教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)記錄(參考版)
2025-05-17 00:20本頁(yè)面
【正文】 三、 掌握朗讀的基本技巧培訓(xùn)效果良好。4. 注意異讀詞的讀音。2. 注意多音字的讀音。 （一）開(kāi)頭的技巧 （二）結(jié)束的技巧 （三）與聽(tīng)眾交流的技巧 （四）應(yīng)變“卡殼”的技巧講演時(shí)出現(xiàn)“卡殼”，可以采用以下方法及時(shí)補(bǔ)救：。培訓(xùn)效果良好鄭村小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容講演技能訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間4月 9 日主講教師 張亞敏 參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的對(duì)全體教師進(jìn)行講演技能訓(xùn)練培訓(xùn)提綱一、講演的類型及特點(diǎn)二、講演的基本要求 三、講演的基本技巧 講演由文稿的準(zhǔn)備和語(yǔ)言的表達(dá)兩部分組成，即使是即興講演，也有一個(gè)簡(jiǎn)單的“打腹稿”過(guò)程。三、語(yǔ)氣 語(yǔ)氣，是能夠表達(dá)說(shuō)話人思想感情的語(yǔ)句的聲音形式，也就是說(shuō)話的調(diào)子、味道。重音能準(zhǔn)確體現(xiàn)詞語(yǔ)、句子的主次關(guān)系，便于聽(tīng)眾正確領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)或句子的意思。培訓(xùn)效果良好鄭村小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話朗讀技能訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間3月29日主講教師賀小蘭參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的教師課堂口語(yǔ)表達(dá)技能訓(xùn)練培訓(xùn)提綱一、停頓 停頓是指有聲語(yǔ)言表達(dá)中聲音暫時(shí)的間歇、休止和中斷，常出現(xiàn)在句子內(nèi)部詞語(yǔ)之間、句子與句子之間、段落層次與段落層次之間。二、輕聲 輕聲的性質(zhì) 普通話的每一個(gè)音節(jié)都有它的聲調(diào)，但是在詞和句子里，很多音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)，念成一個(gè)既輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。一、變調(diào) 由于鄰近音節(jié)聲調(diào)的影響，有些音節(jié)的聲調(diào)往往要發(fā)生變化，這種聲調(diào)變化現(xiàn)象叫變調(diào)。 、合口呼韻母除聲母j、q、x以外，同其它聲母都有拼合關(guān)系。 、ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同開(kāi)口呼、合口呼相拼（f跟合口呼相拼只限u）。二、l及零聲母與開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼都能拼合。培訓(xùn)效果良好鄭村小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話的聲韻拼合規(guī)律培訓(xùn)時(shí)間3月 26 日主講教師張玉蓮參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的了解普通話的聲韻拼合規(guī)律培訓(xùn)提綱一、普通話聲母、韻母的拼合有很強(qiáng)的規(guī)律性，掌握了普通話聲韻的拼合規(guī)律，可以避免拼音和拼寫時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。（二
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1