試談心理咨詢案例分析教學方案(參考版)
2025-05-18 01:38本頁面
【正文】 通過多種途徑了解學生對該門課程與任課教師教學情況的意見，包括平時課下了解，通過學習委員搜集同學的意見，與輔導員密切聯(lián)系，召開座談會、利用調(diào)查問卷等形式。主卷以開卷形式進行考查，成績占學業(yè)成績的70％；平時成績的考核以學生平時作業(yè)成績?yōu)橹饕罁?jù)，平時成績占學業(yè)成績的30％。第三、鼓勵學生增加課外閱讀、多看、多思、多總結(jié)，不斷提高解決實際問題的能力。具體內(nèi)容包括：第一、課堂實踐活動：教學中滲透人格教育，促進個人成長；開展心理訓練，提高心理素質(zhì)；重視角色扮演，增強自身體驗。題目的類型主要包括：作業(yè)習題、討論習題、開放性思考題、專題性研究題等類型，以不同的題型鞏固學生的所學。學校誠信教育摭探當代教育科學2005年7月淺談決策者心智模式的改善商場現(xiàn)代化2006年4月 高校教師管理應(yīng)突出“以人為本” 職業(yè)時空2006年10月論教育學的創(chuàng)造性教學教育探索2000年10月論師范生的創(chuàng)新人格及培養(yǎng)臨沂師范學院學報2000年4月略談學分制背景下學生管理存在的問題及解決方式現(xiàn)代教育研究學刊2006年9月從大學生自殺看高校心理健康教育工作成才之路2006年10大學教學理念管見現(xiàn)代教育研究學刊2006年11月大學生的主要心理問題與對策師語論壇2005年3月課堂教學應(yīng)關(guān)注學生的情感問題活力2005年3月五、實踐實訓目的與要求：通過實踐實訓，培養(yǎng)學生靈活運用基礎(chǔ)知識分析問題、解決問題的能力，拓展課堂學習內(nèi)容，加強課內(nèi)、課外學習的密切聯(lián)系，提升人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)為目的。實驗室的面積為180平方米，但尚缺乏配合學生技能訓練的行為觀察室。 , Peterson, William ，田璐等譯，兒童心理治療指導計劃，中國輕工業(yè)出版社。、中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織編寫，國家職業(yè)資格培訓教程：心理咨詢師（基礎(chǔ)知識） ，民族出版，2005。8第九周復習考試4四、學習資源，心理咨詢與治療，安徽人民出版社，2003；，心理咨詢與心理治療，北京大學出版社，1995；、中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織編寫，國家職業(yè)資格培訓教程：心理咨詢師（三級） ，民族出版，2005。練習與思考：。課外訓練：提供《心理醫(yī)生》視頻，學生收看后總結(jié)各神經(jīng)癥治療中注意的問題。4第六周第五章 神經(jīng)癥與人格障礙討論題：如何對一般心理問題、嚴重心理問題、可疑神經(jīng)癥、神經(jīng)癥與人格障礙的進行鑒別診斷？練習與思考：？。，不斷提高自己的實際操作能力。課
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