【摘要】圣雄甘地甘地(1869-1948)第五十五屆奧斯卡頒獎典禮上,最出風頭的影片是獲獎八項的《甘地傳》,而最出風頭的人物是傳古多年的印度國父——甘地。甘地出生于1869年,是印度民族獨立運動的領(lǐng)袖,印度國大黨的領(lǐng)導人。他三次領(lǐng)導“非暴力不合作”運動,以爭取民族獨立。為祖國獨立和人間公正,他一生中曾17次絕食,18次進監(jiān)獄,
2025-05-15 13:30
【摘要】他是個瘦骨嶙峋的禿頭印度教徒,半裸著身子,只裹著一塊纏腰布;他周游印度各地擁擠的城市和貧窮污穢的鄉(xiāng)村,主張用一種革命性武器:和平的不服從;他沒有辦事處,沒有兵卒,也沒有正式權(quán)力,可是能使印度癱瘓,因為他一句話,群眾就會停
2024-11-22 13:36
【摘要】緬懷圣雄甘地印度總統(tǒng)阿卜杜勒·卡拉姆(中)在新德里向圣雄甘地紀念壇敬禮。印度總理辛格向圣雄甘地紀念壇拋撒花瓣。國大黨主席索尼婭在圣雄甘地紀念壇前祈禱。一想起甘地的忍辱負重自我犧牲精神,印度人民就以眼淚和禱告表示崇敬。第2課圣雄甘地《甘地傳》Gandhi本片榮獲1982年第
2024-11-22 00:53
【摘要】“圣雄”甘地中外歷史人物評說一、政治家眼中的圣徒·宗教的影響·托爾斯泰等人思想的影響·受教育的背景——法律(印度教、基督教、佛教、伊斯蘭教)·小時候的經(jīng)歷?小時候的甘地?就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友
2024-11-23 15:34
【摘要】第11課圣雄甘地第11課圣雄甘地鮮花簇擁下的甘地遺體[課標要求]1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。第11課圣雄甘地
2024-11-22 14:46
【摘要】課標要求:1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。本課目錄?一、青年甘地?二、非暴力不合作?三、圣雄的悲劇?一、青年甘地?提起印度,許多人馬上就會聯(lián)想到一位苦行僧式
2024-11-21 11:51
【摘要】甘地中外歷史人物評說圣雄TheleaderwhohelpedgainIndia’s______fromina______way.independenceBritainpeaceful“莫·卡·甘地是全人類的代言者。
【摘要】“圣雄”甘地“亞洲覺醒”的先驅(qū)中外歷史人物評說甘地:出生于1869年,印度民族獨立運動的領(lǐng)袖、印度國大黨的領(lǐng)導人,人們稱他為"馬哈特馬",意思是"偉大的靈魂"。他三次領(lǐng)導了“非暴力不合作運動”,以爭取民族獨立。為爭取祖國獨立和人間公正,他一生中曾17次絕食,18次進監(jiān)獄
【摘要】“圣雄”甘地【課標要求】1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡;2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。1982年第五十五屆奧斯卡頒獎典禮上,最出風頭的影片是獲獎八項的《甘地傳》,而最出風頭的人物是傳古多年的印度國父——甘地。甘地:出生于
2025-07-20 20:04
【摘要】第11課圣雄甘地課標要求:“亞洲覺醒”的先驅(qū)講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。甘地和印度國民大會黨;“非暴力不合作運動”;印度民族解放運動。四大文明古國——?古巴比倫?希臘?中國?古印度?提
2024-11-22 12:24
【摘要】甘地、凱末爾普通高中歷史課程標準1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行?非暴力不合作運動?的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。2、了解凱末爾在領(lǐng)導土耳其民族獨立運動中的主要活動,評價其在土耳其民族獨立和復興中的貢獻。甘地凱末爾2022年北京卷考試說明(2022福建文綜,41C,15分)【選修4—
2025-01-21 01:12
【摘要】第2課圣雄甘地課標要求:講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。理解課標:1.概述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡:開展土布運動、食鹽進軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。3.感受甘地為印度民族獨立事業(yè)
2024-11-23 15:03
【摘要】第三節(jié)、文科衛(wèi)支出一、文教科衛(wèi)支出概論(一)什么是文教科衛(wèi)支出?文科衛(wèi)支出是文化、教育、科學、衛(wèi)生支出的簡稱。(二)內(nèi)容1、按照支出的部門劃分2、按照支出的用途劃分:人員經(jīng)費和公用經(jīng)費(三)文教科衛(wèi)支出向社會既提供純公共品,也提供半公共品。對于提高社會成員的物質(zhì)文化生活水平具有重要意義。(1)這是一種非生產(chǎn)性支出:
2025-05-15 08:48
2024-11-16 19:26
2024-11-13 23:53