owerpoint演示文稿2(參考版)
2025-05-06 18:41本頁面
【正文】 。理論考核通過筆試或口試進行，技術(shù)考核有技評和達標兩種。 (五 )根據(jù)田徑運動課程教學大綱的規(guī)定，按時參加課程考核。(三 )上實踐課時應(yīng)做到勤學苦練，勤于思考，努力使自己的技術(shù)動作規(guī)范化，并做到課內(nèi)外結(jié)合，提高自己的運動技術(shù)水平 (有條件的學生，課外應(yīng)參加田徑代表隊或田徑運動隊的訓練 )。牢固地掌握理論部分的教學內(nèi)容。應(yīng)認真上課，做好筆記。 (二 )課程的理論部分是從事學校課余田徑運動訓練工作的基本理論知識。要根據(jù)教學安排，嚴格要求自己，認真、全面地學好全部教學內(nèi)容。 4 22三、學習田徑運動課程的基本要求 8全能訓練 2 2 8第八學期科研數(shù)據(jù)采集與處理 10 2 2 6撐竿跳高 理論技術(shù)理論分析各項訓練理論教學與訓練方法、手段實踐總計220第七學期論文開題 2 田徑科研方法 4 2 2 2接力跑 2 2 10三級跳遠 2 2 1076跳高 2 2 10內(nèi)容學期 2 2 10鉛球 短跑 理論技術(shù)理論分析各項訓練理論教學與訓練方法、手段實踐總計220第五學期田徑運動導(dǎo)學 4 第三節(jié) 運動訓練專業(yè)田徑運動課程導(dǎo)學 二、田徑運動的特點 通過田徑運動教學、鍛煉、訓練和競賽，能對學生和運動員進行愛國主義、集體主義等方面教育，并能培養(yǎng)競爭意識和勇敢頑強、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。另外，在從事田徑運動教學、鍛煉、訓練和競賽過程中還能產(chǎn)生很多進行思想品德教育和培養(yǎng)心理品質(zhì)的因素。首先，當進入發(fā)達社會以后，生產(chǎn)力高度發(fā)展，人類已從原始社會時依靠走、跑、跳躍和投擲獲取生活資料和延續(xù)生命中解脫出來，但是人類永遠不會擺脫依靠走、跑、跳躍和投擲等基本活動技能去提高人類的生活、生存和生命的質(zhì)量；其次，很多運動項目都離不開走、跑、跳躍和投擲等動作，田徑運動成為很多運動項目的基礎(chǔ)；第三，由于田徑運動能有效和全面地發(fā)展人的各種身體素質(zhì)，而身體素質(zhì)全面發(fā)展的水平越高，對于各項運動的技術(shù)發(fā)展和運動成績的提高也越能起積極和決定性作用。另外，著名田徑運動員所產(chǎn)生的明星效應(yīng)，對提高田徑運動的商業(yè)價值，激活田徑競賽表演市場，促進田徑競技運動按產(chǎn)業(yè)化方式運作，起著積極的推動作用。在大型綜合性運動會上，田徑項目獎牌數(shù)最多，影響最大，故有 “得田徑者得天下 ”之說。 由此可見，田徑運動是一項健身功能很強的運動項目，是人們增進健康、增強體質(zhì)、推遲衰老、延年益壽的重要手段。經(jīng)常系統(tǒng)地參加田徑運動鍛煉，能提高人體走、跑、跳躍和投擲等基本活動技能的水平；能促進人體正常生長發(fā)育和各器官、系統(tǒng)機能的發(fā)展；能全面發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。表 113 兩種屬性田徑運動的區(qū)別健身屬性 競技屬性① 面向廣大群眾，以鍛煉身體、增 ① 面向運動員，以提高運動成績，參 進健康、增強體質(zhì)為目的； 加比賽獲取優(yōu)勝為目的；② 掌握基本技術(shù)，追求鍛煉身體的 ② 追求最佳化的技術(shù)和優(yōu)異的運動成 最佳效果； 績；③ 有專門的健身原理、原則和方法； ③ 有專門的訓練原理、原則和方法；④ 根據(jù)年齡、性別、健康狀況，確 ④ 有專門的比賽項目、形式和方法； 定不同內(nèi)容、形式和方法；⑤ 要服從增進健康、增強體質(zhì)和教 ⑤ 有嚴格的競賽規(guī)則要求；育的要求；⑥ 對運動場地、器材的規(guī)格沒有嚴 ⑥ 要保證安全和講究衛(wèi)生。田徑運動的兩種屬性 按照中國人對田徑運動約定俗成的概念，不僅競技的走、跑、跳躍和投擲是田徑運動，而非競技用于健身的走、跑、跳躍和投擲也是田徑運動。 19世紀末，歐美體育傳入中國時，我們將Track and field Sport翻譯為 “
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