多層教學(xué)樓建筑-文庫吧資料
2025-05-18 00:45本頁面
【正文】 、合理布置的設(shè)計原則，以人為本，注重教學(xué)樓的人性化設(shè)計，突出建筑與景觀相結(jié)合的自然人文環(huán)境，強調(diào)教學(xué)環(huán)境的人情味與親切感。 合理的組織整個教學(xué)樓的人流關(guān)系，教師和學(xué)生入口的相對獨立，體現(xiàn)人性化。 設(shè)計依據(jù)： 《房屋建筑學(xué)教材》. 《建筑空間組合論》（第三版）. 《建筑設(shè)計資料集（3）》 《托幼、中小學(xué)建筑設(shè)計手冊》. 《中小學(xué)建筑實例集萃》. 《中小學(xué)校建筑設(shè)計圖集》. 《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB 50099—2011. 《民用建筑設(shè)計通則》GB 50099一2011. 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB 50001－2002. 《總圖制圖標準》GB/T 501032001. 1《建筑制圖標準》GB/T 501042001. 1任務(wù)書 1《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB 500162006； 1 國家現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及相關(guān)行業(yè)標準； 1無障礙設(shè)計規(guī)范 第二章 總平面設(shè)計說明 綠色生態(tài)及人文性原則 好的教學(xué)環(huán)境源于對自然的尊重，生態(tài)規(guī)劃和園林生態(tài)學(xué)在本項目中得以體現(xiàn)。東側(cè)則較為平整，狀況良好。我們把高差的梳理和水面景觀的經(jīng)營結(jié)合考慮，從而發(fā)展出同時符合現(xiàn)代化教育建筑要求的規(guī)劃設(shè)計模式。房舍依山而建，高低錯落，山徑回轉(zhuǎn)，這本身就是一幅古人的山水畫卷。師法自然，因地制宜的對地塊進行劃分，形成自然式聚落布局。在形式上并不一定整齊劃一反而帶來適應(yīng)性、豐富性和特色等等優(yōu)勢。我們相信這種平衡是高尚生活所追求的一種境界。二是因地制宜，因勢利導(dǎo)的自然，這是主觀上的一種態(tài)度。 規(guī)劃條件： 綿陽市南山中學(xué)地塊內(nèi)建設(shè)教學(xué)樓；學(xué)校總用地面積為3800平方米，新建教學(xué)樓總建筑面積為10930平方米； 自然有兩個含義，一是地理風(fēng)景的自然，山水樹木，風(fēng)花雪月。在現(xiàn)代規(guī)劃設(shè)計中之所以重視文脈也就是基于這種認識。以現(xiàn)在的建造技術(shù)能力，完全將地段推平重整并不困難，而且可能更方便?；赜蓶|南向西北逐漸升高，中部有溝。 現(xiàn)狀條件： 基地現(xiàn)狀較為平整的地塊，可利用空間較大。 由于自己水平有限，難免有不妥和疏漏之處，敬請各位老師批評指正。在繪圖時熟練掌握了各種建筑制圖軟件。在畢業(yè)設(shè)計后期，主要進行設(shè)計手稿的手繪，并得到老師的審批和指正，使我圓滿地完成了設(shè)計任務(wù)，在此我表示衷心的感謝。在畢業(yè)設(shè)計中期，我們通過所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑設(shè)計。 本次畢業(yè)設(shè)計題目為《綿陽市南山中學(xué)多層教學(xué)樓設(shè)計》。由于人們無法回避建筑環(huán)境的生活，因此，建筑形象的好壞對人有至關(guān)重要的影響。 corridors 前 言 建筑是藝術(shù)形式中的一種，它既是實用的實體，又包含了具有代表性的美化價值，體現(xiàn)出功能與形式、藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，其多樣性的美感由人的視覺體驗來得以實現(xiàn)。s office, each layer has A faculty lounge, A, B area each equipped with toilet, A total of four and two elevators, stairs and layout for fire prevention and evacuation. Key words: The teaching building。房間主要有普通教室18間，每一層設(shè)置有教師辦公室，每一層設(shè)有教師休息室，A、B區(qū)各設(shè)有廁所，一共有4部樓梯及兩部電梯，并且布置合理便于防火和人員疏散。四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）多層教學(xué)樓建筑畢業(yè)設(shè)計目 錄 前 言................................................................................................................11 工程概況............................................................................................................2 區(qū)位條件 2 現(xiàn)狀條件 2 ................................................................................. ................2 自然主題...................................................................... ................2 ........................................ ....................................2 ......................................................................................3 ..............................................................................................3 .....................................................................................3 ................................................................................................32總平面設(shè)計說明...............................................................................................4 綠色生態(tài)及人文性原則.........................................................................4 合理原則...............................................................................................4 ........................................................
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