【正文】 。在此，我再說(shuō)一次謝謝！謝謝大家！我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份感激之情，在以后的工作中做個(gè)積極向上、合格的工作人員。最后要感謝我的同學(xué)對(duì)我無(wú)私的幫助，給了我很多的幫助，我們一起相互討論，相互學(xué)習(xí)，正因?yàn)槿绱宋也拍茼樌耐瓿稍O(shè)計(jì)。除了敬佩阮老師的專(zhuān)業(yè)水平外，她的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師—阮智老師。 作為一名土木工程人員的我，除了要有最基本的敬業(yè)精神之外，還應(yīng)該在建筑行業(yè)這篇廣闊的天地中貢獻(xiàn)自己小小的力量，作為即將步入社會(huì)的我，牢固掌握在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是當(dāng)務(wù)之急，好好把握做好畢業(yè)設(shè)計(jì)這次難得的機(jī)會(huì)，向各位優(yōu)秀的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)在于對(duì)規(guī)范的熟悉還不夠，對(duì)建筑軟件的操作還不夠熟練，差距是有的，但是我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)達(dá)到自己心中的目標(biāo)，并向更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。我要感謝我的指導(dǎo)老師阮智，他們對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了多次的修改，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)才得以順利完成。所以，我很用心的把它完成。此次教學(xué)樓設(shè)計(jì)不僅重溫了過(guò)去所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)到了很多新的內(nèi)容。 背立面 正立面 側(cè)立面 第四章 結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我受益匪淺，不僅鍛煉了良好的邏輯思維能力，而且培養(yǎng)了棄而不舍的求學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。 。通過(guò)總平單體的的錯(cuò)落布局、立面簡(jiǎn)潔的體量變化，形成由南到北呈現(xiàn)地高低的群體天際輪廓線(xiàn)；地塊單體建筑造型強(qiáng)調(diào)大氣、簡(jiǎn)潔、穩(wěn)重和時(shí)代感的特點(diǎn)，力求一種現(xiàn)代之美，拋棄具體的符號(hào)，運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)、面的結(jié)合與對(duì)比及透明玻璃、挑板、遮陽(yáng)板等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代建筑的輕、飄、薄與透，更突出了設(shè)計(jì)對(duì)于人性的尊重。 立面造型設(shè)計(jì)： 在設(shè)計(jì)上，既強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)外部景觀(guān)的利用，同時(shí)也注重本項(xiàng)目建筑本身應(yīng)成為外部大環(huán)境中的一處亮麗景點(diǎn)。 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿； 150 厚卵石灌 混合砂漿； 素土夯實(shí)； ，教室，辦公室，大廳樓面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光； ，開(kāi)水間樓面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫，1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層 ，2 厚聚氨酯防水涂料涂?jī)杀?，四周沿墻上?150 高； 基層處理劑一遍 20 厚 1： 水泥砂漿找平； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光； ： 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光。 ，辦公室，走廊，大廳，樓梯間內(nèi)墻做法：乳膠漆涂料面層，1：：3 水泥石灰膏砂漿抹面，壓實(shí)趕光； 9 厚 1：：3 水泥石灰膏砂漿打底打毛； 基層墻體； ，開(kāi)水間內(nèi)墻做法： 白水泥搽縫； 釉面磚； 9 厚 1::3 水泥石灰混合砂漿掃毛打底，刷素水泥漿一道； 5 厚 1::3 水泥石灰混合砂漿壓實(shí)抹光 基層墻體 ： 建筑物室內(nèi)地面均采用水泥沙漿地面，10厚防滑彩色釉面磚300X300主要工程做法如下： ，辦公室，走廊，大廳地面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 30 厚， 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層， 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 150 厚卵石灌 混合砂漿；素土夯實(shí)。 建筑主要裝修做法： ： 本工程墻體裝修作法主要有： 外墻 外墻采用瓷磚飾面做法。四周垂直面應(yīng)涂起 150 高；衛(wèi)生 間管線(xiàn)穿樓板處，均應(yīng)預(yù)埋防水套管。 ：干鋪無(wú)紡聚酯纖維布一層 30厚擠塑聚苯乙烯塑料板保溫隔熱層 高聚物防水卷材2MM。 建筑主要使用材料 ：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)， 外墻采用混泥土空心砌塊墻 200mm厚， 外飾面為瓷磚。 11剖面 樓梯大樣剖面 豎向交通設(shè)計(jì) 本工程豎向交通以步梯為主， 設(shè)樓梯四部， 分布于四個(gè)角處，能夠滿(mǎn)足緊急疏散的要求。 擬設(shè)計(jì)為鋼結(jié)構(gòu)全玻璃連廊，增強(qiáng)整體建筑虛實(shí)變換效果，營(yíng)造視線(xiàn)的通透性，提升校園景觀(guān)層次。在教學(xué)樓四層以上的東南角設(shè)計(jì)了露臺(tái)，供學(xué)生休息交流區(qū)，便于學(xué)校交流與休息， 滿(mǎn)足現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。樓內(nèi)設(shè)兩部電梯。外廊寬 米，教室平面長(zhǎng)寬尺寸為 米， 米。 突出生態(tài)與以人為本的原則，通過(guò)垂直綠化來(lái)增加空間的趣味感，創(chuàng)造出符合中學(xué)生心理的教學(xué)空間。 合理組織內(nèi)部功能空間，平面緊湊,動(dòng)靜分區(qū)，各行為空間專(zhuān)用性明確，符合師生行為特征。通過(guò)高差的優(yōu)化設(shè)計(jì)強(qiáng)化了整個(gè)場(chǎng)地的景觀(guān)以及提升了整小區(qū)的檔次。整個(gè)場(chǎng)地空間布局流暢，組團(tuán)清晰。細(xì)部處理考究，構(gòu)思大膽。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上包括歐式壓頂短墻，新古典裝飾的景觀(guān)樹(shù)池等。東部多層，中高層住宅區(qū)景觀(guān)融入組團(tuán)內(nèi)部，均好性充分體現(xiàn)出住宅設(shè)計(jì)和景觀(guān)設(shè)計(jì)的人性化。主景觀(guān)軸線(xiàn)的走向從北端大門(mén)開(kāi)始依次串聯(lián)了廣場(chǎng)，景觀(guān)樹(shù)陣，觀(guān)景平臺(tái)，會(huì)所展示臺(tái)地灌木及整個(gè)人工湖景觀(guān)。 本案以?xún)?yōu)雅，唯美的姿態(tài)，平和而富有內(nèi)涵的氣韻為設(shè)計(jì)前提。道路系統(tǒng)分為城市干道，本案內(nèi)部消防主通道，以及人形游步道三大系統(tǒng)，消防通道和消防登高面依據(jù)建筑長(zhǎng)邊布置，人形游步道布置則是方便人們出行以及順暢游園和觀(guān)景為原則。適合于現(xiàn)代人居住，功能性強(qiáng)并且風(fēng)景優(yōu)美的新古典主義庭院。 聯(lián)系場(chǎng)地現(xiàn)狀以及建筑布局關(guān)系,結(jié)合建筑外立面風(fēng)格。 根據(jù)本項(xiàng)目總體規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)，將其園林景觀(guān)風(fēng)格定義為新古典主義的園林景觀(guān)風(fēng)格，在具體設(shè)計(jì)上運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法，結(jié)合新古典主義的景觀(guān)元素、建筑符號(hào)，營(yíng)造出具有高貴氣質(zhì)和現(xiàn)代感的景觀(guān)空間氛圍。 人流流線(xiàn)組織：主要的學(xué)生人流入口直接設(shè)置在南面大廣場(chǎng)，教師入口設(shè)在西側(cè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。學(xué)校大門(mén)直接與教學(xué)樓前大廣場(chǎng)形成對(duì)景，開(kāi)闊的林蔭大道把人流引入。 線(xiàn)形布局、點(diǎn)狀布局：教學(xué)樓的布局均為南北向，為學(xué)生教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每棟樓擁有更多采光面和景觀(guān)視野，豐富了學(xué)生的活動(dòng)空間和交流空間。注重項(xiàng)目運(yùn)作可行性，從規(guī)劃布局到建筑單體的設(shè)計(jì)與排布注重當(dāng)?shù)貧夂?、教學(xué)需求。遵循因地制宜