【正文】 鄭板橋喝出了“汲來江水烹新茗”的 ，杜耒喝出了“寒夜客來茶當酒”的 ，梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的 。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無窮。)贈 粗制濫 (l224。n)首低眉 D 哺 (bǔ)育 告罄 (q236。)皆知 [來 % C 彷 (p225。) 慰藉 (j237。) 風雪載 (z224。） 胚 (p253。 3．本試卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。 2020 年孝感市高中階段學校招生考試 語 文 溫馨提示： 1．答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學校、姓名、考號填寫在試卷上指定的位置。 3 個錯別 字扣一分，每篇扣 滿 3 分 為止。 四 類 文： 0分－ 29分 主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當，結(jié)構(gòu)散亂，語病較多。*%.] 二 類 文： 40分－ 44分 主題清晰，內(nèi)容具體，選材恰當，結(jié)構(gòu)合理，語言通順。 一 類 文： 45分－ 50分 主題鮮明，內(nèi)容精當，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美。這是本文主要的寫作內(nèi)容，要通過作者的親身經(jīng)歷，敘寫取名的緣起和經(jīng)過，要具體而有真情實感。把握本題，要注意兩個關(guān)鍵要素。??（ 2分，人物事件符合觀點即可） 【注】 語文答案具有很強的即時性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現(xiàn)有的問題和語境，可能會呈現(xiàn)出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學生的解答，也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài)，所以，閱卷老師在評閱過程之中，務(wù)必認真通讀原文，仔細揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對無一遺，錯無一漏。（ 1分）事例示例：歐陽修被貶滁州，卻與民同樂，造福一方。 32.（ 2分）這句話運用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練，表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。（指出王維的詩句即可） 27.（ 1分）詩中有畫 28.（ 2分）示例：江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。 （意近即可） 24.（ 4分） ?農(nóng)歷五月初五；? 插茱萸、帶茱萸囊、喝菊花酒、喝茱萸酒等（至少兩種）； ? 屈原的傳說（與端午節(jié)有關(guān)的傳說均可）； ?待到重陽日，還來就菊花。*源 :中教 %網(wǎng) ~] 23.（ 2分） 不能。⑤茱萸辟邪除害，并非純由傳說，乃有醫(yī)學根據(jù)。 ③ 到了唐朝，茱萸已為詩人所樂道。（意近即可） 18.（ 3分）楊絳：童心未泯；冰心：機智靈活或反應(yīng)敏捷；啟功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心（意近即可） 19.（ 3分）示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”；所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，才能 造就“善于幽默的心” 。 [來源 ^%amp。（意近即可） 14.（ 2分）佁然不動，俶爾遠逝（錯一字扣 1分，扣完為止） 二、憶大師之智 得幽默意趣（ 13分） 15.（ 2分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”兩個關(guān)鍵詞即可） [來 % 源 :中國教育 amp。 12.（ 1分）名利 13.（ 2分）告誡世人，莫為名利所誘惑而吞下釣鉤，而成為他人盤中之物。（一處 1分） 10.（ 3分）翻譯：（如果）不趁著他人頻頻下食的時機而離去，能夠脫鉤而游走的又有幾個（多少）呢？（正確、通暢得 1分，重點 關(guān)注“及”“去”“逝”“幾何” 四個關(guān)鍵詞，譯錯一個扣 。出 ^版 網(wǎng) ] 一、觀湖中之魚 明世間至理（ 20分） 6.（ 4分）啜：飲，喝； 逝：游開，游走，離去； 故：先前，原來； 乃：于是，就，便 7.（ 2分） 8.（ 2 分）指的是魚或美麗的魚；如：“錦 鱗 ． 游泳”“沉 鱗 ． 競躍”“呷浪之 鱗 ． ”（代指魚）；“孤帆 ． 遠影碧空盡”“孤 帆 ． 一片日邊來”（代指船）；“臣本 布衣 ． ． ”（代指平民）等，任寫一例即可。 [ 來 amp。 [來源 :^amp。step%.] 3.（ 2分） ①安、危 ；②古、今。、剔出、選擇、挑選?！币部?，同“佶”，曲折）。、質(zhì)問、追問、盤問。n、逸。^zs*o~m] 1.（ 2分）① zh224。要求：①先將題目補 充完整；②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。其實生活每天也都是新的：暢游山林，你驚喜地想給那棵開花的樹取一個好名字；享受親情，你驚喜地想給溫馨的家庭取一個好名字；同學情深，你驚喜地想給可愛的班級取一個好名字；沉醉藝術(shù)，你驚喜地想給涂鴉的畫卷取一個好名字……取一個好名字，可以表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和珍惜，對生活的期待和熱愛。% 版網(wǎng) ] [ 來 ~^amp。（ 3分） 【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。（ 2分） ⑥中畫橫線的句子。 ，下面的語句應(yīng)還原到文中第幾段的開頭最恰當？（ 1分） 這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的?胎盤?，這是何等的氣度和胸襟？ ，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請用文段 ⑤中連續(xù)的三個雙音節(jié)詞回答。（ 1分） ②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫兩句。 浣女是個好，漁舟也是個好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨立，在于思想 —— 這是物質(zhì)的 創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄，也便才有他?休陰無惡木，飲水必清源?的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般 的千古名篇。?竹喧?也罷，?蓮動?也罷，?春芳 ?也罷，?王孫?也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。 ④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫時得逞又能怎樣？ ⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花 !坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。?頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石 ，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。 人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷 —— 要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。 ③真正進入了人生的生存程序 —— 結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時代?明月松間照?式的?超脫?，只不過是少年 時代?為賦新詞強說愁?的浮雕和順延。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。翻來覆去的?明月松間照，清泉石上流?，也能時常獲得師長贊許。什么空山、清泉、漁舟 這些田園風物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。 母親說這是一幅很美很美的風景畫， 要我好好背，說背熟了就知道意思了。請寫出陶淵明《飲酒（其五）》中寫菊的詩句。（ 2分） ⑦中加點的“ 可能 ”一詞能否去掉？為什么？（ 2分） ，來一次傳統(tǒng)節(jié)日文化的探究。 —— 選自《余光中散文精選》 [ww^w.%zzste~p*.] “ 屈原厭憎的惡草，變成了唐人親近的美飾 ”的謎底，作者從哪幾個方面進行了探究？請簡要概括。 ⑦然茱萸何以獨獨見鄙于屈原呢？ 可能 ． ． 茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起過敏之癥，也未可知。其花、莖、葉、實均可入藥，還可制酒。李時珍《本草綱目》里說，井邊種植此樹，葉落井中，人飲其水，得免瘟疫。 ⑥茱萸辟邪除害，并非純由傳說，乃有醫(yī)學根據(jù)。國教育出 ~版網(wǎng) ] ⑤佩綴茱萸之風大盛于唐，大概是宮廷倡導所致。）的?捧篋萸香遍?該是分傳花房或赤果。n）紳?。李白的詩句?九日茱萸熟，插鬢傷早白?說明此樹的紅實熟于重九，可以插在鬢邊。雖然如此，茱萸在唐詩里面仍然是很受注意的重陽景物。杜甫所謂?醉把茱萸?，可能是指茱萸酒。 ④到了唐朝，情形便改觀了，茱 萸已為詩人所樂道。據(jù)此推測，重九的習俗起源則在東漢乃至漢初了。吳均雖是梁朝人，相傳桓景和費長房卻是東漢人?！袷廊司湃盏歉唢嬀疲瑤к镙悄?，蓋始于此。夕還，見雞犬牛羊一時暴死。宜急去， 令家人各作絳（紅）囊盛茱萸以系臂，登高飲菊花酒，此禍可除。登高帶茱萸囊 的傳統(tǒng)，一般都認為是源于梁朝人吳均《續(xù)齊諧記》所載的這么一段：?汝南桓景隨費長房游學累年。 [來源 :zzs~tamp。王維的?遙 知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?， 杜甫的?明年此會知誰健， 醉把茱萸仔細看?，都是吟詠重陽的名句。榝就是茱萸。）又欲充夫佩帷。*] ①茱萸在中國詩中的地位是十分特殊的。（ 3分） ⑩ 和你的生活實際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀?善于幽默的心 ”？（ 3分） ：初中階段我們曾學過冰心的作品《 》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人 的影響。 [來源 :^zzst~%amp。（ 1分） ，從人物描寫 的角度說說下邊加點內(nèi)容的表達效果。 —— 選自《北京晨報》 ，為本文擬一個恰當?shù)臉祟}。 ⑧?嗬！您老怎么還知道炭疽呢？?我們逗樂兒地問。我們?nèi)即笮ζ饋怼?這到底是什么？?我們急著問。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：?是 我畫的，補個章吧！?一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：?來點兒炭疽 （ jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀） ！?一聽?炭疽 ? ，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：?您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！?老人笑著說：?我這是坐椅待幣！? ⑤啟功先生的幽默也是出了名的。我對我先生說 :?她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊！?先生說：?這是一種修養(yǎng)，一種境界?。? ③隨后，我倆又回憶起 1993年拜訪冰心老人的一段往事。我問，這是什么意思？她笑著說：?小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！?我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作 V字狀，心想， 先生 92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。.~] 二、憶大師之智 得幽默意趣（ 13 分） ◆孫燕華 [.zzs%tamp。請將下面的語句補充完整： ， ，往來翕忽。（ 1分） 13.【乙文】 由觀魚喋食而引發(fā)人生感悟 ， 請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理。（ 3分） 不及其盛下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？ 11.【甲詩】作者“ 釣魚不得 ”， 【乙文】也說對于丟下的食物，魚兒漸漸“ 不食矣 ”。（ 2分） 尋 丈 之 外 水 紋 攢 動 爭 喋 他 物 如 故。（ 2分） 8.【甲詩】中加橫線的“ 錦鱗 ”代指的是什么？在我們學過的古詩文中，用法與此相同的還有不少，請再列舉一例并寫出具體代指的內(nèi)容。 (4分 )[來源 amp。⑨盛：多，頻頻。⑧藪 （ sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖澤。ng）草：水生植物。⑤喋：成群的魚兒吃東西。③會：匯聚。然則名利之藪 ⑧ ，獨無鉤乎？ 不及其盛 ⑨ 下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？ —— 選自木刻本《畏廬文集》 注釋：①林子：林紓（ shū）自稱，中國近代文學家、翻譯家。魚圖食（ D）并吞鉤。 尋 ⑦ 丈之外水紋攢動爭喋他物如 故 ． 。再唾之，墜綴葑草 ⑥ 之上，不食矣。 【乙文】 湖之魚 ◆ 〔清〕林紓 林子 ① 啜 ． 茗于湖濱（ A）肆 ② ，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數(shù)來會 ③ （ B）下。 —— 選自《全唐詩》 注釋：①芰（ j236。*om] ◆ 〔唐〕李舜弦 盡日池邊釣 錦鱗 ，芰荷 ① 香里暗消魂。請根據(jù)下邊括號里的提示，在“吃”字后面的橫線上 分別填上一個恰當?shù)淖?，使之產(chǎn)生有趣的效果。下面這四個名篇的學習你認為應(yīng)抓住哪個字來解讀文章呢？（填代號）（ 2分） [來源 ^:*amp。下邊有兩個這樣的成語，請你在括號內(nèi)填上恰當?shù)姆戳x詞。請用“拮”和“訣”這兩個漢字的偏旁部首，重新組合成兩個新字，然后分別給兩個新字注音 并解釋。（ ）， 常令你耳清目爽，心曠神怡，這種朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。n（ ） 屋頂，顯得格外輝煌。 漢 字 (10 分 ) ，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 。 （ 1） 電話無人接聽 （ 2） 又是一年 時 [來 源 :%*中教 ^網(wǎng) ~] 湖北省宜昌市 2020 年中考語文試卷 本試 卷共 34 小題，滿分 120 分，考試時間 150 分鐘 注意 事項： 本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請