惠州市發(fā)展學前教育三年行動計劃(參考版)
2025-05-17 00:25本頁面
【正文】 各縣、區(qū)政府要建立相應的考核機制，確保完成各項任務。將學前教育改革與發(fā)展納入縣、區(qū)黨政領導干部教育責任考核以及教育強縣、教育強鎮(zhèn)和縣域教育現(xiàn)代化督導驗收指標體系，健全督促檢查、考核獎懲和問責機制?！ 。ㄈ┙⒍綄гu估機制與考核獎懲機制。要支持幼兒園根據(jù)實際情況對上述幼兒入園給予照顧，對確實有困難的家庭減免有關費用。 建立學前教育資助制度。完善公共資源分配機制，各縣、區(qū)要制定覆蓋公辦幼兒園、民辦幼兒園的財政獎補機制，對普惠性民辦幼兒園給予一定的財政資助或政策支持?！ ∈?、縣（區(qū)）政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。工作領導小組成員單位各負其責，通力協(xié)作，共同推進學前教育事業(yè)規(guī)范優(yōu)質發(fā)展?！ ∥?、保障措施 （一）建立工作協(xié)調機制。按照《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和國家有關規(guī)定，切實加強學前教育師資培訓。各縣、區(qū)要制訂幼兒教師三年培訓計劃，安排學前教育師資培訓專項經(jīng)費，重點用于欠發(fā)達地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、農村地區(qū)普惠性幼兒園教師培訓。重視加強對幼兒特殊教育師資的培養(yǎng)，加大面向農村的幼兒教師培養(yǎng)力度。 4．大力拓寬學前教育師資培養(yǎng)渠道。將民辦幼兒園教師待遇落實情況作為幼兒園年審內容?！ ?．依法落實幼兒教師待遇，維護幼兒教師合法權益。完善幼兒園各類人員專業(yè)技術職稱（職務）評聘機制，制定教職工退出機制。各縣、區(qū)教育主管部門要按國家有關規(guī)定，嚴格教師資格認定，園長和教師都必須取得幼兒園教師資格。依據(jù)《教師資格條例》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等有關規(guī)定，完善學前教育從業(yè)人員準入制度。 2．規(guī)范學前教育師資隊伍管理。民辦幼兒園要根據(jù)辦園規(guī)模，參照公辦幼兒園崗位設置和教職工編制標準，足額配備各類人員?！ ?．足額配備各級各類幼兒園教職工。建立規(guī)范化幼兒園建設激勵機制，對推進規(guī)范化幼兒園建設工作成績突出的縣、區(qū)予以通報表彰。從2011年起，凡新建幼兒園必須達到規(guī)范化辦園標準。規(guī)范學齡前兒童早期培訓、教育咨詢機構審批，嚴格界定其經(jīng)營范圍，對違反規(guī)定經(jīng)營的，由審批部門會同有關部門依法查處。整改后達標的，頒發(fā)辦園許可證；整改后未達標的，要及時依法取締，并妥善分流和安置幼兒?？h（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和街道辦事處要組織各有關部門對幼兒園開展全面排查，對無證幼兒園，要指導和督促其整改。制定校車規(guī)范，確保接送安全。建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，依法開展幼兒園消防驗收?！ ?．強化幼兒園安全管理。制定幼兒園玩具教具、圖書配備和幼兒園膳食營養(yǎng)標準。鼓勵和支持幼兒園加強內涵建設，辦出特色，力爭全市創(chuàng)建30所科學保教工作示范園。優(yōu)化幼兒園內部管理，推進保教工作科學化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關注個體差異，保教結合，寓教于樂，以游戲為基本活動，促進幼兒健康成長，堅決防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。各縣、區(qū)要完善學前教育管理機構，配備相應的學前教育專職管理人員和教研人員?！ 。ㄈ嵤┯變簣@“規(guī)范促優(yōu)”工程。大力推進社區(qū)普惠性幼兒園建設，鼓勵多元化辦學，基本滿足適齡兒童入園需要。教育部門要及時主動做好接收和管理工作，優(yōu)先用于舉辦公辦幼兒園，或委托辦成普惠性民辦幼兒園。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。新建住宅小區(qū)配套幼兒園要和住宅小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用?！ ?．規(guī)范城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設及管理。民辦幼兒園用水、用電、用氣價格，按照居民用水、用電、用氣價格執(zhí)行，并按有關規(guī)定減免排污費?？刹扇≌徺I服務或財政資助
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