方案的構(gòu)思方法ppt課件(參考版)
2025-05-28 18:07本頁面
【正文】 下節(jié)課帶鉛筆、橡皮和直尺 。 ? 設(shè)計一個中學(xué)生野外考察用的隨身攜帶的水壺，該如何進行設(shè)計分析？請寫出影響設(shè)計的主要因素。 澳門大橋是一座雙向四車道（中間用欄桿隔開）的現(xiàn)代化大橋，連接了兩個島嶼之間的交通，絕大部分居民都居住在 A島，工作在 B島，早晨上班時汽車大多數(shù)從 A島向 B島行駛，晚上下班時又大多數(shù)從 B島向 A島行駛，結(jié)果造成早晨 A島到 B島，晚上 B島到 A島交通十分擁擠，澳門政府為了解決這個問題，向市民征求意見。 方案的權(quán)衡 是一個綜合考慮過程，它們相互關(guān)聯(lián)、互相制約。 三 .方案的比較和權(quán)衡 ?在多個方案經(jīng)構(gòu)思形成之后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設(shè)計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進行權(quán)衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。 對于學(xué)生構(gòu)思方案的評價，不以好壞論英雄，而要看在構(gòu)思過程中能否利用合適的方法，方案有沒有獨到、新穎的地方，是否形成了多個方案，方案的構(gòu)思是否理等。 草圖法 —— 直觀明了。 構(gòu)思奇特的人行橋 方案的構(gòu)思方法 小結(jié) 四種方案構(gòu)思法各有特點： 模仿法 —— 簡單易行 聯(lián)想法 —— 由此及彼。 美夢機（日本） 筆記本電腦 (美國 ) ? 通過變形操作，一部手機可以在幾秒鐘內(nèi)拉開成為一臺有著大屏幕的筆記本電腦。奇特性構(gòu)思所形成的方案一般具有原創(chuàng)性。 奇特構(gòu)思法 —— 與眾不同 奇特，即“巧”奪天工，使人產(chǎn)生意想不到的效果，反映設(shè)計人在智力上的獨到之處。 ? 利用聯(lián)想法進行方案構(gòu)思，不一定能使設(shè)計一次成功，但它有可能為構(gòu)思找到一種方法或一條形成方案的路徑。 原理遷移 后來，她想到了用“羊角錘”拔釘?shù)脑?，?jīng)過移植，設(shè)計成了拔棉桿的工具，很受棉農(nóng)的歡迎。于是經(jīng)過一番設(shè)計就發(fā)明音樂防盜拉鏈，在拉動拉鏈把手時拉鏈連桿就接通電路并發(fā)出音樂。 小組討論：對雨傘進行聯(lián)想開發(fā) 頭頂一把傘 可抗 12級臺風(fēng) 結(jié)構(gòu)遷移 案例：防盜音樂拉鏈 有一位遼寧省梨樹縣的農(nóng)民農(nóng)閑到城里去的時候，看見有些人的手機上佩戴著能發(fā)光、發(fā)聲的“來電顯掛件”。 將無聲響的傘變換為帶放音的，帶收音的，帶電筒的，以方便使用。 將同種材料不透明的傘面變換為應(yīng)用兩種不同材料的，帶透明傘的傘面以擴大視線。嚴格地說，想象
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