【摘要】M測(cè)量系統(tǒng)分析:連續(xù)型案例:背景:3名測(cè)定者對(duì)10部品反復(fù)2次TEST-測(cè)量值隨OP的變動(dòng)-測(cè)量值隨部品的變動(dòng)-對(duì)于部品10,OP有較大分歧;所有點(diǎn)落在管理界限內(nèi)-良好大部分點(diǎn)落在管理界限外-主變動(dòng)原因:部品變動(dòng)-良好M測(cè)量系統(tǒng)分析:離散型案例(名目型):ga
2025-05-06 18:39
【摘要】M測(cè)量系統(tǒng)分析:連續(xù)型案例:背景:3名測(cè)定者對(duì)10部品反復(fù)2次TEST-測(cè)量值隨OP的變動(dòng)-測(cè)量值隨部品的變動(dòng)-對(duì)于部品10,OP有較大分歧;所有點(diǎn)落在管理界限內(nèi)-良好大部分點(diǎn)落在管理界限外-主變動(dòng)原因:部品變動(dòng)-良好M測(cè)量系統(tǒng)分
2025-01-22 02:00
【摘要】M測(cè)量系統(tǒng)分析:連續(xù)型案例:背景:3名測(cè)定者對(duì)10部品反復(fù)2次TEST-測(cè)量值隨OP的變動(dòng)-測(cè)量值隨部品的變動(dòng)-對(duì)于部品10,OP有較大分歧;所有點(diǎn)落在管理界限內(nèi)-良好大部分點(diǎn)落在管理界限外-主變動(dòng)原因:部品變動(dòng)-良好
2025-02-12 22:36
【摘要】迴歸分析李德治概論?英國(guó)科學(xué)家FrancisGalton“Regressiontowardmediocrityinhereditystature”?孩子的身高會(huì)趨向平均發(fā)展?當(dāng)雙親的身高都很高(矮)時(shí),他們的孩子身高雖然會(huì)高(矮)於一般人,卻往往比父母親矮(高)?相關(guān)分析?協(xié)助我們判斷二個(gè)屬量變數(shù)之間的相
2024-10-19 23:44
2025-02-12 22:35
2025-02-12 22:34
【摘要】M測(cè)量系統(tǒng)分析案例:連續(xù)型案例:背景:3名測(cè)定者對(duì)10部品反復(fù)2次TEST-測(cè)量值隨OP的變動(dòng)-測(cè)量值隨部品的變動(dòng)-對(duì)于部品10,OP有較大分歧;所有點(diǎn)落在管理界限內(nèi)-良好大部分點(diǎn)落在管理界限外-主變動(dòng)原因:部品變動(dòng)-良好
2025-02-12 22:33
【摘要】1血?dú)夥治鰧?shí)例分析河北醫(yī)大二院呼吸內(nèi)科張魯濤2復(fù)習(xí)常用單純性酸堿失衡的預(yù)計(jì)代償公式3代謝性酸中毒?原發(fā)化學(xué)變化:[HCO3-]↓↑?代償反應(yīng):PCO2↓?預(yù)計(jì)代償公式:PCO2=
2025-01-08 19:04
【摘要】第4章控制系統(tǒng)的仿真分析第4章控制系統(tǒng)的仿真分析控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析控制系統(tǒng)的時(shí)域分析控制系統(tǒng)的頻域分析控制系統(tǒng)的根軌跡分析控制系統(tǒng)的校正第4章控制系統(tǒng)的仿真分析Step();impulse();Ramp();第4章控制系統(tǒng)的仿真分析
2025-05-02 02:43
2025-02-12 22:40
【摘要】生態(tài)型高層商業(yè)建筑考莫茲銀行總部大廈,德國(guó)法蘭克福圖1建筑外觀,選自《ArchitectureandtheEnvironment:BioclimaticBuildingDesign》P229簡(jiǎn)介1.建筑師:諾曼?福斯特2.建成日期1997年6月3.地點(diǎn)德
2024-09-22 20:18
【摘要】潔清生產(chǎn)理論與實(shí)務(wù)第六講清潔生產(chǎn)審核案例農(nóng)場(chǎng)清潔生產(chǎn)審核北方某農(nóng)場(chǎng)的基本情況:地處北方,暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū),夏季炎熱多雨,冬季寒冷干燥,春季雨水風(fēng)多,秋季天高氣爽。光能充裕,地勢(shì)低洼,地下水資源豐富,常年地下水。農(nóng)場(chǎng)擁有耕地2022畝,人口860人,勞動(dòng)力448人,農(nóng)機(jī)具齊
2025-05-08 01:59
【摘要】1學(xué)習(xí)參考注意事項(xiàng)?1、本課件使用的所有實(shí)例僅作培訓(xùn)教學(xué)引用,目的是為使學(xué)習(xí)內(nèi)容有參照,并無(wú)它意;?2、本課件僅作為學(xué)習(xí)參考使用,請(qǐng)勿誤作其它用途;?3、本課件請(qǐng)謹(jǐn)慎使用,妥善保管,不得對(duì)外公開。2一、略說(shuō)公文古今二、例說(shuō)公文格式3略說(shuō)公文古今“公文”一詞記載:?通常說(shuō)法
2025-04-16 23:58
【摘要】民事案例實(shí)例分析?1、王某是湖南某中學(xué)高二學(xué)生,暑假回家不久感覺(jué)頭疼、四肢乏力。經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)檢查,王某為蚊蟲叮咬引起的乙型腦膜炎,需住院治療。王某的父母認(rèn)為王某住校期間被蚊子叮咬得渾身是紅點(diǎn),所以學(xué)校應(yīng)為其支付醫(yī)療費(fèi);而校方認(rèn)為,不能確定王某是在學(xué)校被蚊子叮咬引起腦炎,在學(xué)校之外也可能被叮咬,所以不能由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。問(wèn)題:學(xué)校應(yīng)付承擔(dān)責(zé)任?承擔(dān)何種責(zé)任?
2025-05-15 12:15
【摘要】南陽(yáng)理工學(xué)院彎曲模實(shí)例分析——多部位彎曲模保持架零件圖如下圖所示材料20,厚度㎜,中批量生產(chǎn)。彎曲件名稱為保持架,形狀對(duì)稱,尺寸精度無(wú)特殊要求,中批量生產(chǎn),材料是20鋼,屬于塑性較好的軟鋼。采用單工序沖壓,需要三道工序,如圖所示。三道工序依次為落料、異向彎曲、末次彎曲。每道工序各用
2025-01-17 16:27