【摘要】第四章:反應(yīng)性變化與控制核反應(yīng)堆工程概論一、反應(yīng)性(1)有效倍增因子Keff是反應(yīng)堆最重要的一個(gè)宏觀物理量。一座反應(yīng)堆的Keff應(yīng)該在1附近。Keff與1的相對偏離定義為反應(yīng)性ρ:ρ=(K-1)/Kρ=0:臨界;ρ0:超臨界;ρ0:次臨界
2025-05-09 18:03
【摘要】第三章有機(jī)反應(yīng)的選擇性與控制本章內(nèi)容?(1)、有機(jī)合成反應(yīng)的選擇性;?(2)、活化和鈍化導(dǎo)向基的引入;?(3)、羥基、羰基和氨基的保護(hù)。?(4)、碳膈的形成;?一、合成反應(yīng)的選擇性§(1)、定義:一個(gè)反應(yīng)可能在底物的不同部位或方向進(jìn)行,從而形成幾種產(chǎn)物時(shí)的難易程度(2)、分類:1)
2025-05-02 12:08
【摘要】同學(xué)們!請準(zhǔn)備上課回顧上章主要內(nèi)容(1)功能高分子材料化學(xué)的分類方法;(2)結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系;(3)功能高分子材料制備策略;(4)功能高分子材料種類與功能簡介;(5)功能高分子材料研究方法;第二章反應(yīng)性高分子材料反應(yīng)性高分子主要有高分子反應(yīng)試劑
【摘要】第2章反應(yīng)性聚合物(Reactivepolymers)概述1、什么是反應(yīng)性聚合物反應(yīng)性聚合物(或功能基化聚合物):具有化學(xué)功能基團(tuán)?聚合物試劑polymericreagents?聚合物催化劑polymericcatalysts?聚合物載體po
【摘要】重復(fù)與變化梁思成Date該課件由【語文公社】?關(guān)于作者:梁思成(1901—1972),建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學(xué)科的開拓者和奠基者。培養(yǎng)了大批建筑人才,以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)風(fēng)著稱。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì),努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路,還提出文
2025-01-20 20:00
【摘要】第8章溫度效應(yīng)與反應(yīng)性控制反應(yīng)堆運(yùn)行期間,核燃料燃耗、核裂變產(chǎn)物的積累都會引起反應(yīng)性變化。另一方面,運(yùn)行期間堆芯溫度也不斷變化,如從冷態(tài)至熱態(tài)溫度變化為200~300K。功率改變時(shí)堆芯溫度也發(fā)生變化。堆芯溫度及分布發(fā)生變化將引起以下變化:?燃料溫度變化。由于多普勒效應(yīng),共振吸收增加。?慢化劑密度變化。慢化能力及慢
2025-07-23 13:00
【摘要】第六章氧化與還原反應(yīng)氧化反應(yīng)概述HCHHHCHOHHCOOCOH氧化數(shù):-3-1+1+3定義:狹義:加氧去氫廣義:電子轉(zhuǎn)移,使C上電子云降低第一節(jié)烴類的氧化1氧化成醛①鉻酐
2025-05-15 03:05
【摘要】1肖鋒13776689807質(zhì)量控制與可靠性IE2學(xué)習(xí)本課程的意義?質(zhì)量是人們生活的保障。?質(zhì)量是效益的基礎(chǔ)、企業(yè)生存和發(fā)展的保障,質(zhì)量是生命。?質(zhì)量還是一個(gè)國家民族素質(zhì)、科技和經(jīng)濟(jì)水平的綜合反映。課程大綱?第一章質(zhì)量管理的基本理論(3學(xué)時(shí))?第二
2025-01-20 19:12
【摘要】????第十二章:放射性和核反應(yīng)第十二章放射性和核反應(yīng)????第十二章:放射性和核反應(yīng)放射性衰變過程-自發(fā)核反應(yīng)放射性衰變動力學(xué)核的穩(wěn)定性和放射性衰變類型的預(yù)測質(zhì)量虧損和核結(jié)合能核裂變與核聚變超重元素的合成習(xí)題:4,5,7,10,13,1
2025-05-08 18:19
【摘要】重排反應(yīng)Arndt-Eister反應(yīng)阿恩特-埃斯特爾反應(yīng)酰氯與重氮甲烷反應(yīng),然后在氧化銀催化下與水共熱得到酸。RCClO+CH2N2RCCHN2OAg2OH2ORCH2CO2H反應(yīng)機(jī)理:重氮甲烷與酰氯反應(yīng)首先形成重氮酮(1),(1)
2025-01-17 06:08
【摘要】一個(gè)簡單的簡諧振動合成任意振動的例子一般情況,變化非常復(fù)雜的物理量難以直接定量分析,將復(fù)雜的現(xiàn)象分解為許多簡單現(xiàn)象的合成,化繁為簡,化難為易。什么是頻譜?頻譜是針對以時(shí)間為自變量的物理量變化函數(shù)而言,例如將任意復(fù)雜的振動分解為不同頻率的簡諧分量。如同白光能分解為各種頻率的彩色光一樣,任何
2025-05-09 03:25
【摘要】DiazotizationandCouplingReactionsSelectedandsettledbyGuo-FangLI教師:李國防職稱:講師商丘師范學(xué)院化學(xué)系有機(jī)合成OrganicSynthesis(Ⅰ)Conception:均含有—N2—官能團(tuán),它的兩端都和碳原子直接相
2025-01-07 21:02
【摘要】第六、七章擴(kuò)散與固相反應(yīng)習(xí)題課第五章、第六章習(xí)題課1、擴(kuò)散的動力學(xué)方程2、擴(kuò)散的熱力學(xué)方程3、擴(kuò)散機(jī)制和擴(kuò)散系數(shù))1(iiiiLnNLnKTBD?????)2/exp(.0RTHHDDfm?????)
2025-05-02 02:28
【摘要】高一化學(xué)課件【教學(xué)目標(biāo)】:知識目標(biāo):(1)了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念以及吸熱、放熱反應(yīng)過程中物質(zhì)能量的變化。(2)簡介燃料燃燒的意義及如何充分利用燃料的方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從能量互變觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的思維習(xí)慣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、重視節(jié)能、加強(qiáng)環(huán)保的意識。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)
2024-11-10 19:31
【摘要】第三章:成環(huán)反應(yīng)一、成環(huán)策略非環(huán)體系的環(huán)化環(huán)系的建立對已有環(huán)的修飾一個(gè)非環(huán)前體單邊環(huán)化分子內(nèi)反應(yīng)二個(gè)或多個(gè)非環(huán)片斷的分子間反應(yīng)(周環(huán)反應(yīng))(雙邊環(huán)化往往通過雙反應(yīng)中心
2025-01-17 20:02