小升初語文總復習知識點歸類資料1(參考版)
2025-05-15 01:14本頁面
【正文】 齊望論壇概不負責。_____________________________________________________________聲明:齊望家長論壇所有資源來源于互聯(lián)網(wǎng)絡或齊望會員提供,僅供大家學習交流之用,請勿用做商業(yè)用途或其他任何侵權(quán)行為。__________________________________________________我最愛讀李白、杜甫,和白居易的詩。_________________________________________________晚上爸爸問我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐說不出來。我有一本新華字典它是我學習語文的好工具總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷在學校里要尊敬老師關(guān)心同學在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它改正下面的句子中用錯的標點符號。古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……我跺著腳大聲喊:“咳!這么冷,小心你的腳……”“我?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕。大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國。蟬的幼蟲爬到地面上來,常常在圓孔的附近徘徊,尋找適當?shù)牡胤健豢眯?或是一根灌木枝——脫它的皮。 。今天,我讀了《給顏黎民的信》。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”,只能容一個人爬過去?！比绻f這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。,或需要著重指出的部分。小朋友,你們的暑假生活過得豐富么?嘆號!表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。冒號:用來提示下文我在一本書中讀到過:冬眠不是睡眠,和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。屋子里,我是主人。分號。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。逗號,表示一句話中間的停頓。表示一句話說完之后的停頓。_________________________________________________標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分,它的作用是幫助我們辨別句子的語氣,分清句子結(jié)構(gòu),識別句子性質(zhì),從而正確了解句子的意思。_________________________________________________過去,我做作業(yè)馬虎潦草,很不認真,不經(jīng)常拖拉,不按時完成。_________________________________________________老師的教育下,他明確了學態(tài)度。_________________________________________________我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。練一練修改下列病句貫徹《小學生守則》以后,發(fā)生了顯著的變化。如:王老師講完故事,教室里響起排山倒海的掌聲。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務。即句子里的詞語排列的先后不合適。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等,不能平列一起,所以應該把水果刪去。(5不合邏輯。如:我一定要改正不好的缺點。有些句子形容詞用得過多,意思重復,甚至改變了原意。又說是基本上,又說是全部顯然是矛盾的,兩種說法只能保留一種。如:我的回家作業(yè)基本上全部做完了。(3前后矛盾。把這個句子簡縮后就可看出,蘇州是季節(jié),顯然不通。即句子的主要成份之間,附加成份和主要成份之間搭配不當。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。如:讀了《革命烈士詩二首》后,受到了深刻的教育。常見的病句有以下幾種:(1成份殘缺。(__________________________________________________________________________________________________修改病句,先要找出病因,然后再著手修改。(他是那么平凡,那么樸素,那么純真,那么謙虛。(井岡山是中國革命的搖籃。練一練讀下面的句子,看看是用什么方法修飾的,再仿照例句寫出兩個句子。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱,讀起來瑯瑯上口。如:我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。(4排比。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。(3擬人。運用豐富的想象,把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如:老師是辛勤的園丁。例如,太陽象個紅球,慢慢地升起來。一種是明顯地打比方。_________________________________________________在學過的課文中,我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法:(1比喻。_________________________________________________一位臺灣同胞說,他是中國人,他愛中國。_________________________________________________(5把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。_________________________________________________螞蟻吃了一條大蟲。_________________________________________________(4下面句子改成用被字的句子。_________________________________________________姐姐送給我一件最有意義的禮物。_________________________________________________實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎?_________________________________________________(3把下面句子改成用把字的句子。_________________________________________________(2把下列句子改成陳述句。_________________________________________
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