【摘要】第三章古典貿(mào)易理論(上)教學(xué)目的與要求:學(xué)生理解貿(mào)易理論產(chǎn)生的原因及理論要解決的主要問(wèn)題,了解和掌握斯密之前的貿(mào)易理論、斯密的絕對(duì)成本理論和李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論教學(xué)重點(diǎn):李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論教學(xué)難點(diǎn):理論的前提假定及理論的局限性第三章古典貿(mào)易理論(上)本章目錄:第一節(jié):斯密之前的貿(mào)易理論
2025-05-09 18:08
【摘要】1國(guó)際貿(mào)易理論與政策InternationalTradeTheoryandPolicy2第二章古典派的國(guó)際貿(mào)易理論一重商主義的貿(mào)易理論(Mercantilism,Bullionism)重商主義所處的時(shí)代是15世紀(jì)至18世紀(jì)中葉,重商主義經(jīng)歷了早期和晚期兩個(gè)發(fā)展階段。早期重商主義以“貨幣差額
2025-05-15 07:22
【摘要】第三章國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)代理論本章結(jié)構(gòu)?要素稟賦理論?要素價(jià)格均等化理論?里昂惕夫之謎思考:?如何解釋中國(guó)是世界上最大的服裝出口國(guó),沙特阿拉伯主要出口產(chǎn)品是石油?用所學(xué)過(guò)的理論能否解釋?1919年,赫克歇爾發(fā)表了題為《國(guó)際貿(mào)易對(duì)收入分配的影響》的論文,對(duì)要素稟賦
2025-01-20 18:51
【摘要】心理測(cè)量基礎(chǔ)理論(上)深圳市精神衛(wèi)生中心位照國(guó)教學(xué)內(nèi)容?第一節(jié)概述?第二節(jié)測(cè)驗(yàn)的常模?第三節(jié)測(cè)驗(yàn)的信度?第四節(jié)測(cè)驗(yàn)的效度?第五節(jié)項(xiàng)目分析?第六節(jié)測(cè)驗(yàn)編制的一般程序?第七節(jié)測(cè)驗(yàn)的使用2022年6月2深圳市精神衛(wèi)生中心臨床心理科位照國(guó)
2025-05-07 22:36
【摘要】第三章新古典國(guó)際貿(mào)易理論:基本模型本章主要內(nèi)容:?新古典貿(mào)易思想?赫克歇爾-俄林資源稟賦貿(mào)易模型?里昂惕夫之謎及其解釋生產(chǎn)要素稟賦理論?生產(chǎn)要素稟賦理論從以下兩個(gè)方面說(shuō)明了產(chǎn)生比較成本差異的原因。?一是各國(guó)各種生產(chǎn)要素的稟賦即經(jīng)濟(jì)資源的擁有狀況。?二是不同的商品生產(chǎn)需要不同的生產(chǎn)要素配置,即不同的商
2025-05-15 06:54
【摘要】第六講新古典貿(mào)易理論(二)一、引言1、既然貿(mào)易能利國(guó)興邦,為何各國(guó)卻限制它,甚至反對(duì)它?為了深入理解貿(mào)易政策,我們不僅需要從整個(gè)國(guó)家的得失,還必須從收入在國(guó)家內(nèi)部的分配來(lái)看看貿(mào)易的影響。2、李嘉圖模型中勞動(dòng)是唯一的生產(chǎn)要素,并且可以從一個(gè)部門(mén)自由轉(zhuǎn)移到另一部門(mén),所以工人不會(huì)因?yàn)橘Q(mào)易而受失業(yè)、收入減少等損失。
2025-05-10 22:09
【摘要】第五講新古典貿(mào)易理論(一)一幾個(gè)客觀經(jīng)濟(jì)事實(shí)1、為什么主要是加拿大向美國(guó)出口林木產(chǎn)品?而不是美國(guó)向加拿大出口林木產(chǎn)品?2、為什么主要是海灣國(guó)家向美國(guó)和中國(guó)出口原油?而不是美國(guó)和中國(guó)向海灣國(guó)家出口原油?3、加拿大和美國(guó)生產(chǎn)林木產(chǎn)品的技術(shù)應(yīng)該沒(méi)有差異。美中生產(chǎn)原油的技術(shù)
【摘要】第六章匯率理論第一節(jié)匯率決定問(wèn)題概述?貨幣制度的演變?不同貨幣制度下的匯率決定問(wèn)題第一、貨幣制度史的發(fā)展就是一個(gè)紙幣不斷取代金屬鑄幣的過(guò)程。第二、貨幣有四大職能,即價(jià)值尺度、流通手段、支付手段和儲(chǔ)藏手段。其中,最主要的是價(jià)值尺度和流通手段(也可稱交換媒介)。紙幣取代黃金主要從流通手段職能開(kāi)始并逐步實(shí)現(xiàn)。
2025-05-04 04:30
【摘要】怎樣做?如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育?(怎樣做)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的基本原則?尊重教學(xué)?科學(xué)導(dǎo)入?分量適中?目標(biāo)恰當(dāng)?有機(jī)統(tǒng)一?一箭雙雕?尊重教學(xué):即尊重《課標(biāo)》,尊重教材,尊重教學(xué)活動(dòng),不破壞教材原意、教材內(nèi)容,不破壞教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序,不打亂學(xué)科教學(xué)秩序,不占用過(guò)多
2025-01-15 11:31
【摘要】古典自由貿(mào)易理論絕對(duì)成本理論?歷史背景與提出者18世紀(jì)60年代,英國(guó)開(kāi)始了產(chǎn)業(yè)革命。新興的資產(chǎn)階級(jí)為了從海外市場(chǎng)獲得更多的廉價(jià)原料并銷售其產(chǎn)品,迫切要求擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易,而重商主義的一系列貿(mào)易保護(hù)政策卻嚴(yán)重束縛了對(duì)外貿(mào)易,阻礙了資本主義大工業(yè)的發(fā)展。這種要求,必然要反映到經(jīng)濟(jì)思想上來(lái)。這就是重商主義衰落和古
2025-05-15 06:52
【摘要】第四章新古典國(guó)際貿(mào)易理論本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)?赫克歇爾—俄林理論?里昂惕夫之謎第一節(jié)赫克歇爾—俄林理論?赫克歇爾、俄林、薩繆爾森簡(jiǎn)介?H-O模型的假設(shè)條件?H-O模型的主要思路?H-O模型的分析基礎(chǔ)?H-O模型的主要內(nèi)容?對(duì)H-O模型的評(píng)價(jià)?伊利·赫克歇爾簡(jiǎn)介
【摘要】樂(lè)考無(wú)憂,考研我有!第六章西方國(guó)際貿(mào)易理論(上)樂(lè)考無(wú)憂,考研我有!貿(mào)易差額論的理論與政策1絕對(duì)成本論與比較成本論的異同點(diǎn)23本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn):穆勒相互需求論與馬歇爾相互需求論的異同點(diǎn)樂(lè)考無(wú)憂,考研我有!第
2025-05-17 23:58
【摘要】第2章古典貿(mào)易理論一、重商主義理論和政策主張二、亞當(dāng)·斯密的絕對(duì)利益說(shuō)三、李嘉圖的比較利益說(shuō)一、重商主義理論和政策主張?理論產(chǎn)生背景:15—18世紀(jì),資本主義原始積累時(shí)期。?主要觀點(diǎn):重商主義認(rèn)為貨幣(金銀)是財(cái)富的唯一形式。?國(guó)際貿(mào)易是一種“零和”博弈。認(rèn)為:在國(guó)際貿(mào)易
2025-05-17 18:40
【摘要】1第二章古典國(guó)際貿(mào)易理論Chapter2ClassicalTradeTheory?第一節(jié)斯密的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)貿(mào)易理論?第二節(jié)李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)貿(mào)易理論?第三節(jié)多個(gè)國(guó)家或多種產(chǎn)品貿(mào)易模型2第一節(jié)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)貿(mào)易理論AbsoluteAdvantageTheory1、AdamSmith之前的貿(mào)易思想①
2024-10-11 15:43
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)1859年《物種起源》自然選擇學(xué)說(shuō)1、內(nèi)容:過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳、變異適者生存——選擇的基礎(chǔ)——選擇的手段(動(dòng)力)——選擇的原材料、進(jìn)化的內(nèi)因——選擇的結(jié)果生物個(gè)體之間進(jìn)行的相
2025-01-21 02:11