保護(hù)個(gè)人隱私ppt課件(參考版)
2025-05-09 01:40本頁(yè)面
【正文】 傷心欲絕的她叫來(lái)家人評(píng)理，在批評(píng)完孩子的粗暴舉動(dòng)后，所有家人竟都認(rèn)為她不經(jīng)孩子同意查看手機(jī)的行為侵犯了隱私，老師也說(shuō)她不該侵犯孩子的隱私。 ? 也正是因?yàn)檫@個(gè)手機(jī)，不久前的一個(gè)晚上，母子二人發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)，她聽(tīng)到兒子的手機(jī)響，就拿過(guò)來(lái)想看看是誰(shuí)這么晚還來(lái)電話(huà)，而這一舉動(dòng)的思想基礎(chǔ)當(dāng)然還是不放心兒子。 案例討論： ? 日前，西安市一位母親向記者哭訴了她與 14歲的兒子之間發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)及全家人因此對(duì)她產(chǎn)生的誤解。記者在幾個(gè)廣州的家庭里看到了這種“電子家長(zhǎng)”，它不但可以由家長(zhǎng)來(lái)設(shè)定子女的開(kāi)機(jī)時(shí)段、上網(wǎng)時(shí)間和休息時(shí)間，也可以過(guò)濾掉一些不健康的網(wǎng)站，并且限制運(yùn)行某些應(yīng)用程序，比如游戲等等。 問(wèn)：你認(rèn)為楊老師這么作對(duì)不對(duì)？為什么？ 對(duì)上述行為你怎么評(píng)價(jià)？ 近來(lái)，一種被稱(chēng)作“電子家長(zhǎng)”的電腦監(jiān)控軟件在廣東的家庭中逐漸流行起來(lái)。小琳百般爭(zhēng)辯最后老師要小琳叫家長(zhǎng)，小琳不敢告訴父母。這天自修課楊老師巡堂來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)小琳在看一封信，看信的字跡，很像是男孩子寫(xiě)的，楊老師斷定小琳在談戀愛(ài)，于是把信搶過(guò)來(lái)。 ? 如何看待娛樂(lè)圈的炒作現(xiàn)象？ 三、自覺(jué)尊重個(gè)人隱私 ? 尊重自己的 隱私 尊重他人的 隱私 保護(hù)個(gè)人隱私不等于自我 封閉 小琳的煩惱（二） 一天，小琳媽媽特地到學(xué)校向班主任楊老師了解小琳在學(xué)校的情況。炒作充分利用人們愛(ài)看熱鬧、獵奇，爭(zhēng)吵、窺私欲等弱性，圍繞一點(diǎn)充分發(fā)揮作者的制造力和想象力。是指自己或他人，通過(guò)一些手段，技巧，來(lái)對(duì)自己或自己的作品進(jìn)行刻意的宣傳，以達(dá)到提高自己或自己作品的人氣、聲望。 而隨著高科技的發(fā)展，學(xué)生被侵犯隱私的形式也發(fā)生了變化，原來(lái)被經(jīng)常提起的 偷看日記 已經(jīng)退到第三位，翻看手機(jī)短信和 聊天內(nèi)容 則上升為第一位，另外還有 偷拍 等侵犯隱私的方式。于是家中就出現(xiàn)：小琳與同學(xué)通電話(huà)時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話(huà)；小琳與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小琳的書(shū)包這些天總還有被人整理過(guò)的跡象 問(wèn)：你覺(jué)得媽媽這樣做可以嗎？為什么？ 北京一項(xiàng)調(diào)查顯示 65%中學(xué)生曾被侵隱私，在學(xué)生隱私權(quán)被侵犯的人群中，同學(xué)和朋友超過(guò)父母，排在第一位，比例也超過(guò)了 50%。 法律對(duì)隱私權(quán)的規(guī)定 { 隨意揭露他人的隱私，使他人精神受到損害，造成嚴(yán)重后果，甚至為了達(dá)到打擊陷害他人的目的，采用揭露隱私的手段，肆意破壞他人的名譽(yù)和人格，都是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。 二、法律保護(hù)公民的隱私權(quán) ?
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