，使學(xué)生初步具備解決工程實(shí)際問題的基本思路和能力。 第二模塊：基本知識(shí)及技能培養(yǎng)主要在校內(nèi)進(jìn)行英語、電工、電子、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)及基本操作技能的鍛煉，使學(xué)生具備解決工程簡單問題和學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)具備較強(qiáng)的電工、電子、計(jì)算機(jī)等方面的基本操作技能。實(shí)踐教學(xué)體系劃分職業(yè)崗位認(rèn)知、基本知識(shí)及技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、專業(yè)知識(shí)及技能訓(xùn)練、綜合技能培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等模塊。通過本教材的學(xué)習(xí)，了解建筑物內(nèi)電氣危害產(chǎn)生的途徑和種類，理解分析電氣危害的基本原理，掌握電氣過流、過電壓防護(hù)和雷電防護(hù)的基本方法，認(rèn)識(shí)電氣環(huán)境安全的重要性，為從事與電氣工程有關(guān)的各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)有線電視系統(tǒng)概述、廣播電視接收、衛(wèi)星電視接收、有線電視的前端系統(tǒng)、有線電視傳輸系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、有線數(shù)字電視系統(tǒng)、現(xiàn)代CATV技術(shù)； CATV的日常維護(hù)和常見故障的檢修、小型有線電視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等。主要學(xué)習(xí)制冷與空調(diào)裝置自動(dòng)控制的理論基礎(chǔ)、 制冷與空調(diào)系統(tǒng)常用控制器和執(zhí)行器、 制冷劑循環(huán)系統(tǒng)的自動(dòng)控制、 空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的自動(dòng)控制原理， 典型制冷空調(diào)裝置的安裝與維護(hù)方法與技巧。學(xué)習(xí)智能建筑的概念及支持智能建筑技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警主消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、信息通信系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等智能化系統(tǒng)的組成、功能及其設(shè)計(jì)，智能化系統(tǒng)集成及住宅小區(qū)智能化。 內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、鍵盤和鼠標(biāo)、光驅(qū)、顯示器等配件的分類、功能、主要技術(shù)指標(biāo)及選購方法；計(jì)算機(jī)的組裝過程，BIOS的設(shè)置和注冊表的維護(hù)，硬盤分區(qū)和格式化，操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝設(shè)置；計(jì)算機(jī)軟硬件的優(yōu)化維護(hù)，常見故障的排除等。內(nèi)容包括工程建筑電氣監(jiān)理和高壓電器、低壓電器、電氣照明、電氣線路、弱電工程、防雷與接地、電梯、起重機(jī)、電動(dòng)機(jī)、變壓器、蓄電池、爆炸和火災(zāi)環(huán)境的電氣設(shè)備、電力變流設(shè)備、智能化建筑等電氣裝置的安裝施工及工程交接驗(yàn)收，并附有建筑工程有關(guān)監(jiān)理的文件。主要內(nèi)容有：Web服務(wù)原理，站點(diǎn)的設(shè)置與管理，文本與圖像等網(wǎng)頁元素的插入與調(diào)整，超級鏈接的創(chuàng)建，使用表格與框架進(jìn)行頁面排版，層、時(shí)間軸及行為、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)等。 管理學(xué)主要學(xué)習(xí)管理的基本概念和基本知識(shí)，包括現(xiàn)代管理的基本理論、職能、原則、方法、形式和制度，使學(xué)生了解我國管理學(xué)的發(fā)展階段和現(xiàn)狀，熟悉基本的管理技能。 攝影技術(shù)主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，正確使用照相機(jī)、影像材料，獨(dú)立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動(dòng)，具備運(yùn)用攝影技術(shù)交流信息的能力。 大學(xué)生健康教育主要講述大學(xué)生的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒、情感，鍛煉優(yōu)良意志品質(zhì)，加強(qiáng)品德心理修養(yǎng)，正確處理人際關(guān)系，正確對待挫折，善于預(yù)防心理疾病，塑造健全的人格。 公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)主要學(xué)習(xí)公共關(guān)系實(shí)務(wù)的功能、傳播、溝通原則、調(diào)查和策劃，公共關(guān)系計(jì)劃的實(shí)施與評估，公共關(guān)系專題活動(dòng)的策劃與運(yùn)作。主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信的主要概念和關(guān)鍵技術(shù)，主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論