職業(yè)規(guī)劃第五章ppt課件(參考版)
2025-05-06 04:49本頁面
【正文】 擇業(yè)者應(yīng)根據(jù)自我發(fā)展、社會(huì)變遷以及其他不可預(yù)測的因素，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，及時(shí)調(diào)整、修正職業(yè)規(guī)劃。 明確擬選職業(yè)的要求，做到既知己又知彼，使個(gè)人的才智與從事的職業(yè)合理匹配。 （一）科學(xué)評(píng)估自己 科學(xué)評(píng)估 自己即通過 科學(xué)認(rèn)知 的方法和手段，正確審視自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力，正確評(píng)價(jià)自己的心理素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)適應(yīng)性，從而明確自己的個(gè)人優(yōu)勢和劣勢，真正弄清自己最適合干什么工作，借此確立自己的職業(yè)目標(biāo)。 決策 分析 預(yù)測系統(tǒng) 價(jià)值分析系統(tǒng) 確定標(biāo)準(zhǔn) （四）實(shí)施決策 決定和實(shí)施方案，是決策的結(jié)果和執(zhí)行。 （二）搜集和分析信息 搜集信息和整理信息是決策過程的基礎(chǔ)和主要準(zhǔn)備。 三、職業(yè)定位的決策環(huán)節(jié) 注意搜集有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的資料信息 制訂職業(yè)規(guī)劃方案 根據(jù)方案實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾偏或進(jìn)一步完善。 （五）立足基層、放眼未來的原則 大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)時(shí)，要理清思路，放眼未來，把就業(yè)目標(biāo)瞄準(zhǔn)基層，不畏艱苦，從小做起，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)。 首先 ，要了解職業(yè)的情況。 要正確處理好： 社會(huì)需要與自我需要的關(guān)系 社會(huì)發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系 社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的關(guān)系 把個(gè)人的擇業(yè)意愿與社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合在一起 始終堅(jiān)持職業(yè)崗位符合社會(huì)需要的原則 （一）符合社會(huì)需要的原則 （二）發(fā)揮個(gè)人所長的原則 大學(xué)生在職業(yè)定位時(shí)，要注意發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢。 二、職業(yè)定位的決策環(huán)節(jié) 正確的職業(yè)定位是成就職業(yè)理想的前提和基礎(chǔ)，但影響職業(yè)定位的因素很多，很復(fù)雜 ,在這些復(fù)雜多變的因素中要進(jìn)行科學(xué)合理的平衡和取舍是一個(gè)棘手的問題。 ◆ 具體來講職業(yè)定位包含兩層含義 :一是確定你自己是誰，你適合做什么工作 。 最后 ，樹立 “ 先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè) ” 的觀念，調(diào)整就業(yè)期望值。 三、良好擇業(yè)心態(tài)的培養(yǎng) 如何培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài) 首先 ，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀。 擇業(yè)心理障礙的調(diào)試 閱讀治療法是圖書館學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的交叉課題，它是在 專業(yè)人員 的引導(dǎo)下，把 閱讀 作為調(diào)節(jié)不良情緒和行為、尋求心理自助以達(dá)到預(yù)防及輔助治療心理問題的目的，幫助人保持或回歸身心健康的一種方法。 擇業(yè)心理障礙的調(diào)試 把自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去 。 依賴心理 羞怯心理 問題行為 （三）擇業(yè)心理障礙的調(diào)試 當(dāng)大學(xué)生求職出現(xiàn)心理障礙時(shí)要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)與調(diào)試，不斷提高他們的挫折承受能力。 （ 3）情感淡漠 擇業(yè)心理障礙的表征 人際交往障礙是指人們在擇業(yè)競爭中，由于缺乏自信與勇氣，害怕失敗，不能積極參與競爭，轉(zhuǎn)而對家長和老師過分依賴 。 自我認(rèn) 知失調(diào) 自負(fù)心理 攀比心理 自卑心理 從眾心理 擇業(yè)心理障礙的表征 情緒困擾是指人們在擇業(yè)準(zhǔn)備及擇業(yè)的過程中，不能主動(dòng)調(diào)
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