保護個人隱私ppt課件(2)(參考版)
2025-05-08 18:04本頁面
【正文】 因為畢竟名次對大部分學生來講還是有很大的促進作用。 ? 不利于培養(yǎng)自己的受挫力。 我方觀點認為：分數(shù)成為學生的隱私共有三大弊端 —— 不公開分數(shù)無法使自己客觀地了解自己，俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，現(xiàn)在把分數(shù)隱匿起來，又如何認清自己在班上的位置？ 不利于培養(yǎng)自己的競爭意識。有利于學生獲得成就感。 三、成績公開可以使成績優(yōu)異或是進步較大的同學有更大的學習動力。 二、對于青少年自制力較弱，若將成績不公，不利于及時發(fā)現(xiàn)自身存在問題，或即使發(fā)現(xiàn)不能主動改正。能鼓勵競爭，能知道自己的學習不足，能知道自己在班級中的位置，能有一個保住或超越的目標。 我方觀點認為：分數(shù)不成為學生的隱私共有三大好處 —— 一、部分學校將成績公開化是經(jīng)過多年嘗試發(fā)現(xiàn)這樣真的能夠激勵更多同學認真學習之后的選擇，它的現(xiàn)實作用毋庸置疑。 ? 反方：分數(shù)不應該成為學生的隱私。 （二）尊重他人的隱私權 二、保護隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標志。 ，依法保護自己的個人隱私權。你的同桌向你打聽小錢的事，你會告訴她嗎？ ? ，老爺爺準備按密碼，你會怎么做？ 未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他們的隱私，更不能出自不良動機去窺視和傳播他人的隱私 。侵權人獲得的利益或者受害人的損失不能確定的，應當根據(jù)侵權行為的情節(jié)，給予 10萬元以下賠償。 這里面的賠償損失主要指的是非財產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱的精神損害賠償。 也就是加害人通過口頭或書面的方式，向受害人進行道歉，取得諒解。 就是當加害人正在實施侵害的時候，受害人可以依法請求停止侵害。法院責令發(fā)行者停止侵害、作出相應賠償。此舉引得祝賀者、要吃請者、乞討者等蜂擁而至。 3. 尊重個人隱私權，還包括運用法律制止侵犯個人隱私權的行為 小組活動 ? 案例： 沈陽晚報消息 某地經(jīng)有關部門批準發(fā)行彩票，一位彩民中了頭獎 8萬元。 保護隱私不等于自我封閉，溝通與交流有利于我們自己成長，我們只要選擇那些值得我們信任的人去傾訴就可以了。 漸漸地，班上很多同學都知道了榮榮得過肝
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