【正文】 能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言較有文采，并適當(dāng)加以想象的，給 6— 8 分 22，作文（略） 。 （ 2 分） 21， 原始翻譯成現(xiàn)代文的，給 14 分。（ 4 分，意思符合即可） 20． 父親去世或“適父死”；扇子賣(mài)不出去或“所制不售”。流浪的心靈需要整個(gè)社會(huì)給青春以“棲息的家園”。 3 分 1青春時(shí)一跟人生命成長(zhǎng)中的情感逐漸走向理性的階段，也是自我的心 靈在社會(huì)化成長(zhǎng)過(guò)程中掙扎著成熟的階段，每個(gè)人的青春都在流浪，關(guān)鍵在于我們一怎樣的方式去流浪，在流浪重尋找理想和平衡，對(duì)抗生命中的痛苦與挫折。 1中學(xué)時(shí)代，是蘇陽(yáng)“像一課流行劃過(guò)了我的星空”，照亮了我黯淡的日子，把我拿出了那段灰暗的泥淖，然后又悄悄離開(kāi)。但是他并沒(méi)有自棄，而是有著夢(mèng)想，對(duì)世界充滿渴望。 原文“爽朗 而飄逸”，答案須符合蘇陽(yáng)的個(gè)性， 2 分。一點(diǎn)一分，共 3 分 6， 追求經(jīng)濟(jì)效益 7， 高雅正統(tǒng)的內(nèi)容、消息 8， 大型門(mén)戶網(wǎng)站是重要信息源，很大程度上決定了網(wǎng)民能看到什么。酌情給分，每句2 分，共 4 分 4， 依次是④①③②，對(duì)一處 1 分，共 4 分 5， 三個(gè)方面；①門(mén)戶網(wǎng)站充斥大量消極低俗標(biāo)題。一處 2 分，共 4 分。答案要包含主要內(nèi)容，否則不給分。 作文：略 語(yǔ)文八年級(jí)（上） 期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（ C） 1， 如新集團(tuán)救助弱勢(shì)兒童。 2用兩只鐲子，更是用博大寬容的愛(ài)心去挽救一個(gè)失落的靈魂。 (1 分 ) 2一喊，她和兒子就會(huì)有生命危險(xiǎn)，而沒(méi)有什么比兒子更珍貴的了。身在異國(guó)，心系故土。 年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。姑娘在哈佛教書(shū)。 1離家在外 或久居外鄉(xiāng)的人；很。 因?yàn)檫@是一個(gè)由各種形態(tài)的石頭圍成的池潭。 參考答案：（ 1）表現(xiàn)出的青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)；（ 2）對(duì)大自然充滿著永無(wú)止境的新奇與歡樂(lè)；（ 3）沉著勇敢的精神，高尚純潔的友情 略 成林的竹子；連結(jié)；愣住的樣子；像北斗七星那樣。n s249。 四、 28．（略） 語(yǔ)文八年級(jí)（上） 期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（ B） 魅 絢 瑰 t236。 25．蓋其為物清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外（鶴的品格清高、深沉、 安靜、自在，超出在塵世的外面） 26．隱居之樂(lè) 27．答出三點(diǎn)即可。 24．春 夏 之 交， 草 木 際 天；（， /。 23． ①洪水漫上他家大門(mén)的一半。感悟到做什么事只要永不放棄、持之以恒，不畏困難就一定能獲得成功。 20．如牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、等等都可以。 18．十分自信、開(kāi)始困惑、不得不放棄。 （二） 1文章寫(xiě)了我小時(shí)的一次偷瓜被看瓜老人追趕的事，從中我感悟到那是 我生命中最有意義的一件事。 14．傳語(yǔ) 暗示 唱歌 根據(jù)一些普通的自然現(xiàn)象，可以預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)。 10．略 三．（一） 11． B 12．分總 總分總 13．不行。 四、 27．（略） 期末檢測(cè)（ A卷）答案 一、 1． C（ 隕 sǔn— yǔn） 2． A（ B 作 — 足， C 治 — 制， D 衰 — 衷） 3． C 4． B（比喻、對(duì)偶） 5． C（蘇軾 — 張岱） 6． D（ A“之一”和“之二”互換， B《親愛(ài)的爸爸媽媽》作者是聶華苓， C《游山西村》沒(méi)有愛(ài)國(guó)之情的體現(xiàn)。②封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，君君臣臣，父父子子。 2言之有理即可。 （三） 2①濕透 ②恰逢，適逢 ③偷看 ④穿衣，動(dòng)詞 ⑤脫帽 ⑥請(qǐng)罪，道歉，認(rèn)錯(cuò) 2Ｂ 2①乾隆皇帝聽(tīng)了太監(jiān)的話，知道紀(jì)曉嵐的這種情況，想在某一天用個(gè)辦法來(lái)戲弄他。 21． 父親支撐這個(gè)家實(shí)在是太艱難了；自己的 “ 心血 ” 要 “ 絕望 ” 了，自己的不懂事。 19． 是我急切地想見(jiàn)到父親。 17． 生活的重負(fù)。同時(shí)，要告訴人們，至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略者辯護(hù)，這潛伏著新的危險(xiǎn) 14．此時(shí)無(wú)聲勝有聲，有時(shí)沉默同樣具有反擊的力量 15．明赫白是沒(méi)有責(zé)任的，他卻代上一代人受過(guò)，所以人們寬恕他，尊重他。 9．（ 1）苔痕上階綠，草色入簾青 （ 2）水不在深，有龍則靈 （ 3）芳草鮮美，落英繽紛 （ 4）便要還家，設(shè)酒殺雞作食 10．（１）春風(fēng)（２）春色（３）春江（４）春意 三、（一） 11．承上啟下，發(fā)人深思。） 2． B（ A 度 — 渡， C 門(mén)坎 — 門(mén)檻， D 豪 — 毫） 3． B 4． D 5． B 6． B 二、 7．示例：春天從人們中間款款走來(lái)，化作了姑娘身上的絲巾和裙衫。師生情誼：老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生敬重?zé)釔?ài)老師 ①大雨嘩嘩嘩！是他們的笑聲嗎？②盛開(kāi)的金盞花、牽?；ㄔ谛∮甑那么蛳虏煌５攸c(diǎn)著頭，也是一群小調(diào)皮！ 2一群學(xué)生 2略 2略 期中復(fù)習(xí)檢測(cè)卷（ C） 一、 1． B（ A 項(xiàng)中“提防”中“提”的讀音應(yīng)為 dī； C 項(xiàng)中“間歇”的“間”應(yīng)讀 jiān，“迫擊 炮”的“迫”應(yīng)讀 pǎi； D 項(xiàng)中“粗拙”的“拙”應(yīng)讀 zhuō，“黏性”的“黏”應(yīng)讀ni225。 1言之有理就可。 1自信、勇敢、有謀略。 1潔身自好（或守身如玉等） 托物言志（或借物寫(xiě)人，觸情于物） 1①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ③ 采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭 ④ 清水出芙蓉，天然去雕飾 1白洋淀孤身殺敵。 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。因?yàn)樗昙o(jì)雖小，卻承擔(dān)了所有家務(wù)，深深地體諒母親，使母親又生出了活下去的信念） 三、略 期中復(fù)習(xí)測(cè)試卷（ B） 銳不可當(dāng) 尷尬 肆萬(wàn)捌仟玖佰叁拾柒圓零角壹分 武漢 略 眼睛花了 （ 1）草色入簾青 往來(lái)無(wú)白丁 （ 2）蕩胸生層云 會(huì)當(dāng)凌絕頂 （ 3）恨別鳥(niǎo)驚心 家書(shū)抵萬(wàn)金 （ 2 分，各 分）① 洗滌 ② 少 ③ 有的人 ④給??看 B （標(biāo)示 1 分，翻譯 2 分） 可遠(yuǎn)觀 /而不可褻玩焉。她歷盡艱辛撫養(yǎng)兩個(gè)兒子，并且最終戰(zhàn)勝了死亡。（或：她從孩子身上看到了希望） 6．故事中兒子寫(xiě)在紙條上的話給了母親生 存的信念，她把兒子煮剩下的一粒豆子放在