【正文】 。 ， ： “ ， ， ?? ！” 我們不能自視清高，驕傲自大。 小星星在夜空中眨著眼睛。 我們?cè)趺茨懿徽湎Ы裉斓男腋Ｉ钅兀? 小路穿過白樺林。 在你的記憶中，或許有那么一個(gè)場(chǎng)景令你難以忘懷；在你的學(xué) 習(xí)生活中，或許有一部好書讓你愛不釋手 ?? 把它們講給大家聽一聽。 讀完此文，你明白了一個(gè)什么道理？請(qǐng)寫下來。這時(shí)他才覺悟到，沒有電線桿，他就只能蜷著身子癱伏在泥里，別說上天，連頭也抬不起來。電線以為他得意的時(shí)刻到了，他呼喚著：“狂風(fēng)呀，猛烈地吹的吧！請(qǐng)你把電線桿拔起來吧，這樣就沒有東西束縛我 了，我就可以和你一道自由地高飛了！” 果然，有幾根電線桿被狂風(fēng)吹倒了。 六、認(rèn)真閱讀下面短文，然后回答問題。 天才來自勤奮，（ ）刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒 ，（ ）能攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。 如果 ?? 就 ?? 只有 ?? 才 ?? 與其 ?? 不如 ?? 寧可 ?? 也不 ?? ******（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機(jī)密。（擴(kuò)句） 小星星在夜空中閃爍。（改反問句） 彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。 樂呵呵： 打量打量： 端端正正 ：四、按要求完成句子。o （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。nɡ q237。nɡ piāo fo s249。nɡ 224。 結(jié)合文中的有關(guān)語(yǔ)句，寫出題目中“給”的意思。 （ 2）高爾基希望兒子怎樣做？用“ ”畫出來。 在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。 春天，兒子栽下的花開放了。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。 七、閱讀短文，回答問題。 C、王熙鳳 /看見林黛玉又哭又笑。 A、你了解 /我不了解。 五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~（不重復(fù)）。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭。 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源 免費(fèi)下載 即使 ?? 也 ?? 既然 ?? 就 ?? 只要 ?? 就 ?? 不僅 ?? 還 ?? 因?yàn)? ?? 所以 ?? 雖然 ?? 但是 ?? 爸爸 技術(shù)高明， 積極肯干。 再接（ ）（ ） 任重（ ）（ ） 舍生（ ）（ ） 眾志（ ）（ ） 披荊（ ）（ ） 力挽（ ）（ ） 三、用直線搭配詞語(yǔ)。n f224。o m224。 （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuī bǎo yǎn h249。 zhu236。 ɡū li225。 400 字以上。（ 4 分） 十二、我愛寫作。 概括短文的主要內(nèi)容。 ①乞丐不會(huì)忘記“我”母親給他二十元錢。（ 1分） “我不會(huì)忘記你的。 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 乞丐走后，母親獨(dú)自把那堆磚又搬回了后院?！? 乞丐說：“我不會(huì)忘記你的。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。乞丐接過去，很仔細(xì)地 把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。 我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞 丐：“你幫我把后院那堆磚搬到屋前來吧。（ 2 分） 用“ —— ”畫出文中描寫母親心理活動(dòng)的句子，再寫表達(dá)了母親怎樣的思想感情？ 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源 免費(fèi)下載 （二）高尚的施舍 一個(gè)年輕的乞丐來到我家門口，向母親乞討。（ 2 分） 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。）成一團(tuán)。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回 來。 sh226。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡（ jī j236。 j236。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（ 18 分） （一） 兒子搖搖晃晃地走了。 桓 寬 非淡泊無以明志 ， 。 諸葛亮 孝在于質(zhì)實(shí)， 。 十、填空并邊線。 號(hào)召我們要做雷鋒式的少年。（改成肯定句） 看病還用學(xué)嗎？（改成陳述句） 九、修改病句。（ 6 分） 一個(gè)年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。 （ ） 北京的春天是個(gè)美麗的地方 （ ） 北京的春天是個(gè)美麗的季節(jié) （ ） 我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家 （ ） 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 （ 3）一個(gè)中國(guó)人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！ 七、判斷。 因?yàn)??所以?? 不管??都?? 無論??總?? （ 1）他們（ ）歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來（ ）是頂天立地，不肯低頭。 （ 2）近幾年來，人民的生活水平有了明顯的（ ）。（ ） 六、選詞填空。 （ ） 形容心神不定，非常驚慌的樣子。（ 4 分） 完全跟過去一樣?！边@句是比喻句。i”。（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“”）（ 3 分） 凡是帶有“好像”一詞的句子都是比喻句。（ 4 分） 厲（ ） 祥（ ） 混（ ） 絕（ ） 歷（ ） 詳（ ） 渾（ ） 決（ ） 三、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。n b249。 duān p238。 jǐn sh226。nɡ yǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q237。n xī ch224。o zh224。 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷 班 姓名： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（ 30 分） 你對(duì)漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎？把你的感受寫出來。（ 5 分） （ 1）漢字，中文的特點(diǎn)是什么？ （ 2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ （ 3）“漢語(yǔ) —— 古典詩(shī)詞 —— 中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么？ 為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng) 該也不可能廢除的？（ 3 分） 根據(jù)你對(duì)本文的理解，說說為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)?，F(xiàn)在，人們漸漸 明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。 最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”??古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感?！? 漢字，確是人類一絕。 用“ 那么??那么??”寫一句話。 根據(jù)文意填空。這是造字的開始。倉(cāng)頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。 十二、快樂閱讀。 （ ）它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊！” （ ）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。 （ ）可是過了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。（ 6 分） 例：描寫花草的：萬紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠 描寫天氣的： 描寫山水的：