小學計算機教案(參考版)
2025-05-15 01:36本頁面
【正文】 在講解雙任務(wù)的復制、粘貼時，可以進一步幫助學生理解剪切板的概念。 保存圖：這一部分早已學過，但為了養(yǎng)成一個經(jīng)常保存的習慣，所以這里再一次提到，并有意識提醒學生思考，如果不保存可能會發(fā)生什么事情。 這是一節(jié)綜合訓練課，主要任務(wù)是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個情境來激發(fā)學生的環(huán)保意識。海底世界 教學內(nèi)容：海底世界 教學目的：多窗口多任務(wù)操作。 ６、互相欣賞自己的作品，并選出較的幾幅。 ４、討論，后老師講解注意點。 ２、共同欣賞課本Ｐ38頁的賀卡。 ２、熟練使用復制工具。第十一課 說明：鏤空效果的文字制作較繁瑣，讓學生先想一想，再動手。 效果就做成了。 (7) 把白色文字復制到灰色的上面，并向右下角錯位一點。(光照到部分的顏色) (5) 把字噴成灰色。 (3) 先給整個畫圖區(qū)噴上一種淡底色。學生練習 三、鏤空字的制作： (1) 把它們重疊并產(chǎn)生一定的位移，陰影字就做成了。 二、陰影字的制作： 先輸入幾個漢字，并放大到適當大小，并涂上灰色(作影子)。 文字工具的使用： 第十課字體選擇稍大些，如36號，請輸入鍵盤上的引號鍵，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，輸出的不是字而是蠟燭圖案。 （通過互動評價，不僅提高了學生的審美觀，并吸取了同學的優(yōu)點，發(fā)揚自己的特長，進一步優(yōu)化自己的作品。挑選出一些不足的作品，請同學們提出改進意見和方法。 四、完善提高（任務(wù)驅(qū)動教學方法，通過意義建構(gòu)，形成新的知識體系。（播放音樂） 對啊，彎彎的公路，垂柳，連綿起伏的群山就構(gòu)成了一副美麗春天的景象，老師這里畫了幾副春天的圖畫，我們一起來欣賞下。 三、知識擴展（此階段學生注意觀察教師操作過程，初步了解各知識點的要素，為進一步研究性學習打下基礎(chǔ)。并給小花填上顏色。鞏固小水滴畫法。 小技巧：選取曲線工具后，鼠標在畫圖板上在三個不同的位置各點一下，就會出現(xiàn)一個小水滴的形狀了。（板書）注意：畫曲線時必須拖動兩次且只能拖動兩次才能完成。單曲：朝一個方向彎曲的曲線。畫小山方法：先選擇曲線工具，然后在畫圖板上先畫一條直線，將鼠標點在直線的上方，向上拖動一次，拉到合適的位置后，再次點擊鼠標定位。（出示課件小山圖。教學準備：多媒體教室、用畫圖工具畫出的一些畫圖范例教學過程：一、激趣導入：出示大象圖和小鳥圖。引導學生自主學習、合作學習，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進行探究性學習的能力。神奇的曲線工具教學目標：充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。 １、作恰當?shù)膱D片操作練習。三、練習。 ２、同樣，教學圖像的“ 拉伸、扭曲”。 ○4翻轉(zhuǎn)后效果如圖： ○3做一些翻轉(zhuǎn)選擇，還可選擇“透明”或“不透明”。二、新課小兔照鏡子教學內(nèi)容：圖片的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)教學目的：理解并掌握圖片的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的技巧根據(jù)實際情況對圖片進行適當?shù)倪M行和處理教學重點：圖片的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)教學難點：能根據(jù)時間情況對圖片進行處理教學準備：對稱圖片教學課時：1課時教學過程一、引入小結(jié)：幾種不同的方法進行復制：菜單右鍵三、練習在圖畫合適的位置上完成道路兩旁的樹的內(nèi)容。 可以把已經(jīng)粘貼好的對象再次一起復制。 整合數(shù)學內(nèi)容進行看圖編應(yīng)用題的訓練教學重點：整合數(shù)學學科進行的綜合練習教學難點：學科整合教學注意點：選定內(nèi)容后才能進行復制教學課時：1課時教學過程一、情景引入出示道路和房屋為主要內(nèi)容的場景新建小區(qū)道路兩旁需要進行綠化，三年級的同學去植樹，種了4排樹，每排5棵。 學生嘗試使用任意形狀的裁剪工具 學生相互交流使用心得 利用選定工具對圖片進行大小變形的練習 教師小結(jié) 三、學生練習 作業(yè) 學生練習 教師巡視指導 四、總結(jié) 選定工具的使用方法 選定工具使用的注意點 五、課后記載：第六課 培養(yǎng)學生分析處理信息的能力和耐心細致的學習品德 教學重點：選定工具的使用 教學難點：使用工具對圖形進行正確的分割和組合 教學準備：圖片 教學課時：1課時 教學過程 一、談話引入 今天這節(jié)課我們一起在畫圖里玩一玩拼圖游戲 二、新課 打開一幅分解的動物圖片 在文件的左上角是一個完整的皮卡丘圖案方框中的是分解的皮卡丘。讓學生試創(chuàng)作五彩斑讕的文字。直至把文字染成五彩斑斕為止。⑸⑷⑵并噴上一種色彩。制作原理：是利用橡皮右鍵，只用背景色填充與前景色相同的區(qū)域的特性。⑵誰能制作出這樣效果的文字。三、學生作品展評作品展評工具使用技巧的交流小結(jié)四、課堂總結(jié)第九課注意問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。 單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。二、新課出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？學生進行練習教師進行巡視主要檢查：顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；怎樣修改？（放大鏡）；圖畫是否能補充得完整些？對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決用顏色填充區(qū)域或?qū)ο笤诠ぞ呦渲?，單擊“用顏色填充”。第四課五、總結(jié)六、課后記載：學生開始設(shè)計自己心目中的顯示器。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。說明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。 在您想要新線段出現(xiàn)的每個位置單擊一次。 在工具箱下方，單擊填充形式。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。 拖動指針，即可繪制橢圓或圓說明：按住 SHIFT 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。㈡畫橢圓或圓在工具箱中單擊“橢圓”。 如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。 運用所學的工具進行創(chuàng)作教學難點：運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合教學重點：工具的運用教學難點：能運用工具進行圖形的組合，并能設(shè)計新的圖形
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