使用手機的利與弊(參考版)
2025-05-19 01:45本頁面
【正文】 顯然，中學生使用手機有利也有弊，雖然這些“弊”帶給中學生的后患不少，但學校光靠沒收、禁止，那是行不 通的，何況禁止學生接觸新事物，掌握使用新工具，這有違教育的初衷。我們可以采取以下的一些措施： 手機進入校園來勢兇猛，但我們老師也沒必要把它看成洪水猛獸。綜上所述，我方堅持我方觀點中學生帶手機利大于弊。如果把成績不好全怪在手機頭上，那手機真是比竇娥還冤。有手機不代表我們就玩物喪 志，而且現(xiàn)在的手機也越來越智能，當我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機來獲 取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時，本來我們學習的時間就很寶貴，這也是 在短時間吸取知識最快的一種方法。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時代，我也不否認 我們是來學校學習的，但是這個學是不像以前死板的學，而是靈活的學更重要的是接觸社會 的學習。雖然手機的普及給我們的生活帶來了極大的方便，但是中學生在校究竟能不能使用手機，這是現(xiàn)代通訊工具普及帶來的又一新話 題，值得商榷。開講詞：眾所周知，手機作為一種非常方便的現(xiàn)代化通訊工具，是人民生活富裕的表現(xiàn)，是社會進步的必然結(jié)果。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調(diào)查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚。由于網(wǎng)上信息良莠不齊，而網(wǎng)絡(luò)具有高度的隱蔽性，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄。 影響學生的心理健康。這樣，嚴重影響學生的身體健康成長，同時影響了學習?！∵€會影響青少年的生長發(fā)育?？墒怯幸徊糠滞瑢W上課時，在老師的監(jiān)管下，不敢輕易地玩手機?！ ?影響學生的學習、身體健康。以上的行為，擾亂了課堂教學的秩序。有的在課堂上聊天，在課堂上，時不時會聽到收到聊天信息的嘀嘀聲。如果你不注意觀察，真是很難發(fā)現(xiàn)。上課時經(jīng)常利用手機和耳機偷聽音樂，不聽老師講課也不參加問題的討論，嚴重影響了學習。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。弊： 擾亂了課堂教學的秩序。4 里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機
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