孔子教育經(jīng)典ppt課件(參考版)
2025-05-15 07:42本頁面
【正文】 。 ” （ 《 陽貨 》 ）八、孔子教育思想的 歷史貢獻 v 創(chuàng)立私學(xué)，實行 “有教無類 ”的教育方針，擴大教育對象的范圍，促進文化學(xué)術(shù)的下移；v 他提出教育在社會發(fā)展中的重要作用，強調(diào)要重視教育；v 他提倡學(xué)而優(yōu)則仕，為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件；v 他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設(shè)，奠定了后世儒家經(jīng)籍教育體系的基礎(chǔ)；v 他總結(jié)了教育實踐經(jīng)驗，對教育教學(xué)方法有新的創(chuàng)造，他的啟發(fā)式教學(xué)方法、因材施教原則等都揭示了許多教育教學(xué)規(guī)律。夫子莞爾而笑曰： “割雞焉用牛刀？ ”子游對曰： “昔者偃也聞諸夫子曰：君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也。子曰： “朽木不可雕也，糞土之墻不可污也。 ”子曰： “力不足者，中道而廢，今女畫。子曰： “非吾徒也，小子鳴鼓而攻之，可也。雖欲從之，未由也已。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（ 《 述而 》 ）循循善誘v 顏淵喟然嘆曰：仰之彌高，鉆之彌堅。 （ 《 述而 》 ）v 三人行，必有吾師焉。（ 《 衛(wèi)靈公 》 ）學(xué)而不厭、誨人不倦v 學(xué)而不厭、誨人不倦。 ”子貢曰： “子不如言，則小子何述焉？ ”子曰： “天何言哉？四時行焉，百物生焉。不能正其身，如正人何。（ 《 陽貨 》 ） v 毋意、毋必、毋固、毋我。（ 《 述而 》 ）v 知之為知之，不知為不知，是知也。 (《 為政 》 )謙虛誠實v 敏而好學(xué)，不恥下問。（ 《 為政 》 ）v 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。 ”（ 《 先進 》 ） v 少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。 ”公西華曰：“???赤也惑，敢問。（ 《 雍也 》 ）v 柴也愚、參也魯、師也辟、由也喭。 （ 《 八佾 》 ） 因材施教v 夫子教人，各因其材 。啟，謂開其意，發(fā)，謂達其辭。（ 《 述而 》 ）v 憤者，心求通而未得之意。（ 《 衛(wèi)靈公 》 ）六、論教學(xué)原則 啟發(fā)誘導(dǎo)v 不憤不啟，不悱不發(fā)。（ 《 述而 》 ）v 過則勿憚改。（ 《
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