設(shè)計學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案(參考版)
2025-05-18 03:25本頁面
【正文】 馬庫斯等[美]選讀《導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計》向帆選 讀《導(dǎo)視設(shè)計》肖勇 崔方健選 讀《色彩構(gòu)成教案與應(yīng)用》潘強(qiáng)選 讀《設(shè)計信息學(xué)》勵忠發(fā)選 讀《信息設(shè)計》肖勇等選 讀《視覺新北京》李中揚(yáng)選 讀《中國傳統(tǒng)設(shè)計思維方式探索》胡飛選 讀《中國工藝美術(shù)史》王伯敏選 讀《引人興趣的媒介》原研哉[日]選 讀《攝像與影像制作》劉智海選 讀《視覺傳播:形象載動信息》萊斯特[美]選 讀十一、其他規(guī)定設(shè)計學(xué)（環(huán)境設(shè)計方向）學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案 導(dǎo)師：張 彪 江壽國課程類別課程名稱課時學(xué)分開課學(xué)期考試考查學(xué)位課政治理論課中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究√馬克思主義與社會科學(xué)方法論√自然辯證法概論√外國語學(xué)位外語√專業(yè)英語（美術(shù)、設(shè)計）公共理論課（選修課）中外美術(shù)史專題√中外設(shè)計史論專題√當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計專題√設(shè)計教育學(xué)√論文寫作（必修）√設(shè)計思維與創(chuàng)意√設(shè)計方法論√中國美術(shù)史專題一外國美術(shù)史專題二美術(shù)教育學(xué)二藝術(shù)批評學(xué)一近現(xiàn)代美術(shù)史三西藏藝術(shù)史三中國畫論研究三研究方向課專業(yè)課程主題空間設(shè)計研究√室內(nèi)設(shè)計研究√展示設(shè)計研究√景觀與園林設(shè)計研究√建筑藝術(shù)與設(shè)計研究√選修課導(dǎo)向設(shè)計研究√色彩設(shè)計研究√信息設(shè)計研究√中國傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計研究√媒體與影像設(shè)計研究√必修環(huán)節(jié)教案實(shí)踐√文獻(xiàn)綜述與開題報告√參加學(xué)術(shù)活動√設(shè)計考察√畢業(yè)設(shè)計√畢業(yè)論文（實(shí)踐類）√備注藝術(shù)設(shè)計學(xué)術(shù)型碩士研究生總學(xué)分不得低于分 （培養(yǎng)方案撰寫：張 彪）。程[美]選讀《世紀(jì)建筑學(xué)的演變:一個概要陳述》弗蘭姆普敦選讀《城市意象》凱文?林奇選讀路易斯康的空間構(gòu)成原口秀昭[日]選讀包豪斯道路杭間 靳埭強(qiáng)選讀《園冶》計成選讀《人性場所—城市開放空間設(shè)計導(dǎo)則》克萊爾十、必讀文獻(xiàn)文獻(xiàn)閱讀主要書目和期刊目錄 序號著作或期刊的名稱作者或出版單位備注（必讀或選讀）《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之必 讀《中國設(shè)計史》高豐必 讀《中國藝術(shù)設(shè)計簡史》吳明娣必 讀《設(shè)計思維》加文、以實(shí)踐為重點(diǎn)的雙導(dǎo)師制培養(yǎng)方式。第六學(xué)期中旬進(jìn)行學(xué)位論文畢業(yè)答辯，包括學(xué)科組聘請校內(nèi)外專家組成答辯組按程序進(jìn)行答辯工作，由答辯組根據(jù)研究生學(xué)位論文水平和答辯情況最終決定是否授予碩士學(xué)位。畢業(yè)論文將在第六學(xué)期上旬進(jìn)行預(yù)答辯，并對論文中出現(xiàn)的問題及時修改和完善。學(xué)位論文和學(xué)位設(shè)計的要求：論文的選題要具有理論和實(shí)踐意義，研究的結(jié)果或設(shè)計方案應(yīng)有新的見解或能解決實(shí)際生產(chǎn)問題。論文（或設(shè)計）開題報告須經(jīng)畢業(yè)論文開題答辯和學(xué)科組審定，開題報告一般在第三學(xué)期進(jìn)行。八、學(xué)位論文 學(xué)位論文，學(xué)位設(shè)計是對研究生科學(xué)研究能力和獨(dú)立承擔(dān)較難設(shè)計工作能力的綜合體現(xiàn)，包括文獻(xiàn)綜述，開題報告，調(diào)查研究，撰寫論文和畢業(yè)設(shè)計等部分。、參與本科生教案及導(dǎo)師助教工作，參加導(dǎo)師教材的編寫工作。、在研期間在專業(yè)期刊上獨(dú)立完成或在導(dǎo)師指導(dǎo)下共同署名完成一至二篇論文。以研究方向進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計與科研實(shí)踐活動，拓展藝術(shù)與科學(xué)的跨學(xué)科研究，探討學(xué)科規(guī)律，提升設(shè)計理念，有重點(diǎn)地參與完成重大設(shè)計研究項(xiàng)目，通過藝術(shù)與科學(xué)的前沿探索，揭示藝術(shù)與科學(xué)在新時代的內(nèi)在關(guān)系，拓展藝術(shù)與科學(xué)的跨學(xué)科研究，使設(shè)計研究與科研課題實(shí)踐有效的結(jié)合，力爭在實(shí)踐型設(shè)計研究上取得一定的科研成果?？己舜T士生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)，課程成績及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的修業(yè)表現(xiàn)，以及在論文選題和實(shí)際工作中表現(xiàn)出來的自學(xué)能力、綜述能力、創(chuàng)新能力、提出問題、分析問題和解決問題的能力。五、實(shí)踐環(huán)節(jié) 國際化、開放性實(shí)踐環(huán)節(jié)側(cè)重于對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，除了學(xué)位課程、
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