【正文】 P 溝道 結(jié)型場(chǎng)。 N 溝道 MOS 管稱 NMOS 管， P 溝道MOS 管稱 PMOS 管?？梢娺@種管子的 柵極與 源極、漏極是絕緣的，故稱 絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管 。 一、結(jié)構(gòu)與符號(hào) 以 N 溝道增強(qiáng)型絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管 為例進(jìn)行分析， 其 結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào) 如圖228 所示。 想一想，練一練 圖 230 常用 場(chǎng)效應(yīng) 管外形和封裝 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 《電 子 技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 》 電子教案 第 31 頁(yè) 共 60 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)效應(yīng)管有結(jié)型和絕緣柵型兩大類。 常用場(chǎng)效應(yīng)管外形和封裝如圖 230 所示。 （ 3）電壓并聯(lián)負(fù)反饋使放大器的輸入電阻和輸出電阻都下降。 判斷下列說(shuō)法是否正確： （ 1）放大電路的放大倍數(shù)為負(fù)，則引入的反饋一定是負(fù)反饋。 欲減小電路從信號(hào)源索取的電流，增大帶負(fù)載能力，應(yīng)在 電路中引入 反饋。 改變放大電路的輸入、輸出電阻 無(wú)反饋 加負(fù)反饋 圖 229 負(fù)反饋展寬通頻帶 Au Au Au Aufm Aufm fLf fL fH fHf f 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 《電 子 技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 》 電子教案 第 30 頁(yè) 共 60 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 并聯(lián)負(fù)反饋減小輸入電阻，串聯(lián)負(fù)反饋增大輸入電阻；電壓負(fù)反饋減小輸入電阻，電流負(fù)反饋增大輸入電阻。引入負(fù)反饋后，就可以利用負(fù)反饋的自動(dòng)調(diào)整作用將通頻帶展寬 ，如圖 229 所示 。但要注意，波形的失真只能減小，不能消除；只能減小放大電路引起的非線性失真，而不能改善信號(hào)源本身產(chǎn)生的失真；反饋網(wǎng)絡(luò)中元件的線性越好，減小非線性失真的效果也越好。引入負(fù)反饋后，反饋電路將輸出失真的信號(hào)送回到輸入電路，使凈輸入信號(hào)產(chǎn)生與輸出失真相反的“預(yù)失真”信號(hào)，經(jīng)放大后，輸出信號(hào)的失真得到一定程度的“補(bǔ)償”。這樣就抑制了輸出信號(hào)的加大，實(shí)際上提高了放大倍數(shù)的穩(wěn)定性。 假設(shè)由于某種原因，在輸入信號(hào)不變的情況下，放大器放大倍數(shù)增大，從而使輸出信號(hào)加大、反饋信號(hào)加大。 與輸入信號(hào)比較，負(fù)反饋使凈輸入信號(hào)減小，而基本放大電路的放大倍數(shù)不變，負(fù)反饋?zhàn)饔脤?dǎo)致輸出信號(hào)減小。 不同類型的反饋，對(duì)電路的性能影響不同，只有先對(duì)反饋極性和類型判斷清楚， 圖 226 串聯(lián)反饋 圖 227 并聯(lián) 反饋 放大器 A 反饋 網(wǎng)絡(luò) F if ii ii′ ui ＋ ui ＋ 放大器 A 反饋網(wǎng)絡(luò) F ui′ ＋ uf ＋ 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 《電 子 技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 》 電子教案 第 29 頁(yè) 共 60 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 才能正確分析電路的性能和特點(diǎn)。 負(fù)反 饋放大器的四種基本類型 上述的 幾種分類可 以相互排列組合構(gòu)成多種反饋形式。 對(duì)于 共射極放大電路， 晶體 管的基極與發(fā)射極的瞬時(shí)極性相同，基極與集電極的瞬時(shí)極性相反。首先假定輸入信號(hào)在某一瞬時(shí)對(duì)地而言極性為正，然后由各級(jí)輸入、輸出之間的相位關(guān)系分別推出相關(guān)各點(diǎn)的瞬時(shí)極性（用 “ ”表示升高，用 “ ”表示降低），最后判別反映到電路輸入端的作用是加強(qiáng)了輸入信號(hào)還是削弱了輸入信號(hào)。 （ 4）正反饋與負(fù)反饋 引入反饋后，若反饋信號(hào)使凈輸入信號(hào)和輸出信號(hào)減小，稱為 負(fù)反饋 ，常用于改善放大電路性能；若反饋信號(hào)使凈輸入信號(hào)和輸出信號(hào)增大，稱為 正反饋 ，常用于振蕩電路滿足相位平衡。 判斷是 串聯(lián) 反饋還是 并聯(lián) 反饋時(shí)， 應(yīng)從放大電路的輸入端口入手， 可以 采用“ 輸入短路法 ”，假設(shè)放大電路的輸入端對(duì)地短路，反饋信號(hào)還能加到凈輸入端的為串聯(lián)反饋，否則為并聯(lián)反饋。 串聯(lián)反饋適宜 于放大電路的輸入信號(hào)由低內(nèi)阻的 電壓源 提供 ，如圖226 所示 。 （ 3） 串聯(lián) 反饋 與并聯(lián)反饋 圖 224 電 壓反饋 放大器 A 反饋網(wǎng)絡(luò) F RL uo ＋ 圖 225 電流反饋 放大器 A 反 饋網(wǎng)絡(luò) F RL io io io 信號(hào)源 放大器 A 負(fù)載 反饋 網(wǎng)絡(luò) F ? xi xf xo x39。 另外，還可以根據(jù)反饋網(wǎng)絡(luò)與輸出端的接法 來(lái) 直觀地 判斷：若反饋 信號(hào) 與輸出端接同一節(jié)點(diǎn)為電壓反饋， 否則為電流反饋。 判斷是電壓反饋還是電流反饋時(shí)， 應(yīng)從放大電路的輸出端口入手， 常用 “ 輸出短路法 ” 。 （ 2）電壓反饋與電流反饋 從反饋放大電路 的 輸出端 來(lái)看，有 兩種取樣方式： 若 反饋信號(hào)取自輸出電壓的部分或全部 ，稱為 電壓反饋 ，如圖 224 所示 。 若出現(xiàn)在交流通路中就屬于 交流反饋 ， 反饋信號(hào)中只有交流成分， 影響電路的交流性能。 反饋的分類 及判別 （ 1）直流反饋與交流反饋 可以 通過(guò)觀察反饋元件出現(xiàn)在交流通路或直流通路中來(lái)判斷 直流反饋與交流反饋 。 不可用萬(wàn)用表的交流電壓檔代替交流毫伏表測(cè)量交流電 壓（萬(wàn)用表內(nèi)阻較低，用于測(cè) 50Hz 左右的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 《電 子 技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 》 電子教案 第 27 頁(yè) 共 60 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 大倍數(shù)，也稱 開環(huán)增益 。 使用交流毫伏表測(cè)量 前 ，應(yīng)先將 量程調(diào)在最大檔，并使表針機(jī)械零點(diǎn) 調(diào)零。使用這些儀器時(shí)，旋動(dòng)各旋鈕和開關(guān)不要用力過(guò)猛。 圖中 xi 為信號(hào)源信號(hào)， xo 為輸出信號(hào)， xf 為反饋信號(hào) ， fii xxx ??? 表示信號(hào)源信號(hào)與反饋信號(hào)疊加產(chǎn)生的凈輸入信號(hào) ，它們可以是電壓或電流。引入反饋的放大器叫反饋放大器，也叫 閉環(huán)放大器 ；而未引入反饋的放大器稱為 開環(huán)放大器 ，也叫基本放大器。 這種信號(hào)的反送過(guò)程稱為 反饋 ， 輸出回路中反送到輸入回路的那部分信號(hào)稱為 反饋信號(hào) 。放大電路中采用負(fù)反饋，可以改善電路的工作性能。 兩個(gè)單管電壓放大器單獨(dú)工作 ,空載時(shí)它們的放大倍數(shù)分別為 Au1 = 60, Au2 = 80,若兩級(jí)放大電路采用阻容耦合，總的電壓放大倍數(shù)（ ）。 同理，多級(jí)放大器的輸出電阻就是最后一級(jí)放大器的輸出電阻，即 Ro=Ron。即 unuuinonioioiou AAAuuuuuuuuA ???????????? 212211 （ 225） 【 需要 注意】 這里各級(jí)的電壓放大倍數(shù)，并不是空載時(shí)得到的，而是要考慮 慮后級(jí)對(duì)前級(jí)的影響，即后級(jí)的輸入電阻是前級(jí)的負(fù)載電阻。 二、多級(jí)放大器性能分析 在計(jì)算多級(jí)放大電路總電壓放大倍數(shù)時(shí)， 前一級(jí)輸出信號(hào)可看成后一級(jí)的輸入信號(hào)，而后一級(jí)又可以看成是前一級(jí)的負(fù)載 ，因此，多級(jí)放大器的電壓放大倍數(shù)等于各級(jí)放大倍數(shù)的乘積。 【 優(yōu) 點(diǎn)】 由于變壓器的一次和二次側(cè)繞組之間沒有直接的電路連接，不能傳遞直流信號(hào)，具有“隔直”作用， 因此，前后級(jí)的靜態(tài)工作點(diǎn)相互獨(dú)立 ； 能進(jìn)行阻抗、電壓、電流的變換，易于實(shí)現(xiàn)阻抗匹配，在功率放大器中得到廣泛應(yīng)用。 另外，在集成電路中難于制造大容量的電容，因此阻容耦合方式在集成電路中幾乎無(wú)法應(yīng)用。 體積小、重量輕，在多級(jí)放大器中得到廣泛的應(yīng)用。 【阻容耦合】 通過(guò)電容和下一級(jí)輸入電阻連接起來(lái)的方式稱為 阻容耦合 ， 如圖 221 所示 ?！傲泓c(diǎn)漂移”簡(jiǎn)稱“ 零漂 ”，指放大電路的輸入信號(hào)為零時(shí)，輸出端還有緩慢變化電壓產(chǎn)生的現(xiàn)象。 由 于電路中只有半導(dǎo)體管和電阻，便于集成，故 在集成電路中獲得廣泛應(yīng)用。 【直接耦合】 前級(jí)的輸出端不經(jīng)過(guò)任何元件，與后級(jí)的輸入端直接相連接的方式，稱為 直接耦合 ，如圖 220 所示。 多級(jí)放大器內(nèi)部各級(jí)之間的連接方式，稱為 耦合方式 。 操作請(qǐng) 注意！！ 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 《電 子 技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 》 電子教案 第 24 頁(yè) 共 60 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 【相關(guān)知識(shí)三】多級(jí)放大電路 課題 導(dǎo)入 問題： 實(shí)際應(yīng)用中， 電子設(shè)備 所要求的放大倍數(shù)往往很大， 單級(jí)放大電路不能滿足放大倍數(shù)要求 ， 應(yīng)如何解決？ 新知識(shí)講解 電子設(shè)備單級(jí)放大電路不能滿足要求，都是由幾級(jí)放大電路連接后組成的多級(jí)放大電路，能對(duì)信號(hào)進(jìn)行逐級(jí)連續(xù)放大，以便獲得足夠的功率去推動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。 信號(hào)源、實(shí)驗(yàn)電路 與各儀 器之間應(yīng) “ 共地 ” 。 合計(jì)： 100 實(shí)訓(xùn)得分： 按照要求布局、布線，電路安裝好后才能通電 。 10 查找并排除故障，使電路正常工作。 測(cè)試方法 正確每處 加 5 分；數(shù)據(jù)讀取記錄 正確 ，每次 加 3 分。 電路裝接規(guī)范 加 5分；電路 無(wú) 錯(cuò)接 加 15分；走線合理、美觀酌情 加 分。 會(huì) 識(shí)別器件 管型每個(gè) 加 2 分； 會(huì) 判別管腳 每個(gè) 加 3 分。 遵守 安全操作規(guī)程 加 15 分 ，其余酌情加 分 。 在輸 出信號(hào)不失真情況下，測(cè)量輸入與輸出信號(hào)有效值，并求出電路帶負(fù)載和不帶負(fù)載時(shí)的電壓放大倍數(shù)，填入表 24。斷開輸入信號(hào)，測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，填入表 23。若波形失真不明顯，可適當(dāng)增大輸入電壓幅值。 保持輸入信號(hào)幅值不變，調(diào)節(jié)電位器 RP，用示波器觀察輸出波形，使其產(chǎn)生截止失真并畫波形。 保持輸入 信號(hào)幅值不變，調(diào)節(jié)電位器 RP，用示波器觀察輸出波形，使其產(chǎn)生飽和失真并畫波形。 （ 1）在上述實(shí)驗(yàn)電路基礎(chǔ)上，由低頻信號(hào)發(fā)生器給電路輸入一個(gè)中頻電壓信號(hào)（ f =1kHz），幅值 Ui=0。測(cè)試晶體管各極電位，填入表 23。 （ 1） 按照?qǐng)D 218 搭建電路， 將 RP 的阻值調(diào)到最大位置 ,并使輸入信號(hào)開路（ ui=0），檢查無(wú)誤后接通電源 ＋ 12V。 三 、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟 用萬(wàn)用表判斷晶體管和電 解電容的極性及好壞， 將直流穩(wěn)壓電源的輸出電壓調(diào)節(jié)到 UCC=12V。 通用測(cè)試板 1 塊。 雙蹤示波器 1 臺(tái)。 掌握電壓放大倍數(shù)的測(cè)量方法 。 掌握放大器工作點(diǎn)的調(diào)整與測(cè)量方法。 （ 4）若將電路的輸出端開路，電壓放大倍數(shù) Au 將增大還是減??？ 【實(shí)踐訓(xùn)練 二 】分壓式偏置共射放大電路的搭建與測(cè)試 一、 實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和習(xí)慣。 （ 2）電壓放大倍數(shù) Au。 電路如圖 29b 所示，已知 UCC =12V， RB =470kΩ， RC=RL=， β = 50。使用這些儀器時(shí)，旋動(dòng)各旋鈕和開關(guān)不要用力過(guò)猛。 簡(jiǎn)述固定偏置共射極放大電路的組成及各元器件的作用。 晶體管電壓放大器設(shè)置靜態(tài)工 作點(diǎn)的目的是 。 分析放大電路常用的方法有哪些？ 在晶體管放大電路中，當(dāng)輸入電流一定時(shí)，靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置太低會(huì)出現(xiàn) 失真，靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置太高會(huì)出現(xiàn) 失真，這些失真都是由于動(dòng)態(tài)工作點(diǎn)進(jìn)入晶體管非線性區(qū)而引起的，所以 統(tǒng)稱為 失真。 八、共基極放大電路 共基極放大電路是以基極作為輸入和輸出回路的公共端（電路圖略），通常應(yīng)用在 高頻放大、寬頻帶放 大，振蕩及恒流源電路。 共集放大電路的 輸出電阻 為 ???1 beo rR （ 224） 共集放大電路的輸出電阻較低，一般只有 幾歐到 幾十歐。實(shí)際應(yīng)用中，可 用作多級(jí)放大電路的中間級(jí) 電路， 隔離前后級(jí)的影響，起阻抗變換和緩沖作用 。 【 靜態(tài)分析 】 由 圖 215a 所示 直流通路可得 ， 基極靜態(tài)電流 為 ? ? EB B E QCCBQ RR UVI ??? ?? 1 （ 219） 集電極靜態(tài)電流 為 BC II ?? （ 220） 集電極發(fā)射極之間電壓 為 ECQCCEEQCCC E Q RIUR