校園傷害事故的責(zé)任認(rèn)定與預(yù)防(參考版)
2025-05-31 01:48本頁面
【正文】 謝謝！ 祝各位同事健康、愉快！ 。 ? ，做好當(dāng)事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合警方調(diào)查。 ? ，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。 （三）校外人員侵害在校學(xué)生和學(xué)校工作人員的暴力事件 一旦發(fā)生此種暴力事件，務(wù)必以保護(hù)師生的生命安全為主要目標(biāo)，一般按照下列程序處理： ? 。 第三，若學(xué)生未按教師指導(dǎo)行事，造成人身傷害的，則根據(jù)加害人、受害人雙方責(zé)任的大小，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 （二）體育課、實(shí)習(xí)課上發(fā)生的人身損害應(yīng)如何處理 ? 第一，如系場地、器材存在缺陷或組織、管理存在缺陷導(dǎo)致學(xué)生人身損害的，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)損害賠償責(zé)任。 如學(xué)生在課間休息時打架斗毆致人損害，學(xué)校并無過錯，則學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。 六、幾類典型校園傷害事故的處理 （一）學(xué)生之間打架斗毆行為的處理 如果學(xué)生課上發(fā)生打架斗毆行為，教師必須立即采取必要的措施予以制止。 ? 加強(qiáng)紀(jì)律教育。 ? 加強(qiáng)安全教育。 （ 5） 學(xué)校對危險場所要加強(qiáng)疏導(dǎo) 、 管理 。 （ 3） 對存在安全隱患的設(shè)備 、 設(shè)施 、 場地要及時修復(fù) ， 以消除安全隱患 。 、設(shè)施、場地的管理制度 （ 1） 保障校園環(huán)境良好 、 安全 。 （ 6） 學(xué)生安全受到其他同學(xué)或校外人員威脅 。 （ 4） 學(xué)生有不良行為 。 （ 2） 學(xué)生生病 。 （ 16） 老師發(fā)現(xiàn)父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害中小學(xué)生的合法權(quán)益或不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的 ， 應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校報告并配合學(xué)校向教育行政部門 、 未成年人保護(hù)組織 、 公安部門反映 。 （ 14） 老師應(yīng)該就學(xué)生的不良行為與學(xué)生家長積極溝通 ， 共同商量 、 制定教育措施 。 （ 12） 老師不得在家長會上點(diǎn)名批評學(xué)生的缺點(diǎn) 。 （ 10） 負(fù)責(zé)學(xué)生飲食 、 飲用水的老師要采取有效措施 ， 保證食品 、 飲用水符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 。 （ 8） 認(rèn)真組織課堂紀(jì)律 ， 及時處理課堂上出現(xiàn)的不安全因素 。 （ 6） 組織校外活動前要進(jìn)行安全教育 ， 活動過程中要認(rèn)真組織 、 科學(xué)指導(dǎo) 、 現(xiàn)場管理 。 （ 4） 老師要有安全意識 ， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病等情況時要及時匯報并采取救助措施 。 （ 2） 老師不得體罰或變相體罰學(xué)生 。 學(xué)校的門衛(wèi)制度不規(guī)范被認(rèn)為是發(fā)生上述事件的一個重要原因。 （ 4） 有人強(qiáng)行闖入校園 ， 門衛(wèi)要立即報警并報告學(xué)校負(fù)責(zé)人和相關(guān)負(fù)責(zé)老師 ， 采取措施最大限度保護(hù)學(xué)生和老師的安全 。 （ 2） 進(jìn)入學(xué)校的人員要嚴(yán)格盤查 ， 對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員 ， 一律不得放行 。 五 、 校園傷害事故的預(yù)防 學(xué)校門衛(wèi)制度 對老師的管理制度 、 設(shè)施 、 場地管理制度 。該鎮(zhèn)中心校校長、副校長和第一小學(xué)校長等 3人被免職 。 ? (十一 )對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的； 案例： 2022年 6月 7號下午，海南省昌江縣烏烈鎮(zhèn)發(fā)生學(xué)生溺水事故。因?yàn)檫@種故意行為造成的學(xué)生傷害，學(xué)校和老師必須無條件的承擔(dān)全部責(zé)任。 類似劉老師的行為在我們學(xué)校并不常見，但確實(shí)發(fā)生過老師為管理學(xué)生與學(xué)生動手的事情。事后學(xué)
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