阿長與山海經(jīng)ppt課件(參考版)
2025-05-15 03:59本頁面
【正文】 ? 教師舉例： 哥兒啊，我雖無名無姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說我無名無姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進(jìn)去了呢？說我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時誰不迷信??？可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫進(jìn)去了呢？特別是給你講長毛故事時，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放不出來，你也照實(shí)寫下來了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢！ 。這種先抑低后揚(yáng)起的寫法就叫先抑后揚(yáng)。 最后她買來 《 山海經(jīng) 》 時，作者產(chǎn)生了“新的敬意”，這才是真正的崇敬和敬愛，才是發(fā)自內(nèi)心的、深切的、永久的敬意，因?yàn)樽髡哒f：書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。 這樣寫有什么好處？這是一種什么寫法？ ? 作者對她的“喜歡切切察察”和“不許我走動”及“睡覺擺大字”是“實(shí)在不大佩服”甚至“最討厭”的。 ? 賣書的： 8文錢，不講價了?。? ? 阿長： 好好，等著，我拿錢啊 。 ? 阿長： 這個多少錢？ ? 賣書的： 10文錢 。 ? 賣書的： 好吧好吧，你去那找找吧！ ? 阿長： 噢噢 。 學(xué)習(xí)寫作手法： ? 欲揚(yáng)先抑，感情強(qiáng)烈 ? 詳寫略寫結(jié)合 ? 抓住細(xì)節(jié)刻畫人物 ? 用兒童語言兒童口吻敘事，風(fēng)趣幽默 拓展延伸： 阿長為魯迅買 《 山海經(jīng) 》全過程 題目 ——《 阿長買?三哼經(jīng)? 》 要求 ——根據(jù)課文提供的材料， 合理想象，自選人稱，適當(dāng)描寫、議論、抒情，口頭表述。 本文就是為了表達(dá)這樣的感情而寫的。 ? …… 返回 上頁 下頁 ? 小結(jié)： 從上面的分析看出，魯迅先生對他的保姆 ——普通勞動婦女阿長充滿深切的懷念之情。 本文那些 細(xì)節(jié) 特別 形象生動 ？ ? ?切切察察?時，她?豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖?的神態(tài)。 ? 欲揚(yáng)先抑 ? 。例如吃福橘 的 ? 磨難 ? ，寄托著長媽媽善良真誠的愿望。 返回 上頁 下頁 歸納 練習(xí) 返回 上頁 下頁 你怎樣理解文中說的阿長 ? 確有偉大的神力 ? ? ? 這偉大的神力其實(shí)就是對小主人誠摯的 ——愛； ? 為了這種愛，她甘愿做出犧牲。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。”該句話采用的 表達(dá)方式 是什么？抒發(fā)了作者 怎樣的感情 ？ 抒情。 她確有偉大的神力?！? 這句話中的別人指誰？ 遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長以外的人 ? 我對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么？ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 返回 上頁 下頁 ? “這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 ? …… 返回 上頁 下頁 ? 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 ——不但不過分，反而富有兒童情趣。她確有偉大的神力。 ? 謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 ? 強(qiáng)調(diào)這事對 “我 ”震動之大。?悚?是害怕、恐懼之意。 返回 上頁 下頁 響聲很大的雷 整個身體，全身 震驚 既然 ? 震悚 ? 的意思就是 ? 震驚 ? ， 那么可否用 ? 震驚 ? 取代 ? 震悚 ? ？ ? 不可。 ”——很震驚、很感動。 ? ?穿著新的藍(lán)布衫?，使文章真切具體。 ? 作者這樣寫，不但富有情趣，更強(qiáng)調(diào)了阿長不識字，卻做到了識字的人?不肯做或不能做的事?，強(qiáng)調(diào)她的?偉大的神力?。 返回 上頁 下頁 ? 哥兒，有畫兒的 ‘ 三哼經(jīng) ’ ，我給你買來了 ? ， ? 哥兒 ? 指誰？ ? 三哼經(jīng) ? 是什么？作者為什么不寫正確書名？ ? ?哥兒?指少年魯迅。 ? 說明?我?對從她那里得到 《 山海經(jīng)》 沒有抱任何希望。 返回 上頁 下頁 ?連阿長也來問 《 山海經(jīng) 》 是怎么一回事?，?連?字不可刪除，為什么？ ? ?連 …… 都?強(qiáng)調(diào)問《山海經(jīng)》的人很多，也是映襯后文長媽媽買來 《 山海經(jīng) 》 的?神力?。 這是不是過于羅嗦
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