關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作實(shí)施方案計(jì)劃書(shū)(參考版)
2025-05-17 19:00本頁(yè)面
【正文】 一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｔ谏鐣?huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。一、理解、尊重、寬容，善待差生通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：黃泥塘小學(xué)學(xué)困生幫教工作總結(jié)不到游戲機(jī)室玩耍，沒(méi)有參與偷、賭等違法活動(dòng)。能參加班隊(duì)活動(dòng)，沒(méi)有損害集體榮譽(yù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生提高責(zé)任心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，增強(qiáng)自控能力，改變消極悲觀(guān)、無(wú)所作為的精神狀態(tài)，逐步告別懶惰貪玩、游手好閑、厭學(xué)曠課、迷戀網(wǎng)吧以及過(guò)度縱情于異性等不良行為習(xí)慣。首先要幫助學(xué)生了解和分析初中教學(xué)的特點(diǎn)，確立與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)；其次要取得任課老師的積極配合，根據(jù)課程的具體特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)方法；三是從高中生素質(zhì)拓展的要求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自加壓力，提倡自我約束。幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。所以他們需要更多的鼓勵(lì)和關(guān)心，使不同層次的學(xué)生都能樹(shù)立起足夠的信心。幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。作為教育工作者，應(yīng)幫助學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，樹(shù)立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。要求教師要根據(jù)中小學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展教育工作，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，充分利用校會(huì)、班會(huì)表彰先進(jìn)，用正面典型事例教育學(xué)生，使學(xué)生積極向上，遵紀(jì)守法。關(guān)愛(ài)品行有缺陷的學(xué)生：品行有缺陷的學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)，又是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，必須花大力氣抓。對(duì)幫教品行有缺陷的學(xué)生成績(jī)好的班主任、科任教師及有關(guān)人員，在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。對(duì)于校級(jí)幫教生，一個(gè)月沒(méi)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)行一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)立幫教生追蹤表，每月要對(duì)幫教生的表現(xiàn)進(jìn)行幫教生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、負(fù)責(zé)幫教的老師評(píng)價(jià)。分別由教導(dǎo)處和少先隊(duì)、班主任負(fù)責(zé)幫教工作，定期召開(kāi)幫教生會(huì)議，做好跟蹤調(diào)查及教育。為全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，保障“品行有缺陷學(xué)生”享受平等義務(wù)教育的權(quán)力，特制定如下實(shí)施方案：一、品行有缺陷的學(xué)生幫教制度實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)品行有缺陷的學(xué)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)品行有缺陷的學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)品行有缺陷的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于因轉(zhuǎn)化方式、方法不當(dāng)造成學(xué)生流失，或引起學(xué)生普遍不滿(mǎn)者，學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。六、科任教師、班主任要時(shí)時(shí)處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)有困難，品行有卻點(diǎn)學(xué)生生活的樂(lè)園?？? 任 教 師 、班 主 任 在 平 時(shí) 工 作 中要采取結(jié)對(duì)幫扶的方式，鼓勵(lì)學(xué)生幫扶學(xué)習(xí)有困難、品 行有缺點(diǎn)學(xué)生。學(xué)期結(jié)束時(shí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生均要得到發(fā)展和提高。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行核實(shí)，其結(jié)果記入教師本人教學(xué)績(jī)效中。三、教師在教育教學(xué)中要竭力為學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，抓住其閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，不指責(zé)，激發(fā)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、教師在課堂教學(xué)中，要著力創(chuàng)建平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生處于輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)之中。黃泥塘小學(xué)關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)有困難品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保每一個(gè)學(xué)生公平的接受教
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