【正文】 a （2）是（點(diǎn)撥：每幅波形圖中兩波峰間距離相同，說明振動(dòng)快慢相同） （3）e為小提琴，c為長(zhǎng)笛,d為法國(guó)號(hào)、木板、硬紙板、玻璃；松軟有孔 ；金屬棒 （點(diǎn)撥：，因而子彈從離開槍口到擊中靶所用時(shí)間為t1，子彈擊靶后，聲音從靶傳到射擊處時(shí)間為t2,則t1+t2=,t2=s=1s,t1=,v=m/s=680m/s)19.（1）ABC；ADF或AHI；80； （2）選 E材料，先撥動(dòng)較松琴弦，觀察其頻率的高低；再撥動(dòng)較緊的琴弦，觀察其頻率的高低；換H、I材料重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) （3）比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢20.（1）音叉、乒乓球（系著細(xì)線）、小錘 （2），將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；，重做上面的實(shí)驗(yàn) （3）聲音的響度與物體振幅有關(guān)（或振幅越大，聲音的響度越大）21.／s，猜猜看可能出現(xiàn)什么情況？“電子耳”，能聽聲音，還能把這種聲音送給電腦進(jìn)行識(shí)別，保險(xiǎn)柜的主人買下它以后，事先對(duì)著“電子耳”講一句暗語(yǔ)，讓電腦對(duì)主人的聲音進(jìn)行分析，主人對(duì)它說：“芝麻！芝麻！開門！”電腦便記住了這個(gè)暗語(yǔ)，等主人再來時(shí)，只要對(duì)著電子耳重復(fù)這句話，如果小偷知道了暗語(yǔ)怎么辦？有趣的是，除了主人以外，誰(shuí)對(duì)電子耳講暗語(yǔ)，保險(xiǎn)柜的大門都不會(huì)開.請(qǐng)回答：（1）為什么保險(xiǎn)柜聽到主人的暗語(yǔ)能自動(dòng)開門，而聽到小偷同樣的暗語(yǔ)不會(huì)開門？（2）由這個(gè)故事你聯(lián)想到有哪些類似的應(yīng)用. （材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離泡沫塑料板玻璃木板硬紙板按隔音效果好壞依次排列： 、 、 、 .總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是： .，工人師傅可以用螺絲刀聽出機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，他是根據(jù)聲音的 發(fā)生了變化來判斷的，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲是通過 傳到耳朵的.17.《西游記》第六十八回中，寫到孫悟空利用“懸絲診脈”“懸絲診脈”，相傳是將絲線系在病人手腕上，醫(yī)生從線的另一端就可以感受出病人的脈搏跳動(dòng)情況，“懸絲診脈”的原理嗎？本章測(cè)試卷一、理解與應(yīng)用《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋，你認(rèn)為哪種說法正確？（ ）：“從水缸中能看見地道里游擊隊(duì)員的像，判斷有無游擊隊(duì)員.”：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊(duì)員挖地道.”：“防止自己的講話被游擊隊(duì)員偷聽.”：“是為了藏匿物品.”？安靜的傍晚，（ ），將機(jī)械式手表放在枕頭下，如圖測(cè)41所示，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（ ）圖測(cè) 41，以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（ ），小明同學(xué)面對(duì)懸崖大叫一聲，經(jīng)過1s聽到回聲，小明與懸崖間的距離大約是（ ）圖測(cè)42 m m ，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④“神舟”，我國(guó)的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，（ ） ，你認(rèn)為正確的是（ ），行駛的車輛減少，噪聲減小.，大地銀裝素裹，噪聲被反射.，對(duì)噪聲有吸收作用.，噪聲傳播速度變慢.，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的；（2） . ，鳥鳴聲是靠 傳到耳朵，而引起 的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過 刺激聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給 ，我們就聽到了鳥鳴聲.：小明取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，會(huì)發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)（選填“高些”或“低些”）.接著小明用8只可樂瓶，分別裝入不同的水，用嘴對(duì)著可樂瓶口吹，會(huì)發(fā)現(xiàn)最右邊杯子音調(diào) （選填“高些”或“低些”）.，看看如圖測(cè)44所示的這段歌譜，這是小王最喜歡的一首歌《托起明天的太陽(yáng)》中的一段：小王唱到 字時(shí)音調(diào)最高，唱到 字時(shí)響度最大，如果換小陳來唱，他倆的 是不同的.圖測(cè)44：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船前去營(yíng)救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，：（1） ；（2） .，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c、圖d和圖e分別為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形.圖測(cè)45（1）圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷這一點(diǎn)呢？舉一反三1 將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，發(fā)現(xiàn)伸出越長(zhǎng)，它是靠金屬片振動(dòng)發(fā)聲的，在演奏“12 34 56”樂曲片段的過程中（ ），音調(diào)越來越高，音調(diào)越來越高，音調(diào)越來越低，音調(diào)越來越低2 幾個(gè)同學(xué)一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣響度的聲音講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到聲音的響度小，而改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音響度就大些，這一現(xiàn)象說明 ；（2）如果在使用土電話通話時(shí)，第三位同學(xué)用手捏住線上某處，則聽者就聽不到聲音了，這是由于第三位同學(xué)捏住了線，使線停止了 ；（3）如果在使用土電話通話時(shí)，使線處于松弛狀態(tài)，聽者也聽不到對(duì)方的聲音，這說明拉緊的棉線比松弛的棉線 （填“善于”或“不善于”）傳播聲音.答案：1AD 2 （1）材料不同傳聲效果不同 （2）振動(dòng) （3）善于【典型熱點(diǎn)考題】例1 為什么在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮？分析：本題的關(guān)鍵在于“屋子里”、“曠野里”.“屋子里”意味著四周有墻壁，聲音發(fā)出后被其反射回來產(chǎn)生的回聲與原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)，故聽起來個(gè)“響亮”；而“曠野里”四周沒有障礙物，聲音發(fā)出后向四周傳播出去，沒有聲音的反射，原聲得不到加強(qiáng)解答：在屋子里談話時(shí)，聲音被四周的墻壁反射回來，回聲和原聲就區(qū)分不出來而混合在一起，使原聲得以加強(qiáng)，故聽起來響亮；而在曠野里，發(fā)出的聲音向四周傳播后，響度會(huì)隨距離的增加而減弱，聽起來就沒有屋子里響亮.例2 人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶原因何在？分析：不論是蜜蜂還是蝴蝶，它們都是靠翅膀飛行，既如此，當(dāng)然與振動(dòng)相關(guān).（如此將范圍縮?。┒駝?dòng)就會(huì)有快慢之分——即頻率，而人耳對(duì)振動(dòng)的頻率有一定的聽覺范圍，這就是此題的解題關(guān)鍵.解答：蝴蝶每秒振翅5～6次，即5～6Hz，在人耳的聽覺頻率的下限（每秒20次，即20Hz）以下，～400次，即300～400Hz，在人耳的聽覺頻率范圍（每秒20～20000次，即20～20000Hz）以內(nèi)，因而能被人耳聽到。探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率關(guān)系，響度與振幅關(guān)系，（或長(zhǎng)20cm塑料學(xué)生尺）.【例3】 給你一把塑料米尺，利用它可做哪些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)說出實(shí)驗(yàn)方法過程、說明的物理問題及現(xiàn)象.解析 要聯(lián)系聲音產(chǎn)生特點(diǎn)，影響樂音三要素，并結(jié)合所給器材答題.答案5．你會(huì)做下面的實(shí)驗(yàn)嗎？取兩只完全相同的音叉，按圖1—15所示的方式放置，注意要讓兩音箱的開口端相對(duì)．用細(xì)線懸掛一泡沫塑料球(或乒乓球)與左邊的音叉輕輕接觸．用錘敲擊右邊的音叉使其振動(dòng)發(fā)聲．觀察左邊的音叉及泡沫塑料球的反應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起．這時(shí)用手握住右邊音叉的叉股，使其停止振動(dòng)．我們會(huì)聽到左邊音叉發(fā)出的聲音．實(shí)際做一做，通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸瞿男┙Y(jié)論？圖1—15【思路拓展題】做一做材料兩個(gè)一樣大的空飲料瓶．實(shí)驗(yàn)如圖1—16，在水平桌面上放一個(gè)飲料瓶子．讓一個(gè)朋友在幾米外拿著另一個(gè)瓶子．指導(dǎo)你的朋友往瓶子里吹氣，產(chǎn)生一個(gè)低調(diào)的哨音．哨音響了幾秒鐘之后，把你的耳朵貼在水平桌面上的瓶口附近，你聽到了什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的這個(gè)聲音？這一現(xiàn)象說明了什么問題？圖1—16參考答案1．信息 能量 2．傳遞能量 傳遞信息 3．回聲定位 4．圖1－12：工業(yè)上用來探測(cè)零件內(nèi)部是否有損傷 圖1－13：生活上用來清洗廚房用具 圖1－14：醫(yī)療上用來檢查身體，治療疾病 5．①空氣能傳聲 ②聲波傳遞能量．而第五節(jié)講的是“聲的利用”，不但有人耳聽見的，而且有人耳聽不見的，如超聲波．2．夏天的晚上，蚊子叮人實(shí)在難受，可小華家不點(diǎn)蚊香，也不噴殺蟲劑，卻沒有蚊子．有人問小華：“為什么你們家不怕蚊子?”小華拿出一個(gè)盒子來說：“這個(gè)盒子能驅(qū)蚊．”這是為什么呢?叮人的蚊子都是雌蚊，特別是育卵的雌蚊叮人更厲害．可雌蚊在育卵期卻回避雄蚊，只要感覺到雄蚊的聲音就逃之夭夭了．小華家那個(gè)盒子是一只電子蜂鳴器，能模擬雄蚊聲音，雌蚊感覺到這種聲音，以為雄蚊來了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了．同步練習(xí)1．聲既能傳遞__________，也能傳遞__________．2．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能__________的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì)．3．蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動(dòng)和覓食，它們是用__________的方法繞開障礙物并確定目標(biāo)位置和距離的．4．解釋下列現(xiàn)象根據(jù)下圖1—1圖1—1圖1—14三幅圖，說明超聲波在工業(yè)、生活和醫(yī)療等領(lǐng)域各有什么應(yīng)用．2．研究聲與能量的方法水波是一種波動(dòng)聲波也是一種波動(dòng)水波能使水面上的樹葉隨之起伏聲波能使物體(火焰)搖動(dòng)(嗎？)水波能傳遞能量聲波也能傳遞能量(嗎？)上表中，我們根據(jù)兩個(gè)對(duì)象(水波和聲波)之間在某些方面的相同或相似(都是一種波動(dòng))，而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨疲@種推理方法叫類比．通過類比，我們不僅猜測(cè)“聲波也能傳遞能量”，而且找到了檢驗(yàn)猜測(cè)是否正確的思路和方法：即只要證