優(yōu)化復(fù)習(xí)方案提高備考效率(江西(參考版)
2025-05-31 01:06本頁(yè)面
【正文】 麥園 有可能借鑒其他新課標(biāo)省份高考題型， 或完成句子 ， 或短文填詞 ， 或閱讀填空等 10年高考模式： 12個(gè)選擇題 +4個(gè)填空題 +6個(gè)大題 11年高考模式： 10個(gè)選擇題 +5個(gè)填空題 +6個(gè)大題；其中 45的內(nèi)容在填空題里。 44不考的內(nèi)容是：柱坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系、平擺線、漸開線； 45不考的內(nèi)容是：柯西不等式、排序不等式、貝努力不等式 ? 文科 10年高考模式： 12個(gè)選擇題 +4個(gè)填空題 +6個(gè)大題 11年高考模式： 10個(gè)選擇題 +5個(gè)填空題 +6個(gè)大題；其中 45的內(nèi)容在填空題里。會(huì)借鑒 “ 福建 ”“ 江蘇 ” 的考試形式，但不會(huì)完全一致 ? 語(yǔ)言綜合表達(dá)運(yùn)用（小作文，新增的題型）： 取消往年的傳統(tǒng)的 “ 語(yǔ)言運(yùn)用 ” 題型。能夠跟 1 mol該化合物起反應(yīng)的 Br2或H2的最大用量分別是 (D) A、 1mol 1 mol B、 mol 7 mol C、 mol 6 mol D、 6 mol 7 mol 主反應(yīng)（量多） 副反應(yīng)（量很少） 知識(shí)的理解能力 理解能力 運(yùn)用知識(shí)的能力 基本技能 審題能力 解題能力 信息加工能力 表述能力 五個(gè)“轉(zhuǎn)變” ? 轉(zhuǎn)變“求新求異”的復(fù)習(xí)思想； ? 轉(zhuǎn)變“重難點(diǎn)，不重基礎(chǔ)”的復(fù)習(xí)方法； ? 轉(zhuǎn)變“只重結(jié)論，不重過(guò)程”的復(fù)習(xí)方式； ? 轉(zhuǎn)變“把內(nèi)容拓深擴(kuò)廣”的復(fù)習(xí)思路； ? 轉(zhuǎn)變“追求培養(yǎng)‘熟練工’”的訓(xùn)練模式。 ? 強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力 例（ 2022全國(guó)理綜 I， 29） （ 1）、化合物 C的分子式是 C7H8O， C遇FeCl3溶液顯紫色， C與溴水反應(yīng)生成的一溴代物只有兩種，則
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