【摘要】......影視欣賞課程課程名稱影視欣賞學生年級、人數(shù)課程簡介及開設(shè)意義電影藝術(shù)對大多數(shù)青年學生來說還是一個“熟悉的陌生人”,一般來說,它的直觀性不難使人了解它的表層的思想內(nèi)容和獲得直覺而膚淺的審美感覺,但要把握每
2025-05-15 01:49
【摘要】......電影文學欣賞教案課題:影視藝術(shù)與現(xiàn)代科技課時:4重點:影視藝術(shù)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。影視藝術(shù)是綜合藝術(shù)的結(jié)晶。影視藝術(shù)與大眾傳播媒介。影視藝術(shù)的巨大影響力。影視既是藝術(shù)又是特殊形態(tài)的商品。難點:影視
2025-04-30 13:18
【摘要】......TeachingPlanAppreciatingEnglishfromtheScreen英語影視作品欣賞 FindingNemo 授課學時3第一課時:教學目標:1.通過看電
2025-04-20 12:06
【摘要】......影視欣賞社團每月優(yōu)秀學生:9月份:吳賽巧10月份:沈詩鈺11月份:唐小單12月份:張思瑤
【摘要】......教案——影視鑒賞課硬件要求:多媒體教室或是筆記本電腦若干。目標群體:小學5年級以上的學生課程必要性:影視鑒賞不僅能鍛煉學生的觀察力,同時還能鍛煉其看待事物獨特的思考能力。而缺乏一種正確看待電影的態(tài)度或方式,不加選擇地模仿就
2025-04-30 13:19
【摘要】......課程教案(2013—2014學年第一學期)課程名稱:影視表演基礎(chǔ)(一)授課學時:12
【摘要】......《阿里郎》教學聽賞設(shè)計一、教學目標:情感態(tài)度、價值觀目標:通過感受朝鮮歌曲《阿里郎》,增進對朝鮮民歌的認識和了解,拓展音樂審美視野。知識、能力目標:了解朝鮮音樂特點及伽倻琴等朝鮮族特有樂器。過程、方法
2025-04-27 22:47
【摘要】.TeachingPlanAppreciatingEnglishfromtheScreen英語影視作品欣賞 FindingNemo 授課學時3第一課時:教學目標:1.通過看電影培養(yǎng)學生英語學習的興趣,提高英語的聽說能力,增強用英語表達思想的信心2.提高學生的聽力和口語3.通過欣賞,練習片段,使學生能夠進行簡單的配音或是能夠表演出其中自
2024-08-16 16:25
【摘要】第一篇:影視欣賞--《后天》 對電影《后天》的賞析 [摘要]:相比于之前看過的很多災難片中從開始一群人到最后一男一女拯救世界的固定模式,《后天》在很大程度上實現(xiàn)了一個突破,即在這部電影中,無論科學...
2024-10-10 19:08
【摘要】第一篇:影視欣賞論文 影視欣賞有感 電影,作為一種大眾藝術(shù),以其生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。一部優(yōu)秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝...
2024-10-10 19:04
【摘要】第一篇:小學音樂欣賞《瑤族舞曲》教學案例 音樂欣賞《瑤族舞曲》教學案例 西固區(qū)實驗學校 王小晶 教學題目:《瑤族舞曲》 教學內(nèi)容:第二單元五十六朵花第二課欣賞《瑤族舞曲》本課教案背景: 課...
2024-11-04 22:42
【摘要】第一篇:小學體育(水平二)《籃球欣賞》教學案例 小學體育(水平二)《籃球欣賞》教學案例 揚中市第二實驗小學 陸順娣 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷進步和課程改革的逐步深入,大量現(xiàn)代化的教育技術(shù)在課堂教...
2024-11-15 13:14
【摘要】......電影欣賞課教案(16課時)硬件要求:多媒體教室或是筆記本電腦若干。目標群體:小學三年級及以上的學生課程必要性:影視鑒賞不僅能鍛煉學生的觀察力,同時還能鍛煉其看待事物獨特的思考能力。而缺乏一種正確看待電影的態(tài)度或方式,不加選
2025-05-03 07:37
【摘要】.....文學欣賞與創(chuàng)作教案一、課題:第三章散文欣賞與創(chuàng)作概述二、授課班級:04、05美術(shù)裝璜,05公共管理(脫產(chǎn))、中英文秘(業(yè)余),全校公修課班級。三、教學目的、要求:講授詩詞欣賞與創(chuàng)作知識和規(guī)律,引導學生有創(chuàng)造性地
2025-05-02 01:51
【摘要】精品案例《瑤族舞曲》教學案例一、教學設(shè)計思想:?信息技術(shù)運用于音樂教學之中,大大開闊了學生的音樂視野,通過生動形象的畫面、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂,使學習內(nèi)容更為生動形象,圖文、音視、動畫栩栩如生,猶如身臨其境,充分激發(fā)了學生對音樂學習的興趣,豐富教學內(nèi)容,拓寬教學視野,激發(fā)學生思維,學生通過收集知識信息,增強了對知識的理解和體驗性。“創(chuàng)造良好的藝術(shù)環(huán)境”一直是大多數(shù)
2025-04-20 04:41