教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位事跡材料(參考版)
2025-05-20 12:24本頁(yè)面
【正文】 11 。王玉群、黃俊寧等共有10多人次在全市教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)；陳麗老師在全市科學(xué)學(xué)科教學(xué)比賽中獲得二等獎(jiǎng)；張燕妮副校長(zhǎng)、鄧慧老師分別撰寫(xiě)的《優(yōu)化德育教育模式，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展》和《體驗(yàn)——讓課堂煥發(fā)生命的活力》獲得全市各類(lèi)教育教學(xué)論文中獲得一、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，并共有28人次撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文發(fā)表、刊載；張燕妮、周建麗等共12人次榮獲五指山市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等殊榮；蒙忠丹、卓明躍等榮獲教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。在全市四、五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，吉發(fā)茹、文詩(shī)琪等共有30多人次獲得前三名的佳績(jī)；全市六年級(jí)升學(xué)檢測(cè)中，林婉儀、魏楚林等共有20多人次獲得三科總分前十名的好成績(jī)；張校園、楊銘慧等共有25人次在歷屆全市中小學(xué)作文比賽中獲得優(yōu)越名次；黃文澤、陳辰同學(xué)等共20多人次被評(píng)為省級(jí)、市“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；王婷婷等同學(xué)在全市書(shū)畫(huà)大賽中均獲得一等獎(jiǎng)。近三年來(lái)，我校在教育教學(xué)成績(jī)顯著。 在本地區(qū)形成的影響方面。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。各類(lèi)培訓(xùn)有效地提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。2014年4月23日，在世界讀書(shū)日這一個(gè)特殊的日子，邀請(qǐng)省級(jí)骨干教師吳彩玉和省級(jí)學(xué)科帶頭人張琳花老師到我校開(kāi)展示范課及國(guó)學(xué)講座，取得了良好效果。 二是學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和分批“送出去”的辦法，開(kāi)展及參加各類(lèi)培訓(xùn)，2012年以來(lái)，以上海市對(duì)口援助海南省教育項(xiàng)目的契機(jī)，由上海徐匯區(qū)求知小學(xué)對(duì)我下進(jìn)行了“結(jié)對(duì)子”援教教學(xué)指導(dǎo)。 （2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作 一是學(xué)校常年組織開(kāi)展“高效課堂”和新課程實(shí)施方案等教研培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 形成的辦學(xué)特色方面（1）、落實(shí)貧困、殘疾兒童救助，務(wù)工子女入學(xué)制度 一是我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)救助政策，每年組織黨員教師與家庭貧困的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，及時(shí)向貧困學(xué)生發(fā)放救助資金。 （7）、出于學(xué)校發(fā)展需要，以滿足學(xué)校工作的正常需求，更新了一套校園廣播系統(tǒng)，共投入2萬(wàn)多元資金。 （5）、投入5萬(wàn)元，用于每間教室新安裝照明燈、電風(fēng)扇等裝備。 （3)、在教室先后安裝了交互式電子白板等教學(xué)儀器，設(shè)備值50多萬(wàn)元。 改善辦學(xué)條件，所開(kāi)展工作形成一定特色，社會(huì)綜合治理工作均達(dá)標(biāo)等方面 改善辦學(xué)條件方面 （1）、對(duì)在2013年高強(qiáng)度臺(tái)風(fēng)“海燕”中造成26米危墻，進(jìn)行了拆除，并爭(zhēng)取到市財(cái)政局20萬(wàn)的重建資金，建成了三級(jí)臺(tái)階地基護(hù)欄式圍墻，使校園基本設(shè)施更加完善。在推行精細(xì)化管理中我校已形成“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”變一人操心為大家操心；將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理；工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。 （6）從考核獎(jiǎng)懲抓起，學(xué)校要做到工作安排到了哪里，考核獎(jiǎng)懲就跟到哪里，
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