推薦學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案(參考版)
2025-05-17 14:00本頁面
【正文】 積極參加各種競賽并取得優(yōu)異成績的，經(jīng)老師確認(rèn)后證實(shí)的，每人次獎(jiǎng)3分。五、其他方面的評(píng)價(jià) 1.四、學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià) ，班級(jí)內(nèi)每進(jìn)步五個(gè)名次，獎(jiǎng)1分，每退步三個(gè)名次，罰1分。 3. 2.罰分 1.獎(jiǎng)分 作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，書寫正規(guī)，美觀大方，準(zhǔn)確率高，經(jīng)老師確認(rèn)為優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)2分。 ，一人次，罰小組1分。 ，經(jīng)教師確認(rèn)，一人次，可獎(jiǎng)小組1分。二、預(yù)習(xí)筆記的評(píng)價(jià)（一）獎(jiǎng)分 ，預(yù)習(xí)筆記都按時(shí)保質(zhì)完成的，獎(jiǎng)5分。 ，故意擾亂課堂秩序，罰小組2分。（二）罰分 ，不能達(dá)到學(xué)習(xí)要求的，教師確認(rèn)后，罰1分。 、交流活動(dòng)中，主動(dòng)發(fā)言、效果良好，得到老師肯定的，獎(jiǎng)2分。附六：學(xué)習(xí)量化評(píng)價(jià)細(xì)則（參考）一、課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（一）獎(jiǎng)分 ，發(fā)言人表現(xiàn)突出，受到教師表揚(yáng)的，獎(jiǎng)1分。3. 小組長對每位組員進(jìn)行評(píng)分，逐項(xiàng)登記，用于周評(píng)、月評(píng)。附各類記錄表格：附表一： 班 小組成員 周/月學(xué)習(xí)情況積分表（組長用）組名姓名預(yù)習(xí)得分課間表現(xiàn)得分課堂表現(xiàn)得分作業(yè)得分其它得分總分附表二： 班 各學(xué)習(xí)小組 周/月學(xué)習(xí)情況積分表（學(xué)習(xí)委員用）組別預(yù)習(xí)得分課間表現(xiàn)得分課堂表現(xiàn)得分作業(yè)得分考試得分其它得分總分排名附表三： 班 科課堂學(xué)習(xí)情況積分表（科代表用）級(jí)別周一周二周三周四周五總分一組二組三組四組五組六組七組八組九組十組十一組十二組附表四： 年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)積分表 班級(jí)小組得分附表五； “成長共同體”（小組）合作學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（參考）學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)出勤遲到或早退（1分/人次）缺勤（2分/人次）結(jié)構(gòu)化預(yù) 習(xí)書本有勾、畫、圈、點(diǎn)、注（有：+1分/次）（無：1分/人次）小組完成學(xué)案上或預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單上的自主預(yù)習(xí)部分（+1分/次）小組生成了問題（+1分/次）課堂表現(xiàn)合作交流學(xué)科長組織有序有效（+1分/次）組員不合作交流，被老師點(diǎn)名批評(píng)（1分/人次）展示實(shí)踐主動(dòng)回答問題（+1分/次）主動(dòng)上講臺(tái)展示（+2分/次）積極評(píng)價(jià)或提出質(zhì)疑，獲得肯定（+2分/次）紀(jì)律課堂違紀(jì)，被老師點(diǎn)名批評(píng)（1分/人次）作業(yè)與檢測完成數(shù)量不作筆記（1分/人次）不交作業(yè)（1分/人次）完成質(zhì)量教師檢查，質(zhì)量較差（1分/人次）教師檢查，整體質(zhì)量高，均為A等以上（+1分/次）平時(shí)檢測平時(shí)學(xué)科檢測未過關(guān)（1分/人次）1. 表格中的合作交流和作業(yè)完成質(zhì)量好是針對小組，其余每項(xiàng)均針對個(gè)人。（學(xué)習(xí)委員記錄）（3）全組整體考試與上次考試成績有明顯提高的，加515分。（學(xué)科組長交叉檢查或科任教師檢查，科代表隊(duì)匯總）：（1）考試作弊，年級(jí)
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