杭州市西湖高級(jí)中學(xué)十三五規(guī)劃中期(參考版)
2025-05-17 01:08本頁(yè)面
【正文】 WORD格式整理 。 （6）加強(qiáng)校際交流借助它山之力。實(shí)行“三導(dǎo)”、“四定”培養(yǎng)戰(zhàn)略：專人指導(dǎo)、重點(diǎn)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo)；定指標(biāo)、定任務(wù)、定措施、定導(dǎo)師。（3）特設(shè)個(gè)性化工作室聘請(qǐng)校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教師成立“個(gè)性化工作室”， 創(chuàng)造條件讓教師的個(gè)人才智得到發(fā)展和展示，讓一批有特長(zhǎng)的教師脫穎而出并作為“校本培訓(xùn)”的首席導(dǎo)師。7. 深挖內(nèi)部潛力，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性（1）踐行“行知達(dá)”三位一體培訓(xùn)模式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，以校本工作實(shí)踐為落腳點(diǎn)，著力提升教師課程研發(fā)、實(shí)施能力以及教育科研能力。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的研究。還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）小班化，小組合作顯能動(dòng)推行小班化后，在教學(xué)上要提出新的要求。把“先學(xué)后教”作為課堂教學(xué)改革的突破方向?？s短必修課時(shí)。6. 大力推進(jìn)課程體系的調(diào)整改革（1）減必修，增加選修重個(gè)性必修課時(shí)必須減下來(lái)，學(xué)生才能有時(shí)間選擇選修課程。為認(rèn)真落實(shí)生態(tài)教育思想，落實(shí)五年規(guī)劃，在制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面給予強(qiáng)有力的保障。這種通過(guò)自上而下、自下而上的雙向構(gòu)建而形成的學(xué)校目標(biāo)體系有利于下級(jí)積極性的調(diào)動(dòng)，有利于正確理解和確定各自的職責(zé)、權(quán)利和責(zé)任。3．環(huán)境渲染，形成濃郁的生態(tài)文化氛圍根據(jù)環(huán)境文化具有熏陶、影響作用的特點(diǎn)，為促進(jìn)生態(tài)教育思想深入人心，行政、教師形成生態(tài)教育意識(shí)，更好去探討生態(tài)型學(xué)校建設(shè)，精心打造西高十景，處處生機(jī)勃勃，綠意盎然；4．目標(biāo)分解，分層實(shí)施學(xué)?？偰繕?biāo)確定之后，根據(jù)學(xué)校系統(tǒng)各部門職能屬性的不同進(jìn)行目標(biāo)的分解。2．系統(tǒng)推進(jìn)，行動(dòng)研究，與常規(guī)工作緊密結(jié)合十三五規(guī)劃要統(tǒng)率學(xué)校全方位的工作，把規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)學(xué)年度的德育、教學(xué)、后勤各個(gè)領(lǐng)域。不忘初心，砥礪前行。（9）發(fā)揮特色示范學(xué)校的輻射引領(lǐng)要力爭(zhēng)學(xué)校的課程體系建設(shè)、制度建設(shè)、教育改革在全省產(chǎn)生一定的示范引領(lǐng)作用。（8）確保學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展學(xué)生一人一張課表，學(xué)生間選課差異度顯著，知識(shí)結(jié)構(gòu)明顯不同，90%學(xué)生掌握一項(xiàng)經(jīng)系統(tǒng)選修課培養(yǎng)的職業(yè)技能。充分利用校內(nèi)外教學(xué)場(chǎng)地資源，滿足學(xué)生選課走班走校需要。教師積極發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“一專多能”發(fā)展，有60%以上專任教師參與開發(fā)選修課程，80%以上專任教師開設(shè)選修課程。（5）學(xué)校改革要有檔次，要加強(qiáng)推廣近兩年，學(xué)校在教學(xué)模式、教育方法和教學(xué)手段
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